... MỘTSỐVÍDỤVỀ HỆ PHƯƠNGTRÌNHBẬCHAIHAIẨNMỘTSỐPHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN GiẢI HPT HAI ẨN: -Phương pháp thế, cộng đại số -Phương pháp đặt ẩn phụ -Phương pháp phân tích, ... (3; 3) * Giải Hpt(IIIb) nghiệm là: * Vậy Hpt có nghiệm là: ( x; y ) = ( 1+ 11 1+ ; ),( x; y ) = ( ; ) 22 1+ 11 1+ ( x; y ) = (0;0),( x; y ) = (3; 3), ( x; y ) = ( ; ),( x; y ) = ( ; ) 22 ... − x = y (1) Vídụ 3: Giải hệ phương trình: ( III ) y − y = x (2) BÀI GIẢI: thay x y, y x ? Nhận xét - Lấy pt (1) trừ vế cho pt (2) ta có 2 Cách giải: Lấy−pt (1) =trừ từng(vế chox pt (2) Ta0luôn...
... nêu cách giải Hãy nêu cách giải chung loại Cách giải: rút ẩnphươngtrinh từ phươngtrìnhbậc vào phươngtrìnhbậchai THPT Hương vinh Hoạt động 2: Giải hệ phươngtrìnhvế trái phươngtrình biểu ... ẩn S,P chung hệ từ quay giải hệ phươngtrình có chứa x y Hoạt động 3: Giải hệ phươngtrình mà thay x y thay y x phươngtrình thứ biến thành phươngtrình thứ hai ngược lại Gv đưa vídụVídụ 3: ... x y 2 x y xy Rút x = 5-2y, thay vào phươngtrìnhbậc hai) Nội dung ghi bảng phươngtrình thứ hai ta Gv kiểm tra việc rút phươngtrình học sinh để kịp (5-2y )2- 2y2 -2( 5-2y)y=5 thời...
... cộng đại sốTRÌNHBẬC -phương pháp đặt ẩn phụ HAIHAIẨNVídụ 1: -Hệ gồm phươngtrìnhGiải hệ phươngbậcphươngtrình sau: trìnhbậchai x xy y -Nhận xét -Từ phươngtrìnhbậc , x ... Giải hệ IIIb ta Kết luận : nghiệm hệ nghiệm : x 1 (0,0) (5,5) ( -1, 2) (2, -1) y 2 x 2 y 1 Kết luận : nghiệm hệ (0,0) (5,5) ( -1, 2) (2, -1) H5 Cho hệ phương -Dễ thấy hệ phươngtrình ... y ) 1 nghiệm hệ -Gợi ý cách giải : lấy phươngtrình (1) trừ phươngtrình (2) vế theo vế x y 0 x y Lấy (1) – (2) ta phươngtrình : (x-y)(x+y -1) =0 x y 0 x y 1 ...
... Đặt ẩn phụ S=x+y, P=xy - Giải hệ phươngtrình có chứa ẩn S,P từ quay giải hệ có chứa x y • Hoạt động 3: Giải hệ phươngtrình mà thay x y thay y x phươngtrình thứ biến thành phươngtrình thứ hai ... x+y P = x.y Hãy giải hệ trường hợp Vídụ 2: Giải hệ phươngtrình - Vế trái phươngtrình biểu thức đối xứng x y - x2 +xy + y2 = (x+y )2 -xy S − P = - Ta có hệ S + P = S = 3Giải hệ ta có ... phươngtrìnhbậc vào phươngtrìnhbậchai Hoạt động 2: Giải hệ phươngtrìnhvế trái phươngtrình biểu thức đối xứng x y Gv đưa vídụ Gv đặt câu hỏi phát vấn ? Có nhận xét phươngtrình hệ ? Hãy đưa...
... ta hệ phươngtrìnhbậchaihaiẩn x − 3x = 2y y − 3y = 2x TIẾT 38 : MỘTSỐVÍDỤVỀ HỆ PHƯƠNGTRÌNHBẬCHAIHAIẨN Hệ gồm phươngtrìnhbậcphươngtrìnhbậchaihaiẩn Hệ phươngtrình ... = 2y TIẾT 38 : MỘTSỐVÍDỤVỀ HỆ PHƯƠNGTRÌNHBẬCHAIHAIẨN I Hệ gồm phươngtrìnhbậc c) Vídụ : phươngtrìnhbậchaihaiẩn VD4: Giải hệ 2phương trình : x − 3x = 2y (1) 1) Cách giải : ... xứng haiẩn Hệ phươngtrình đối xứng loại Hệ phươngtrình đối xứng loại TIẾT 38 : MỘTSỐVÍDỤVỀ HỆ PHƯƠNGTRÌNHBẬCHAIHAIẨN I Hệ gồm phươngtrìnhbậcphươngtrìnhbậchaihaiẩn Hệ gồm phương...
... a *2; b:= b *2; end; readln; End § 18 Vídụ cách viết sử dụng chương trình (tiết 1) Cách viết sử dụng thủ tục a Cấu trúc thủ tục b Vídụ thủ tục – Tham số hình thức chia làm hai loại: + Tham số ... § 18 Vídụ cách viết sử dụng chương trình (tiết 1) Cách viết sử dụng thủ tục a Cấu trúc thủ tục b Vídụ thủ tục Viết chương trìnhmô tả đầy đủ thủ tục Ve_Hcn với tham số chdai, chrong sử dụng ... 5; b: =3; writeln(a:4, b:4); Hoan_doi(a,b); writeln(a:4, b:4); end § 18 Vídụ cách viết sử dụng chương trình (tiết 1) Cách viết sử dụng thủ tục Cách viết sử dụng hàm a Cấu trúc hàm § 18 Vídụ cách...
... MỘTSỐVÍDỤVỀ HỆ PHƯƠNGTRÌNHBẬCHAIHAIẨNMỘTSỐPHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN GiẢI HPT HAI ẨN: -Phương pháp thế, cộng đại số -Phương pháp đặt ẩn phụ -Phương pháp phân tích, ... x − y ) = 1 … x − x = y (1) Vídụ 3: Giải hệ phương trình: ( III ) y − y = x (2) BÀI GIẢI: thay x y, y x ? Nhận xét - Lấy pt (1) trừ vế cho pt (2) ta có 2 Cách giải: Lấy−pt (1) =trừ từng(vế ... y BT1 x y BT1 Hpt ⇔ 12 x + y + + 1 1 =9 2 x + x ÷ + y + y ÷ = 13 x y BT2 xy + x + = y BT2 2 x y + xy + = 13 y * y = không nghiệm *y ≠ 1 ...
... ph ng (P) Ví d 7: Trong không gian Oxyz cho d: Tìm giao m A c a đ x 1 y 1 z ; (P): x y z 1 ng th ng d m t ph ng (P) Ví d 8: Trong không gian Oxyz cho A (3; 3; 1) ; B(0; 2 ;1) ;(P ) : ... Khóa h c Luy n thi PEN-C: Môn Toán (Th y Lê Bá Tr n Ph ng) Hình h c to đ không gian Ví d 6: Trong không gian Oxyz cho (d ) : x y 1 z ;( P ) : x y z 21Vi t pt m t ph ng (Q) ch a ... Bá Tr n Ph Ngu n: Hocmai.vn Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t T ng đài t v n: 19 00 58-58 - 12 ng - Trang | - ...
... ' m2R R ' 2mR '2 E 2 = I = = = 12 2R + R 3( 2 + ) 2 (2 + 3) mR ' (2 + 3) mR E = E 1 + E đ = B = (2) T (2) 3( 2 + ) 3( 2 + ) E 1 = - Chu kỡ dao ng T1 = B (2 + 3) R = A 6g r P m m + I1 = m1R ... cú: (theo nh lớ Stai-n) I1 = IG + ml 02 IG = I1 - ml 022 + 2R + I G = mR m = mR ữ 3( + 2) 3( + 2) 2 2+ 1 32 + K q = I G = mR ( ') (5) 2 3( + 2) T v 212 + 2 + K = mR ( ') + mR ... O2: I " = mgd sin = mgd. 2mR R 3g " = mg "+ = 03( + 2) 2+ 2 (3 2) R Vũng dõy dao ng iu ho vi tn s gúc = Chu kỡ dao ng T2 = 3g 2 (3 2) R 2 (3 2) R g 3) Trc quay trựng vi ng kớnh AB: Gi I3...
... lại là: 24 - = 16 (l) Đáp số: 16 l Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 20 13 ToánBàITOáNGIảI BằNG HAI PHéP TíNH (tiếp theo) Bài tập 3: Số? 56 Trò chơi truyền điện gấp lần gấp lần giảm lần 15 12 thêm ... Th hai ngy 28 thỏng 10 nm 20 13 KIM TRA BI C Bài toán: Bạn An có 24 kẹo, Bạn Bình có bạn An kẹo Hỏi hai bạn có kẹo? Chọn đáp số đúng: A 20 kẹo B 28 kẹo X C 44 kẹo Th hai ngy 28 thỏng 10 nm 20 13 ... đề toánBài giải: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 20 13 ToánBàI TOáN...
... cách sử dụng vận dụng vào lập trìnhgiảitoán tin học 11 , nâng cao chất lượng giáo dục môn tin học 11 Đề tài áp dụng nghiên cức dựa kết giảng dạy tin học năm học 2 0 12 – 20 13 hai lớp 11 B, 11 C công ... dụng Giỏi T.bình Yếu SL % SL % SL % SL 11 B 45 Có 15 33 .2 28 62. 2 4.6 11 C 42 không 7 .2 15 35 .7 20 47.6 % 10 9.5 Ngoài ra, công tác giảng dạy, ôn tập cho đội tuyển học sinh giỏi, sáng kiến áp dụng ... vận dụng SL % SL % SL % 11 B 45 Có 17 37 .7 26 57.7 4.6 11 C 42 Không 16 .6 17 40.4 18 43 • Kết tổng kết môn tin học đối chiếu lớp áp dụng giải pháp lớp không áp dụng giải pháp sáng kiến Lớp Sĩ số...
... 2t 2/ Cho đường thẳng d : y t pt sau phươngtrình tắc đt d : z 2 t A/ x y 1 z x y 1 z x 1 y z 2 x y 1 z B/ C/ D/ 11 121 ĐÁP ÁN : 1/ ... 2t y t (t R ) z 2t CH3:Trong 2 iểm : A (1; 1 ;2) ; B (3; 0;-4) điểm Nào d, điểm d CH4:Viết pt tham số đ/t qua điêmM (1; 0 ;1) và // đt d +/Cuối gv kết luận HĐTP2 H 3 : Phươngtrình ... ( -2; 2 ;1) +/Cho h/s nhóm thảo n ' = (1; 1 ;1) ta có luận Đdiên nhóm3lên bảng 1 ,3 lên bảng giải ,cả lớp thep giải câu2: dỏi u = u ;u ' = (1 ;3; -4)là vectơ +/Gọi h/s đại diên nhóm /ph d 2/ ...
... tng th tớch 3 Ta cú: V1 R12h1 12 R 12 R1 V1 R12h1 V2 R 22 V2 R2 h2 R2 2R1 V1 R1 h2 h1 Din tớch xung quanh hỡnh nún lỳc u: Sxp1 R1l1 16 15 cm2 Din tớch xung quanh ... ỳng vi s lng bốo thc t A 32 768 B 10 48576 C 33 554 4 32 D 10 737 418 26 Hng dn gii : S bốo h tha hm s m f t 2t vi t (ngy) Nờn 21 5 32 768 22 0 10 48576 22 5 33 554 4 32 23 0 10 737 418 24 ỏp ỏn : D Cõu 59: ễng ... ỳng? A 2b1 3b2 8000 B b1 b2 C 2b1 3b2 7000 D b1 b2 Hng dn gii Ta cú: c2 a b2 (a b )2 ab c ab B1 500log 500log 2 500 b1 500 c Li cú 25 c2 ( 32 42 )(a b2 ) (3a 4b )2 3a 4b...
... 55 15 5+50 =20 5 15 5+55+4= 21 4 20 5+60 =26 5 21 4 4+66 =28 0 Mảng Truoc [1 T, Smax]: Truoc[i, j] := k số nguời thuê tháng thứ i -1 dể có C[i, j] Scn i\j 11 10 10 11 99 99+45 + 12 =15 99+50+6 =15 5 99+55 =16 4 15 5+50 =20 5 ... Chia (1, 1) gọi lần,… Tổng số lần gọi hàm Chia 79 79 lần gọi hàm để sinh kết 11 tốn Ta có phươngángiải thuật Chia sau: 0 1 9 2 6 0 5 1312 0 1 0 11 Làm tốt lần 1: Phươngán dễ triển khai chương ... 1.2 Ý tưởng 30 s Liệt kê tất cách chia thưởng Thí dụ, với số phần thưởng m = 7, số học sinh n = có 11 cách chia phần thưởng cho học sinh theo yêu cầu đầu Đó là: Phươngán 10 11 5 4 3232 0 1...
... thức có tri thức làm tốt việc Thực tế cho thấy trình độ văn hóa quan trọng Vídụ đứng trước công việc hay vấn đề người có trình độ cao có cách giải nhanh chóng hợp lí Cho nên, muốn việc đạt hiệu ... đời sống, tác phong, quan hệ với người Bác Kết bài: - Thơ Bác người Bác: giản dị mà vĩ đại, sâu sắc, hào hùng - Dân tộc Việt Nam tự hào sống chiến đấu cờ vinh quang Đảng, Bác Hồ kính yêu BÀI ... cạnh quyền sống tự do, người có quyền ăn no, mặc ấm học hành Học tập vừa nghĩa vụ, vừa quyền lợi Việc học tập tạo nên giá trị tinh thần mang lại hiệu vật chất lớn lao Phải trải qua trình học tập...