... PHẦN “QUANG HÌNHHỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNGCAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ... pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hìnhhọclớp 11 nângcao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bài ... a học sinh TH PT m iền núi , v ận dụng v ào gi ải BTVL ph ần qu ang hình học (v ật lý l ớp 11 n âng cao) . VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghi ên cứu lý lu ận - Đi ều tra kh ảo sát tình hình...
... cá nhân. Về hình thức tổ chức: hình thức bố trí lớphọc thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoạt động học tập trong tiết học, thậm chí trong từng phần của tiết học. Có nhiều bài học được tiến ... của dạy học tương tác cũng như các khuynh hướng dạy học khác đều nhằm nângcao hiệu quả dạy học. Dạy học có sự phân hoá phù hợp với từng đối tượng học sinh, và quan trọng hơn là dạy học sinh ... trong dạy học. Có chăng là các tiết học đòi hỏi học sinh tự tra cứu tài liệu, tìm hình ảnh, phim ảnh. Đa số chưa tạo ra một môi trường học tập trực tuyến cho học sinh. Vì trình độ tin học của...
... Tuy nhiên, trong một lớphọc có nhiều đối tượng học sinh với các trình độ khác nhau: học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình và cả những học sinh yếu kém. Dạy học còn đảm bảo phải ... cá nhân. Về hình thức tổ chức: hình thức bố trí lớphọc thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoạt động học tập trong tiết học, thậm chí trong từng phần của tiết học. Có nhiều bài học được tiến ... nó sẽ được khắc phục. Trường học, lớphọc là một môi trường giao tiếp cho học sinh với học sinh, giáo viên với giáo viên; giáo viên với học sinh; rèn luyện được học sinh kĩ năng giao tiếp....
... chất đơn giản.4/ Phá vở liên kết hóa học trong chất hữu cơ làm thế năng chuyển thành động năng.Dị hóa là các quá trìnhA. 1, 4 B. 1, 2. C. 3, 4 D. 2, 3Câu 10: Cấu trúc không gian của phân tử ... ADN có 1200 nuclêotit thì, có chiều dài là:A. 4080 ăngtron B. 3600 ăngtron C. 2040 ăngtron D. 5100 ăngtronCâu 6: ADN chủ yếu tập trung nhiều nhất ở đâu :A. Màng sinh chất B. Nhân tế bào C. ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Kim sơn AGV ra đề: Trần Chí TrungĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh:...
... mô hình vàtrả lời câu hỏi - GV cho học sinh quan sát mô hình lăng trụ và hình hộp - Yêu cầu học sinh nhận xét : - Hình dạng và kích thước 2 mặtđáy - Hình dạng các mặt bên - Tính chất ... nào đã học trong bài này 2. Câu hỏI 2 : nêu cách xác định tâm vị tự của hai đường tròn 25- hình biểu diễn củ một hình trong KG cần phảItuân theo những quy tắcnào? Hình Bd của một hình trong ... dời hình. - Từ đó nắm được tính chất của phép đồng dạng và hình dung được phép đồngdạng biến một hình nào đó thành một hình như thế nào.2. Về kỹ năng: - Nhận biết được sự đồng dạng của các hình...
... thú trong quá trình học tập môn hóa học. CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E-BOOK HÓA HỌCLỚP10NÂNGCAO PHẦN CƠ SỞ HÓA HỌC CHUNG 2.1. Phân tích chƣơng trình hóa học10nângcao 2.1.1. Cấu trúc ... dung chương 1, 2, 3, 4 SGK Hóa học10nâng cao. Nghiên cứu quy trình thiết kế và xây dựng E- BOOK Hóa họclớp10nâng cao, cách sử dụng e-book hướng dẫn học sinh tự học. Tiến hành thực nghiệm ... kế e-book hóa họclớp10Nângcao phần cơ sở hóa học chung, góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học, hỗ trợ tự học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, nângcao hứng thú...
... Hóa học cơ bản và nâng caolớp10. i hm 55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổii. 56. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lý luận dạy học ... dạy học bằng phƣơng pháp tự học có hƣớng dẫn theo môđun ở môn hóa học hiện nay Trang 17, 18 ca lu CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌCLỚP ... hội thảo khoa học - đổi mới PPDH theo hướng hoạt động hoá người học, tr 24 - i. 10. Nguyễn Cƣơng (2007) Phương pháp dạy học hoá học ở trường phổ thông và đại học, một số...
... thành năng lượng hoá học. Trường THPT Kiến An – 175 phố Phan Đăng Lưu, phường Ngọc Sơn, quận Kiến An, thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn ... quận Kiến An, thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 25Câu 108 . Không bào trong đó chứa nhiều sắc tố thuộc tế bào A. lông ... An, thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 24D. colesteron. Câu 105 . Những thành phần không có ở tế bào động vật là ...
... diện tích tam giác NIS theo RBài tập hình học 9 nâng cao Bài 1 : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O;R) .Vẽ 2 đường cao BD và CE của tam giác ABC cắt nhau tại H ,DE ... ABS và T là trung điểm của KS .Chứng minh : 3 điểm P,Q,T thẳng hàngBài 35 : ( TS10 TPHCM năm 2 010 – 2011)Cho đường tròn tâm O , đường kính AB=2R . Gọi M là 1 điểm bất kỳ thuộc ... với DH cắt AB và OB lần lượt tại M và N.Chứng minh : H là trung điểm của MN và tứ giác BMCN là hình chữ nhật3/Gọi I là trung điểm của AC, BI cắt (O) tại E,CE cắt MN tại K.Kẻ tiếp tuyến KF đến...
... Hóa học10 chương trình chuẩn và nâng cao. Sách gồm các bài tập Hóa học chọn lọc trongchương trình Hóa học10 có mở rộng và nâng cao, có thể sử dụng để phát triểnnăng lực tư duy Hóa học cho học ... của 2 nguyên tố hóa học tạo nên. Tổng số electrontrong Y2- là 50.75LỜI NÓI ĐẦUHóa học là một khoa học lý thuyết và thực nghiệm. Hóa học đòi hỏi sựchính xác của toán học đồng thời với sự ... ngoài cùng là lớp thứ 3. Mặt khác, Rthuộc phân nhóm chính nhóm VA nên nguyên tử R có 5 electron ở lớp ngoài cùng.Vậy cấu hìnhlớp electron ngoài cùng của R là 3s23p3.Cấu hình electron...