0

tiếât 10 hình học bài tập về hệ trục toạ độ

Tiểu luận THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM CỦA SINH VIÊN CƠ SỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TẠI MIỀN TRUNG

Tiểu luận THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM CỦA SINH VIÊN CƠ SỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TẠI MIỀN TRUNG

Giáo dục học

... động cụ thể nhà tâm lý học giáo dục học Việt Nam quan tâm Cùng với thay đổi hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ, vai trò người học phát huy tích cực tối đa Phương pháp học nhóm hình thức học ... khoa học Học có chức kép lĩnh hội tự điều khiển” [3] Theo từ điển Tiếng Việt Viện khoa học xã hội Việt Nam - Viện ngôn ngữ học: Học tập học luyện tập để hiểu biết có kỹ năng” [4] Như hiểu: Học ... Đại học 1.2.1 Phương pháp học nhóm nâng cao tính tương tác thành viên nhóm Đây yếu tố hoạt động nhóm, thường dạng “face to face” Nó có tác động tích cực người học như: - Tăng cường động học tập, ...
  • 37
  • 2,207
  • 11
Xây dựng chiến lược phát triển cơ sở đào tạo tại miền trung của trường đại học nội vụ hà nội đến năm 2020

Xây dựng chiến lược phát triển cơ sở đào tạo tại miền trung của trường đại học nội vụ hà nội đến năm 2020

Kinh tế

... tạo bậc đại học hệ quy nhƣng tham gia đào tạo hệ vừa làm vừa học, cử tuyển đào tạo trình độ thạc sĩ + Bên cạnh trƣờng Đại học công lập nhƣ Đại học kinh tế Đà Nẵng, Đại học Quy Nhơn, Học viện Hành ... lƣợng học viên tham gia học bồi dƣỡng Cơ sở qua năm ii Trang 61 62 63 63 64 71 82 84 84 DANH MỤC HÌNH STT Hình Nội dung Hình 1.1 Mô hình quản trị chiến lƣợc toàn diện Fred R David Hình 1.2 Mô hình ... nguy lớn chia sẻ thị trƣờng hệ vừa làm vừa học với Cơ sở, điều đáng ý tỷ lệ học viên ngành Quản lý nhà nƣớc hệ vừa làm vừa học chiếm lớn tổng số học viên hệ vừa làm vừa học Cơ sở Với bối cảnh cho...
  • 111
  • 464
  • 1
ỨNG DỤNG VÀ PHÂN TÍCH MÔ HÌNH SWOT ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI PHÂN HIỆU QUẢNG NAM

ỨNG DỤNG VÀ PHÂN TÍCH MÔ HÌNH SWOT ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI PHÂN HIỆU QUẢNG NAM

Cao đẳng - Đại học

... việc Tiếng Anh, định hướng học học tập khoa việc tìm nhóm chưa Tin học cần thiết tập học, thiếu tư hội cho cao sinh viên duy, chủ động thân nhiều sống hạn chế • O4 O3 Có đội ngũ cán giảng viên nhiệt ... phòng • Sinh viên ngành Quản trị văn phòng Trường Đại học Nội vụ Hà Nội sở miền Trung biết đến người động, sáng tạo tự tin Cùng với việc học tập môi trường lành mạnh, sinh viên phát huy tố chất ... viên ngành QTVP Mô hình ma trận SWOT không áp dụng tốt hoạt động chiến lược doanh nghiệp mà áp dụng nhiều lĩnh vực, nhiều đối tượng khác Đối với sinh viên ngành QTVP trường Đại học Nội vụ Hà Nội...
  • 29
  • 4,868
  • 13
MỐI QUAN hệ GIỮA CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ  đào tạo và sự hài LÒNG của SINH VIÊN  TRƯỜNG đại học xây DỰNG MIỀN TRUNG

MỐI QUAN hệ GIỮA CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ đào tạo và sự hài LÒNG của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học xây DỰNG MIỀN TRUNG

Kinh tế - Quản lý

... thiết kế cho tạo khả liên thông bậc học, người học học lên cao hay học thêm ngành nghề khác cách thuận lợi học lên bậc học cao người học học lại nội dung học bậc học thấp - Đảm bảo tính đa kênh thông ... Thành Long Trường Đại học An Giang (có khác biệt mức độ hài lòng theo Khoa, theo năm học khác biệt mức độ hài lòng theo học lực giới tính) Nguyễn Thị Thắm (2 010) sử dụng mô hình đánh giá gồm thành ... 2009 (3).Thang đo thiết kế theo hoạt động nhà trường liên quan đến giáo dục đại học (hoạt động giảng dạy học tập; yếu tố hỗ trợ; môi trường; phục vụ học tập; hỗ trợ đời sống sinh viên…) Trong...
  • 124
  • 1,236
  • 4
Hoàn thiện công tác phục vụ nhằm đáp ứng nhu cầu người dùng tin tại Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học nội vụ

Hoàn thiện công tác phục vụ nhằm đáp ứng nhu cầu người dùng tin tại Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học nội vụ

Khoa học xã hội

... tế hoạt động phục vụ Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Nội vụ Hà Nội giúp tác giả củng cố kiến thức lý luận thông tin thư viện chuyên ngành học tập nhà trường mà tiếp thu học thực ... Nhà trường, Luận văn Thạc sĩ khoa học thư viện, Hà Nội Đoàn Phan Tân Tin (2001), Tin học hoạt động thông tin thư viện/ Đoàn Phan Tân H.: Đại học Quốc gia Hà Nội 10. Nguyễn Thị Lan Thanh (2004), ... ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI  . 43 3.1 Tăng cường chất lượng vốn tài liệu công cụ tra cứu   43 3.2 Đa dạng hóa hình thức phục vụ người dùng tin  . 45 3.3 Tin học hóa hoạt động...
  • 6
  • 628
  • 2
Báo cáo kiến tập QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG tại Trung tâm tin Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội

Báo cáo kiến tập QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG tại Trung tâm tin Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... chức người học thuộc Trung tâm theo phân cấp Hiệu trưởng; - Tổ chức hoạt động khoa học công nghệ, chủ động khai thác dự án hợp tác nước quốc tế; phối hợp với tổ chức khoa học công nghệ, sở sản ... đào tạo, kế hoạch giảng dạy, học tập; bố trí điều hành tiến trình giảng dạy, học tập cho lớp thuộc Trung tâm quản lý Chủ trì, tổ chức trình đào tạo ngành học giao hoạt động giáo dục khác chương ... K12D Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội LỜI MỞ ĐẦU Kiến tập nội dung quan trọng trình đào tạo trường học nói chung trường Đại học Nội vụ nói riêng Mục đích đợt kiến tập trang bị cho...
  • 35
  • 526
  • 0
Báo cáo kiến tập hành chính văn phòng tại Trường đại học nội vụ hà nội  (Hệ trung cấp)

Báo cáo kiến tập hành chính văn phòng tại Trường đại học nội vụ hà nội (Hệ trung cấp)

Kinh tế - Quản lý

... viên, học sinh bậc, loại hình học tập Trường 45.737 người, đào tạo 71 lưuhọc sinh, thực tập sinh CHDCND Lào Với bề dày kinh nghiệm 40 năm có quyền hy vọng tin tưởng Trường Đại học Nội vụ Hà Nội vượt ... thành đợt thực tập tốt nghiệp báo cáo thực tập này./ Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Người viết báo cáo Học sinh: Nguyễn Xuân Tuân Lớp: HCVP K16 Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Báo cáo thực tập tốt nghiệp ... tiễn, Nhà trường lên kế hoạch tổ chức cho học sinh thực tập cuối khóa nhằm Học sinh: Nguyễn Xuân Tuân Lớp: HCVP K16 Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Báo cáo thực tập tốt nghiệp giúp cho cán bộ, nhân viên...
  • 142
  • 698
  • 0
Báo cáo kiến tập hành chính văn phòng tại TRƯỜNG đại học nội vụ hà nội (Hệ trung cấp)

Báo cáo kiến tập hành chính văn phòng tại TRƯỜNG đại học nội vụ hà nội (Hệ trung cấp)

Kinh tế - Quản lý

... nhượng kết hoạt động khoa học công nghệ, công bố kết hoạt động khoa học công nghệ; bảo vệ lợi ích Nhà nước xã hội, quyền lợi ích hợp pháp cá nhân hoạt động đào tạo, khoa học công nghệ Nhà trường ... quản lý sử dụng sở liệu đội ngũ công chức, viên chức, hoạt động đào tạo, khoa học công nghệ hợp tác quốc tế Nhà trường, trình học tập phát triển sau tốt nghiệp người học; tham gia dự báo nhu ... viên chức người học thuộc Khoa theo phân cấp Hiệu trưởng; - Tổ chức hoạt động khoa học công nghệ, chủ động khai thác dự án hợp tác nước quốc tế; phối hợp với tổ chức khoa học công nghệ, sở sản xuất,...
  • 38
  • 603
  • 0
Công tác bổ sung vốn tài liệu tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học nội vụ hà nội

Công tác bổ sung vốn tài liệu tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học nội vụ hà nội

Kinh tế - Quản lý

... chương trình học tập Chúng ta biết khoa học công nghệ Việt Nam phát triển chậm so với tốc độ phát triển nhanh chóng khoa học công nghề giới Các 24 nhà khoa học cho tài liệu khoa học công nghệ Việt ... hệ đào tạo: đại học, cao đẳng, trung cấp nghề Xác định tài liệu thu thập theo ngành đào tạo mặt: tài liệu khoa học xã hội, sách tra cứu, triết học, tâm lý học; logic học, trị, ngôn ngữ, văn học ... Đại học Nội vụ Hà Nội Các ngành học chung: môn học Các ngành học thuộc chuyên ngành: Quản trị nhân lực, quản lý văn hóa, quản trị văn phòng; quản lý Nhà nước; khoa học thư viện, lưu trữ học ...
  • 35
  • 1,553
  • 4
Báo cáo thực tập thư về lắp ráp, Cài đặt, Sửa chữa và Bảo trì máy tính tại Phòng bảo trì Trung tâm Tin học thuộc Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội.

Báo cáo thực tập thư về lắp ráp, Cài đặt, Sửa chữa và Bảo trì máy tính tại Phòng bảo trì Trung tâm Tin học thuộc Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội.

Kinh tế - Quản lý

... hướng chưa Vấn đề : Màn hình bị tắt tiến trình khởi động: Đây nguyên nhân xung đột thiết bị hệ thống nóng: Hệ thống nóng: thường xảy máy tính sử dụng vượt tốc độ đồng hồ, nên hệ thống tự tắt để tránh ... đặt hệ điều hành + Bước Bật máy tính, cho source (nguồn) hệ điều hành cần cài đặt vào ổ đĩa CD-ROM/DVD hay thiết bị khác (Lưu ý: phải chọn chế độ khởi động từ đĩa CD-ROM/DVD) Hệ điều hành tự động ... không máy không khởi động đèn tín hiệu phía trước không báo 2.3.2 Cài đặt Sao lưu phục hồi hệ thống 2.3.2.1 Cài đặt hệ điều hành - Yêu cầu cấu hình máy tính: Khi tiến hành cài đặt hệ điều hành, cần...
  • 21
  • 686
  • 2
Đề cương luận văn môn lưu trữ - đại học nội vụ

Đề cương luận văn môn lưu trữ - đại học nội vụ

Văn học - Ngôn ngữ học

... Khoa học Công nghệ sở tách Bộ Khoa học Công nghệ Tài nguyên Môi trường thành Bộ Tài nguyên & Môi trường Bộ Khoa học & Công nghệ, đánh dấu kết thúc hoạt động Phông Lưu trữ Bộ Khoa học Công nghệ ... thơ, nghệ sỹ, nhà hoạt động trị, khoa học Loại tài liệu chủ yếu thảo tác phẩm văn học nghệ thuật, khoa học, thư từ trao đổi tài liệu tiểu sử nhà văn, nhà thơ, nghệ sỹ tiếng, nhà hoạt động trị, ... của loại hình tài liệu lưu trữ đề cách xác tổ chức khoa học cho loại hình tài liệu lưu trữ đề cách xác tổ chức khoa học cho loại hình tài liệu Khoa học lưu trữ phải nghiên cứu khoa học ngành...
  • 43
  • 1,684
  • 14
Đánh giá thực hiện tự chủ tài chính của trường đại học nội vụ hà nội

Đánh giá thực hiện tự chủ tài chính của trường đại học nội vụ hà nội

Kinh tế

... 2 010- 2012 .81 B ng 4 .10: ð nh m c chi thư ng .83 B ng 4.11: Thu nh p bình quân cán b viên ch c t i Trư ng ð i h c N i v Hà N i giai ño n 2 010- 2012 .84 B ng 4.12: Tình hình ... Hà N i giai ño n 2 010- 2012 69 B ng 4.5: T ng h p chi c a Trư ng ð i h c N i v Hà N i giai ño n 2 0102 012 72 B ng 4.6: T ng h p m t s ñ nh m c chi năm 2 010 năm 2012 .74 B ... giai ño n 2 010- 2012 58 B ng 4.2: Ngu n kinh phí ho t ñ ng c a Trư ng ð i h c N i v Hà N i giai ño n 2 010- 2012 62 B ng 4.3: Cơ c u ngu n kinh phí NSNN c p giai ño n 2 010- 2012 .67...
  • 110
  • 717
  • 5
các yếu tố tác động lên sự thỏa mãn công việc của giảng viên trường đại học xây dựng miền trung

các yếu tố tác động lên sự thỏa mãn công việc của giảng viên trường đại học xây dựng miền trung

Kinh tế

... sỏt h p l Ph n trm tớch ly duoi 5tr 25 8.2 16.3 16.3 tu 5tr den 10tr 89 29.1 58.2 74.5 39 153 12.7 50.0 25.5 100 .0 100 .0 tren 10tr Total 3.2.1.4 Lnh v c chuyờn mụn - 29 - Trong xu th hi n c a ... 25.5 tu 30 den 40 58 19.0 37.9 63.4 tu 40 den 50 34 11.1 22.2 85.6 tren 50 22 7.2 14.4 100 .0 153 100 .0 100 .0 Total 3.2.1.3 Thu nh p bỡnh quõn Qua b ng th ng kờ v thu nh p cho ta th y c m t m ... quan Ph n trm T n su t trm sỏt h p l tớch ly 56 18.3 36.6 36.6 nu nam Total 97 153 31.7 100 .0 63.4 100 .0 100 .0 3.2.1.2 tu i V tu i, qua b ng th ng kờ th y c l c l ng giỏo viờn tr Nh tr ng chi...
  • 88
  • 904
  • 11
Luận văn: Quản lí hoạt động liên kết đào tạo của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng

Luận văn: Quản lí hoạt động liên kết đào tạo của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng

Quản trị kinh doanh

... loại hình nêu trên, người học đạt trình độ tốt nghiệp chuyên khoa mà không cần theo học trường – hình thức học kiểu theo chế độ “khảo thí tự học đại học , kết hợp ba yếu tố: cá nhân tự học, xã ... Giáo dục đại học có nhiều loại trường khác địa phương, Nhà nước thiết lập: Đại học phát thanh, Đại học hàm thụ, Đại học truyền truyền hình, Đại học nông dân, Học viện giáo dục, Học viên cán quản ... dưỡng chức với nhiều hình thức học tập đảm bảo cho người lao động suốt đời tham gia học tập, trau dồi nghề nghiệp, mở rộng kiến thức Trong vòng 10 năm từ 1975 đến 1985 hoạt động liên kết đào tạo...
  • 139
  • 558
  • 7
Báo cáo kiến tập sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội với chuyên ngành Quản trị văn phòng tại UBND huyện Kinh Môn Hải Dương

Báo cáo kiến tập sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội với chuyên ngành Quản trị văn phòng tại UBND huyện Kinh Môn Hải Dương

Quản trị kinh doanh

... 44,04% phòng học mầm non xây dựng kiên cố,, 94,93% phòng học tiểu học, 94,87% phòng học trung học sở, 100 % phòng học trung học phổ thông xây dựng kiên cố cao tầng 90,8% giáo viên tiểu học, 94,14% ... trường đề ra: Học thật đôi với Làm thật” “ Học đôi với Hành” Qua đợt kiến tập này, em có thêm nhiều thông tin, kiến thức bổ ích Có thể tự tạo cho phương thức học tập sở thực tế qua học hỏi Nhờ ... viên trung học sở 100 % giáo viên trung học phổ thông đạt chuẩn Chất lượng giáo dục mặt ngày nâng cao tỷ lệ học sinh cuối cấp tốt nghiệp đạt từ 98 - 100 %, toàn huyện phổ cập song trung học sở Vũ...
  • 40
  • 1,883
  • 3
Báo cáo thực tập sinh viên đại học nội vụ tại Bộ Nội vụ

Báo cáo thực tập sinh viên đại học nội vụ tại Bộ Nội vụ

Quản trị kinh doanh

... lực cho tổ chức - Các nhóm ngành khoa học giao tiếp - ứng xử tâm lý học, xã hội học, dân tộc học giúp người lao động có khả khẳng định cộng đồng từ tạo động cơ, ý chí vươn lên xây dựng hoài ... lũy thời gian học tập trường, với trình tự học trực tiếp thực công việc thực tế quan nơi thực tập, nhận thức nắm rõ vai trò, nhiệm Sinh viên: Vũ Thị Chinh - Lớp: QTVPK6C Trường Đại học Nội vụ Hà ... khác Bộ trưởng giao Cơ cấu tổ chức 3.1 Về tổ chức phòng, ban: - Trong Vụ có nhóm công tác, thực mảng công việc chính: + Về nhân sự; + Về xây dựng đội ngũ; + Về hồ sơ cán - Việc thành lập phòng nghiệp...
  • 108
  • 3,525
  • 3
Đánh giá mức độ hài lòng của giảng viên đối với công việc tại trường đại học xây dựng miền trung

Đánh giá mức độ hài lòng của giảng viên đối với công việc tại trường đại học xây dựng miền trung

Kinh tế

... lao động tác giả cho thấy mức độ hài lòng công việc người lao động quốc gia khác khác Dù vậy, mức độ hài lòng gắn liền với số yếu tố có quan hệ đến việc thực công việc họ Các yếu tố tác động ... thú dạy học phải đối diện với sinh viên không chuẩn bị chu đáo, động lực học tập hạnh kiểm (Frienmal, 1991) Điều giúp tạo nên giả thuyết Giả thuyết H3: Có mối quan hệ dương yếu tố mối quan hệ với ... thuộc vào tình cảm, thái độ cấp đồng đội Quan hệ thành viên tốt, độ hài lòng công việc cao, suất công việc tăng Qua thực nghiệm thấy, nhà quản lý cần phải coi trọng mối quan hệ nội bộ, trì, cải...
  • 162
  • 655
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học của trường đại học nội vụ hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học của trường đại học nội vụ hà nội

Sư phạm

... quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 10 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC 1.1 Tổng ... Hoạt động đào tạo 1.2.3 Hoạt động đào tạo hệ vừa làm vừa học 10 1.2.4 Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ vừa làm vừa học 11 1.3 Quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao ... trạng hoạt động học tập học viên các lớp cao đẳng hệ vừa làm vừa học 68 Bảng 2.9: Bảng lựa chọn hình thức thi hết học phần học viên 71 Bảng 2 .10: Kết khảo sát về mức độ nghiêm...
  • 123
  • 1,035
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25