tiết 56 thêm hình ảnh để minh họa
VẬN DỤNG TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN TRONG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY
... nghệ, thời đại văn minh trí tuệ (quyết định thành bại) Chương Vận dụng Hoạt động hình thành nhân cách sinh viên Những quan điểm triết học Mác-Lênin có ý nghĩa phương pháp luận việc hình thành nhân ... này, giảng viên cần lưu ý vấn đề sau : - Quá trình hình thành nhân cách kiến thức sinh viên trình tất yếu lâu dài Không có giáo viên sinh viên hình thành nhân cách cập nhật kiến thức Tuy nhiên ... cách kiến thức sinh viên hình thành phát triển thông qua tình va chạm sống, nhà trường, lớp học Giáo viên chấp thuận, chí tạo nên tình ứng xử gây tranh cãi chí mâu thuẫn để nhân cách kiến thức...
- 18
- 1,177
- 10
TIỂU LUẬN VẬN DỤNG TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN TRONG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY
... điểm triết học Mác-Lênin, chưa đưa nhiều ví dụ minh họa, giải pháp thực tiễn Tuy nhiên, giáo viên sau đọc nghiên cứu thêm triết học Mác-Lênin rút thêm nhiều học giải pháp riêng cho thân quan đào ... thức chấp hành tổ chức kỷ luật tốt, chủ động sáng tạo Tạo điều kiện tốt để giáo viên để xác định mục đích xây dựng mục tiêu để phát triển chương trình dạy học cách vận dụng triết học Mác-Lênin vào ... nhân bên để phát huy nội lực Phải thấy tầm quan trọng tính kế thừa để tự giác, tích cực, chọn lọc kế thừa Phải có thái độ khẳng định Phải thấy tính chất phức tạp qúa trình phát triển để không...
- 21
- 1,884
- 7
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-Nâng cao chất lượng hướng dẫn sinh viên viết luận văn khoa học
... Nên cho phép sinh viên sử dụng máy chiếu để thuyết trình luận văn Đa số luận văn nhiều có bảng biểu, đồ thị, hình ảnh minh họa Vì việc dùng lời nói thuyết minh cho viết không tạo điều kiện cho ... giấy để không ghi chép đề nghị giáo viên SV nghiên cứu thêm hay tra cứu hướng dẫn trình bày lại SV hay mắc quên lỗi hình thức, đánh máy Sinh viên liên lạc với giáo viên Ấn định lịch cố định để ... viên đọc quy định để thực - GVHD nên yêu cầu SV viết báo cáo kết tiếp thu chỉnh sửa đề tài (để tiết kiệm thời gian đọc lần sau) Mẫu đề xuất đính kèm cuối - Bản nhận xét GVHD tiết nữa, vừa giúp...
- 155
- 1,040
- 2
nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về hành vi phi ngôn từ của giáo viên dạy tiếng anh khi tương tác với sinh viên việt nam
... neglect English schools and centres have been mushrooming all over the country, especially in Ho Chi Minh City and Hanoi, the two most populous cities in Vietnam In the light of globalisation, language...
- 81
- 1,301
- 0
rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự trong quá trình dạy văn bản tự sự cho học sinh lớp 6 - trung học sơ sở
... chớnh l li gii thiu thuyt minh giỳp ngi c hiu v nhõn vt v s vic Li k cng l li nhn nh, by t thỏi Do vy li gii thiu thuyt minh phi rừ rng hiu nhõn vt Khõu gii thiu thuyt minh l mt khõu khụng th ... thiu thuyt minh thỡ ngi vit khụng bit nhõn vt l ai, tỡnh trng th no, vỡ li hnh ng nh vy Mc ớch gii thiu thuyt minh l ngi c, ngi nghe hiu c cõu chuyn Trong t s ngoi li gii thiu, thuyt minh cũn ... cách giới thiệu lai lịch nhân vật Bài tập giới thiệu thuyết minhvề hoàn cảnh ,số phận nhân vật Bài tập Bài tập môtả kể ngoại cá c hình việc, nhân vật hành động xảy với nhân vật Bài tập kết Bài...
- 119
- 2,434
- 6
rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự trong quá trình dạy văn bản tự sự cho học sinh lớp 6 – trung học cơ sở
... hn vic ly v (Phn ln cỏc em ó bit vit on k s vic) Vit on gii thiu, thuyt minh v nhõn vt Bi tp1: Vit on gii thiu, thuyt minh v nhõn vt Sn Tinh Bi lm: Mt hụm cú hai chng trai n cu hụn, cú mt ngi ... tớch hp trung vo sỏu kiu bn tng ng vi sỏu phng thc din t: Tự s, miờu t, biu cm, lp lun, thuyt minh, iu hnh Vn t s c hỡnh thnh từ ba th loi trc õy: Trn thut - tng thut - k chuyn Trong sỏch giỏo ... tớch hp trung vo sỏu kiu bn tng ng vi sỏu phng thc din t: Tự s, miờu t, biu cm, lp lun, thuyt minh, iu hnh Vn t s c hỡnh thnh từ ba th loi trc õy: Trn thut - tng thut - k chuyn Trong sỏch giỏo...
- 36
- 937
- 0
Nghiên cứu việc sử dụng các hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng viết đoạn văn tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
... MEDICAL COLLEGE THROUGH COLLABORATIVE WRITING ACTIVITIES Nghiên cứu việc sử dụng hoạt động nhóm để nâng cao kỹ viết đoạn văn tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên ... openended, real life context to fulfil personal goals” (Savova and Donato, 1991, cited in Reid, 1993: 156) Moreover, collaborative activities are said to help shy or weak students (Cottrel, 2001) When...
- 66
- 1,242
- 0
Những cơ sở khoa học của quá trình dạy - học nghe hiểu tiếng nước ngoài cho sinh viên Việt Nam và vận dụng vào giáo trình học tập cho sinh viên khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên
... tiếp, cần thiết phối hợp hình thành kỹ khác lại với t- cách công cụ đắc lực để hình thành nên Bên cạnh đó, nhà tâm lý học vai trò chủ đạo dạng hoạt động phù hợp với giai đoạn hình thành, phát triển ... hợp với giai đoạn hình thành, phát triển tâm lý ngôn ngữ Theo đó, nghe nói -u tiên hình thành tr-ớc công cụ để hình thành kỹ đọc, viết sau [24 ,v , S húa bi Trung tõm Hc liu - HTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... tiếng mẹ đẻ nguyên nhân làm trở ngại đến trình hình thành kỹ xảo cần thiết tiếng n-ớc Việc hình thành kỹ xảo sử dụng tài liệu ngôn ngữ nhóm phải đ-ợc hình thành từ đầu hệ thống tập thực hành tích...
- 141
- 321
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 5A3 VIẾT ĐOẠN VĂN,BÀI VĂN MIÊU TẢ
... Cảnh đâu ? Em tả vào thời điểm ? Em có tham gia chứng kiến cảnh ? * Thân : - Tả nét chung bật toàn cảnh : Những nét bao quát nhìn cảnh : 17 Quang cảnh chung, cảm tưởng chung cảnh - Tả phận cảnh ... tươi để lộ hàm trắng muốt, đặn Kết bài: Nêu nhận xét cảm nghĩ,… GV chuẩn bị dàn mẫu để cuối tiết học đọc cho HS nghe để em có thêm ý mà em trình lập dàn ý thiếu Ví dụ dàn mẫu: Đề 5: Em tả hình ... : màu sắc, hình ảnh, âm có hoà hợp với không ? * Bước : Lập dàn ý * Bước : Sắp xếp ý, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh để xây dựng thành văn hoàn chỉnh b- Dàn chung : * Mở : - Giới thiệu cảnh định tả...
- 20
- 581
- 1
Nhận dạng rủi ro trong vấn đề sống thử của sinh viên việt nam hiện nay.doc
... tư bị đem mổ xẻ, khó chịu ảnh hưởng đến tâm lý bạn • Ảnh hưởng tới mối quan hệ làm ăn sau Bạn bè sau đồng nghiệp bạn, có làm sếp bạn họ biết rõ khứ bạn họ dè chừng bạn, ảnh hưởng đến công việc, ... nhân, 17 năm làm chuyên gia tư vấn hôn nhân) có cách minh họa rõ ràng sinh động sau: So sánh hôn nhân hợp pháp với đôi sống thử, Williams Harley hình dung việc sống chung ta có hộ, người thức kết ... sống thử cảnh giác, tốt không nên dễ dãi • Tủi nhục sống bạo hành Trong trường hợp này, bạn nữ tỏ mạnh mẽ Không nên đối đầu trực diện xảy mẫu thuẫn Tìm cách tránh né để không rước họa vào thân...
- 20
- 5,521
- 19
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh
... văn gì? Kiểu văn gì? Trọng tâm miêu tả cảnh nào? Quan sát cảnh vào lúc nào? Quan sát theo thứ tự nào? Quan sát giác quan nào? Quan sát nh nhìn thấy hình ảnh gì? Nghe thấy âm gì, có cảm súc gì? ... đặc điểm mà cảm nhận sâu sắc không thống kê tỷ mỉ chi tiết vật * Để làm đợc văn yêu cầu đề bài, trình quan sát dàn mà phải tìm trọng tâm để tìm hiểu kỹ trọng tâm quan sát thờng nét nêu bật chủ ... sát để làm tập làm văn quan sát tìm hiểu khoa học có mục đích khác + Mục đích quan sát khoa học tìm công cụ cấu tạo vật, đặc điểm tính chất trờng + Quan sát văn học tìm màu sắc, âm hình ảnh tiêu...
- 27
- 42,288
- 12
Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)
... vừa đánh giặc để tồn bảo vệ đất nước Sống hoàn cảnh khó khăn gian khổ vậy, nhờ có đức tính cần cù tiết kiệm, mà nhân dân ta vượt qua, để bước tự khẳng định đường phát triển dân tộc Để có bát cơm ... hiểu Phoiơbắc Truyền thống cần cù, tiết kiệm, thông minh, sáng tạo giá trị đạo đức có từ bao đời dân tộc Việt Nam Nó hình thành phát triển điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên xã hội khó khăn khắc nghiệt ... người trải qua năm hình thái kinh tế - xã hội, tương ứng với có năm dạng hình thái ý thức đạo đức khác Mỗi hình thái ý thức đạo đức đời thường kế thừa nhân tố đạo đức tích cực hình thái ý thức...
- 128
- 1,597
- 18
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên việt nam hiện nay (qua khảo sát tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật nghệ an) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Chớ Minh Qua kho sỏt, cỏc mụn lý lun Mỏc- Lờnin cú n 82% sinh viờn cho rng mụn T tng H Chớ minh gi vai trũ quan trng v cú tỏc ng trc tip n vic hỡnh thnh nhõn cỏch ca mỡnh Cuc i v s nghip H Chớ Minh ... ca s tn ti v phỏt trin Ni tip truyn thng ca cha ụng, Ch tch H Chớ Minh ó xõy dng i on kt ca dõn tc Vit Nam da trờn nn tng liờn minh cụng, nụng, trớ thc vng chc Ngi ó kt hp sc mnh ca thi i, to ... kt nht trớ ca ng nh gi gỡn ngi ca mt mỡnh" (Di chỳc ca Ch tch H Chớ Minh cụng b nm 1969) - Truyn thng lao ng cn cự, thụng minh sỏng to õy l mt truyn thng quý giỏ ca dõn tc Vit Nam Tri qua bit...
- 94
- 949
- 0
THUYẾT TRÌNH MÔN CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG :THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ SỐNG THỬ CỦA GIỚI SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY
... Làm để họ nhận thức tầm quan trọng họ việc phát triển đất nước? Làm để giới trẻ - giới sinh viên có lối sống đắn hơn? Làm để giáo dục ý thức sống họ cách tốt nhất? Xã hội cần có biện pháp để ngăn ... vốn gặp nhiều khó khăn, thêm vào giá hàng hóa thị trường ngày leo thang Chính vậy, nhiều bạn sinh viên có ý nghĩ " góp gạo nấu cơm chung", để tiết kiệm khoảng chi phí – tiết kiệm đồng hay đồng ... tình cảm cho nhau: Chính ý nghĩ thiếu chắn nhiều bạn sinh viên có hoàn cảnh thực hình thức sống “góp gạo thổi cơm chung” để quan tâm chăm sóc, bù đắp chia sẻ tình cảm cho nhiều Nguyên nhân nghe...
- 27
- 2,937
- 15
Một số biện pháp rèn kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giũa hình tượng cũ để sáng tạo hình tượng phù hợp với thực tế em biết dựa vào ngôn ngữ để xây dựng hình tượng mang tính khái quát trừu tượng Tưởng tượng tái tạo bước hoàn thiện gắn liền với hình ... Còn để phản ánh vật, tượng cách chỉnh thể, cảm giác riêng lẻ hoạt động quan phân tích riêng lẻ đem lại, tổng hợp lại vỏ não đem lại cho người hình ảnh trọn vẹn, hoàn chỉnh vật, tượng Đó hình ảnh ... văn Các chi tiết kể chuyện xếp, lựa chọn, em làm để đối tượng kể thêm sinh động Một số học sinh biết cách viết đoạn em chưa chọn lọc chi tiết, đặc điểm thật tiêu biểu, sinh động để đưa vào đoạn...
- 124
- 5,316
- 49
Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 4 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lựa chọn từ ngữ, hình ảnh miêu tả - Việc lựa chọn từ ngữ, hình ảnh miêu tả HS thấp, có 19,75%HS lựa chọn tốt từ ngữ, hình ảnh Số HS lại lựa chọn từ chưa xác HS thường sử dụng hình ảnh, từ ngữ theo ... Các em tự sáng tạo ý tưởng, hình ảnh ưa thích mà không bị người lớn cho nói dối Chương trình dạy văn miêu tả giúp trẻ biến hình ảnh tưởng tượng ban đầu tản mạn hình ảnh trọn vẹn, xác, rõ ràng, ... gần thực Các em học sinh lớp 4, có khả dùng ngôn ngữ để nhào 23 nặn, gọt rũa hình tượng cũ , sáng tạo hình tượng mới.Tuy nhiên chi tiết, hình ảnh tưởng tượng trẻ nghèo nàn, tản mạn Văn miêu tả...
- 145
- 17,970
- 124
Tài liệu Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết đoạn văn ngắn trong giờ Tập làm văn ppt
... khai thác kỹ tranh ảnh, hình ảnh, tập trung quan sát đặc điểm bật đối tượng , mục đích giúp HS tránh kiểu kể theo liệt kê Bên cạnh đó, hướng dẫn HS cách quan sát giác quan để cảm nhận cách có ... -Nhận xét, sửa chữa câu trả lời chưa ; cung cấp gợi ý để em chọn từ đồng nghĩa thay cho từ cũ, hướng dẫn mẫu câu văn có hình ảnh nhân hóa so sánh để văn sinh động ( khuyến khích học sinh giỏi vận ... có vấn đề giúp học sinh suy nghĩ, tìm tòi để phát triển tư duy, học cách ghi nhớ để nhớ lâu kiến thức Sử dụng nhiều hình thức: thi đua , khen thưởng để khuyến khích em nỗ lực học tập PHẦN III:...
- 13
- 6,548
- 68
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25