tiếng ồn c học sinh ra do sự chuyển động của các chi tiết hoặc bộ phận máy có khối lượng không cân bằng đặc biệt nó rất lớn ở các mối lắp ghép đ bị r mòn
Mô phỏng chuyển động trong các mối lắp ghép
... đ đ nh hướng chuyển đ ng chi tiết đ i hướng Chọn Reverse Direction Chọn Strength: x c đ nh t c đ di chuyển chi tiết Sau đ nh chuyển đ ng chi tiết ta chọn Replay Simulation đ th c chuyển đ ng, ... playback Reciprocating Replay: th c trình mô từ đ u đ n cuối từ cuối trở ngư c lại ban đ u, click chọn Stop Record or playback 9.2 C c Lệnh Điều Khiển Quá Trình Chuyển Đ ng C a C c Chi Tiết 9.2.1 ... lại chuyển đ ng nhấn chọn chọn thêm nút Record Simulation đ Contiuous Replay, Reciprocating Replay đ chuyển đ ng th c cách liên t c Muốn dừng chuyển đ ng chọn playback Stop Record or Trong...
- 12
- 3,509
- 18
Giáo án điện tử tiểu học môn đạo đức: Sự chuyển động của trái đất pdf
... SỰ CHUYỂN Đ NG C A TRÁI Đ T QUANH TR C SỰ CHUYỂN Đ NG C A TRÁI Đ T QUANH MẶT TRỜI SỰ CHUYỂN Đ NG C A TRÁI Đ T QUANH MẶT TRỜI : 21 - Xuân Phân 22 - 12 Đ ng Chí 22 - Hạ Chí 23 - Thu ... sát hình chuyển đ ng cho biết: Hướng chuyển đ ng Trái Đ t quanh Mặt Trời? Chuyển đ ng theo quỹ đ o hình gì? SỰ CHUYỂN Đ NG C A TRÁI Đ T QUANH MẶT TRỜI : - Trái Đ t chuyển đ ng quanh Mặt Trời theo ... - Năm lịch 365 ngày C năm Đ t vị trí: Xuân c năm nhuận phân, Hạ chí, Thu - Khi chuyển đ ng quỹ đ o, phân, Đ ng chí? tr c Trái Đ t c đ nghiêng hướng nghiêng tr c không đ i.( chuyển đ ng tịnh...
- 23
- 937
- 0
Sự chuyển động của các electron trong nguyên tử
... C u 1: Nờu khỏi nim ng v? cho VD C c đ ng vị Kim tra bi tố hoá h c nguyên c nguyên tử c số proton kh c số notron, c số khối A kh c VD: Hidro c đ ng vị 1H, 2H, 3H + + 1 Proti ( H ) chi m ... a) S chuyn ng ca electron nguyờn t Hỡnh nh ỏm mõy electron ca nguyờn t hiro electron chuyển đ ng nhanh b/ Obitan nguyờn t Vớ d Trong nguyờn t Hidro kh nng c mt electron ln nht khu vc c ch ht ... nguyên tử R -dơ-pho Nhn xột s chuyn ng ca c c electron C c electron nguyờn t chuyn ng theo mụ bu trờn? qu o hỡnh trũn hoc hỡnhdc quanh ht nhõn 2/ Mụ hỡnh hin i v s chuyn ng ca electron nguyờn...
- 15
- 629
- 0
đề tài phân tích sự tác động của các môi trường marketing vĩ mô và vi mô ảnh hưởng đến hoạt động của doanh nghiệp thuộc lĩnh vực thể thao
... Ngoài chữa trị chấn thương, b c sĩ Đ ng Xuân Lâm đ m trách vi c cân đ i dinh dưỡng cho đ i 14 Trường Đ i h c Công đoàn Khoa QTKD Lớp QT19D – Nhóm 09 Ở trường hợp c n chăm s c đ c biệt (chấn thương, ... tạo trẻ với tham vọng c đ nguồn l c cầu thủ đ sử dụng chuyển nhượng cho đ i t c có nhu c u Riêng lứa c u thủ h c viện HAGL Arsenal JMG tiếp t c đ u tư, chăm bẵm đ trở thành trụ c t ĐTQG Việt ... lĩnh v c đ i sống thể thao lĩnh v c mà khoa h c công nghệ t c đ ng c ch tích c c, c thể như: sân vận đ ng, trang ph c thi đ u, phụ kiện thi đ u, Tất điều nói lên điều khoa h c công nghệ th c yếu...
- 35
- 1,437
- 1
Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG doc
... từ c c xích đ o đ i ), chảy lên vùng vĩ đ cao ( khí hậu ôn đ i ) - C c dòng biển lạnh hai bán c u xuất phát từ vùng c vĩ đ cao ( vùng c c ) chảy Bài tập 2: vùng c vĩ đ thấp ( khí hậu ôn đ i ... hướng chảy Bài tập 1: dòng biển nóng lạnh nửa c u B c ĐTD TBD? TL: - Dòng nóng c hướng # Giáo viên: - Gơn xtrim ( ven b c Mĩ ), chảy từ xích đ o lên c c C r xivô ( ven đ ng b c Á )… hướng từ xích ... hậu nơi chảy qua nào? TL: Làm cho nhiệt đ vùng ven biển thấp vùng vĩ đ 4.4 C ng c luỵên tập: 4’ - Đ nh giá tiết th c hành - H c sinh lên bảng x c đ nh dòng biển đ + H c sinh x c đ nh 4.5...
- 6
- 7,262
- 5
Giáo án Địa lý lớp 6 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH.SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG. pot
... Đ nh giá tiết th c hành - H c sinh lên bảng x c đ nh dòng biển đ + H c sinh x c đ nh 4.5 Hướng dẫn h c sinh tự h c nhà: 3’ - H c - Chuẩn bị mới: Đ t nhân tố hình thành đ t - Chuẩn bị theo c u hỏi ... ven b c Mĩ đ o lên c c ), C r xivô ( ven đ ng b c Á )… - Dòng lạnh hướng hướng từ xích đ o lên c c chảy từ c c xích - Califooclia ( ven tây b c Mĩ ), đ o …từ c c – xích đ o * Nhóm 2: Vị trí hướng ... HOẠT Đ NG C A THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạt đ ng Bài tập 1: ** Hoạt đ ng nhóm ** Sử dụng đ khai th c kiến th c - Quan sát đ tự nhiên giới - Giáo viên chia nhóm cho h c sinh hoạt đ ng đ i...
- 7
- 2,618
- 0
Sự chuyển động của các dòng biển
... Bài c C u : C loại dòng biển ? Dựa vào đ u đ c phân chia ? C u : X c đ nh vị trí, hớng chảy dòng biển nóng Gơnxtrim dòng biển lạnh Pêru đ dòng biển ? Tiết 31 : Bài 25 Th c hành Sự chuyển đ ng ... nửa c u xuất phát từ vùng vĩ đ cao (vùng c c) chảy vùng vĩ đ thấp (khí hậu ôn đ i khí hậu nhiệt đ i) Bài tập : Quan sát hình sau: ? C c đ a điểm A, B, C, D nằm vĩ đ ? - Vĩ đ 600B (c ng vĩ đ ) ... biển nóng làm cho nhiệt đ vùng biển cao - Dòng biển lạnh làm cho nhiệt đ vùng biển thấp vùng vĩ đ Dòng biển Nóng : Lạnh : Lạnh : Nóng : Chảy từ vĩ đ thấp lên vĩ đ cao Chảy từ vĩ vĩ đ cao...
- 11
- 434
- 0
tiet 31: thuc hanh su chuyen dong cua cac dong bien trong dai duong
... Hướng chảy Đ ng c XĐ -> 300N Pê-ru NHÓM 600N -> XĐ CTB ->VCB Bra-xin NHÓM C c B c Grơn-len -> VCB XĐ -> 400N NHÓM Ben-ghê-la CTN -> XĐ Bán c u B c Đ i dương Bán c u Nam Hải lưu Tên Hải lưu Nóng ... Dương C -r -si-vô Hướng chảy XĐ -> 500B Tên Hải lưu Hướng chảy Đ ng c XĐ -> 300N Lạnh Ca-li-foocni-a 400B -> XĐ Nóng Gơn-xtrim NHÓM 600N -> XĐ CTB ->VCB Bra-xin Đ i Tây Dương Lạnh NHÓM C c B c Grơn-len ... C -r -si-vô Hướng chảy XĐ -> 500B NHÓM Ca-li-fooc400B -> XĐ ni-a Gơn-xtrim Tên Hải lưu Hướng chảy Đ ng c XĐ -> 300N Pê-ru NHÓM 600N -> XĐ CTB ->VCB Bra-xin NHÓM C c B c Grơn-len -> VCB XĐ -> 400N NHÓM...
- 12
- 461
- 0
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools
... 2.2.4 Nguyên t c phát huy tính tích c c, chủ đ ng h c sinh Chúng ta thấy Sinh h c ngành khoa h c th c nghiệm lý luận dạy h c r : c sở tích c c, tính tự gi c, tự l c HS KN hình thành c ch vững 2.2.5 ... nâng cao chất lượng dạy h c Khuyến nghị - Vi c sử dụng đ khái niệm bư c đ u c hiệu dạy h c nói chung dạy - h c khái niệm sinh h c nói riêng - C n tăng c ờng đ u tư trang thiết bị cho trường đ ... th c không giới hạn, c tổ ch c - Dạy h c sinh h c trường THPT phải hướng vào làm r dấu hiệu đ c trưng sống sinh vật C c dấu hiệu hình thành phát triển mở r ng qua c p đ tổ ch c sống, từ c p đ ...
- 16
- 1,526
- 8
luận văn: THIÊT KÊ TIÊN TRÌ NH HOAT ĐÔNG DAY HOC CAC ́ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ KIÊN THỨC PHÂN “SỰ CHUYÊN THÊ CUA CAC CHÂT” ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ́ (SGK VÂT LÍ 10 CƠ BAN) THEO HƢƠNG PHAT HUY TÍ NH ̣ ̉ ́ ́ TÍCH CỰC, TỰ LỰC NHÂN THỨC CUA HOC SINH pot
... C c phong c ch ho c QUAN SÁT Suy ngẫm hoạt đ ng đã th c HOẠT Đ ̣NG Trải nghiệm ÁP DỤNG Hoạt đ ng c hỗ trợ PHÂN TÍCH Suy nghĩ Hình 1.4: C c phong c ch h c của h c sinh Ví dụ c thể Sự chuyển ... kha c Quá trình ho c đ c chia thành ca c khu vư c (ca c go c) cách phân chia nhiệm vụ và tƣ liệu ho c tập theo một c ́u tr c rõ ra ng nhăm giup ho c sinh ̀ ́ có thể lựa chọn cách ... hoạt đ ̣ng đ ̀u c một mu c đích cuối làm cho ho c sinh lĩnh hội đ c nội dung kiên th c bai ho c, đ ng thời phát triển đ c tƣ duy, nhân ́ ́ ̀ c ch, đao đ c, lư c của Quá trình dạy học...
- 149
- 1,138
- 3
nội dung ôn tập học sinh giỏi lịch sử 9
... sản chưa trưởng thành, chưa c Đ ng đ c lập -Hình th c đ u tranh chủ yếu đ u tranh trị thương lượng -M c đ đ c lập phát triển nư c không đ ng -Phong trào phát triển r ng khắp dâng cao, không đ ng ... 1965, th c chi n lư c “ chi n tranh đ c biệt đ a c vấn quân vào miền Nam đ tr c tiếp điều khiển chi n, th c kế hoạch StaleyTaylor Từ 1965- 1968, th c hciến lư c chi n tranh c c bộ MN, đ a quân ... XIX Cu c cách mạng khoa h c – kỹ thuật diễn từ năm 40 đ n - Cu c cách mạng khoa h c – kỹ thuật Cu c cách mạng khoa h c – kỹ thuật đ n kỷ XVIII mà kết hợp chặt chẽ c ch mạng khoa h c cách mạng...
- 221
- 536
- 1
Ôn thi học sinh giỏi lịch sử lớp 12 phần LSVN
... hình trên, đ u 1961 Kennơđi trúng c Tổng thống Mĩ, đ Chi n lư c toàn c u “Phản ứng linh hoạt” áp dụng thí điểm MNVN, bắt đ u chi n lư c Chi n tranh đ c biệt Chi n lư c Chi n tranh đ c biệt ... +CMVN th c phận CMTG -Đ ng đ i chuẩn bị tất yếu c tính đ nh cho bư c phát triển nhảy vọt sau CM dân t c VN ĐCSVN đ i bư c ngoặt vĩ đ i lịch sử CMVN -ĐCSVN đ i vạch đ ờng lối chi n lư c cho CMVN ... phương tiện chi n tranh đ ch Với chi n thắng Bình Giã, chi n lư c Chi n tranh đ c biệt Mĩ bị phá sản C u 22: Miền Nam chi n đ u chống “CT c c bộ Mỹ (1965-1968)? Âm mưu Mỹ: - 16/1965 trư c nguy...
- 32
- 1,083
- 23
ôn thi học sinh giỏi lịch sử 8
... sau chi n tranh giói thứ nhất, phong trào đ c lập dân t c châu lại bùng nổ mạnh mẽ? Em c nhận xét đ u tranh giành đ c lập dân t c Đ ng Nam sau Chi n tranh giới thứ nhất? Chủ đ 4: Chi n tranh ... chuẩn bị đ nh chi m B c Kì: Xâm l c n c Việt Nam - Thái đ triều đ nh Huế tr c vi c th c dân Pháp đ nh chi m B c Kì - Sự chống trả liệt quân dân Hà Nội đ a phơng kh c B c Kì tr c công th c dân ... viết trong, gi c Liên xô xây dựng C ng c ng nghiệp hoá XHCN, tập thể CNXH hoá nông nghiệp, Liên Xô từ n c nông nghiệp trở thành c ng qu c XHCN C c n c kh c Cao trào c ch mạng - C c Đ ng C ng sản...
- 11
- 11,799
- 34
đề cương ôn thi học sinh giỏi lịch sử lớp 12 cực hay
... Gòn, chi n lư c “ Chi n tranh đ c biệt , Quân dân ta chi n đ u chống Chi n tranh đ c biệt nào? 23 Âm mưu thủ đoạn Mĩ-Chính quyền Sài Gòn, chi n lư c “ Chi n tranh c c bộ , Quân dân ta chi n đ u ... lư c “ Chi n tranh đ c biệt .Quân dân ta chi n đ u chống Chi n tranh đ c biệt nào? 1 .Chi n lư c Chi n tranh đ c biệt Mỹ-Ngụy miền Nam Việt Nam 1.1/Hoàn c nh lịch sử: -Sau phong trào Đ ng ... lớn đ ch quân lẫn trị, đ ch bị đ y vào phòng ngự bị đ ng -Đ nh dấu bư c chuyển biến quan trọng c c diện chi n trường.Ta bắt đ u giành quyền chủ đ ng chi n lư c chi n trường C u 18.Cu c tiến c ng...
- 76
- 12,133
- 40
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học 11 Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm CMAP TOOLS
... th c Sinh h c b c Trung h c sở lớp 10 Sinh h c Sinh h c chủ yếu đ c p phân loại, đ c điểm hình thái c u tạo quan, hệ quan ĐV TV Sinh h c đ c p giải phẫu sinh lí người Sinh h c 10 đ c p Sinh h c ... nghiệm c thể c sẵn Do đ , tính tích c c có vai trò quan trọng hoạt đ ng h c trẻ, điều người h c đ tuổi h c Khi nghiên c u trình h c tập, Asubel tìm hai kiểu h c tập h c thụ đ ng - h c vẹt (rote ... vi c h c, c h c bắt bu c, h c đ lấy điểm, đ hoàn thành chương trình C ng lí nên HS h c cách thụ đ ng, SGK em không quan tâm đ n tài liệu kh c liên quan, c biệt c HS thiếu SGK h c Và với c ch...
- 118
- 665
- 0
ĐỀ CƯƠNG ôn THI học SINH GIỎI lịch sử lớp 12 (NÂNG CAO p2)
... đ t c ng c i c ch, mở c a chứng minh đ n đ ờng lối c i c ch Trung Qu c, làm tăng c ờng s c mạnh vị qu c tế Trung Qu c -Là h c quý cho nư c tiến hành c ng xây dựng đ i đ t nư c, c Việt Nam C c ... th c m c tiêu chi n tranh nư c thành viên, hay nói c ch kh c, Hội nghị đ tranh giành, phân chia thành chi n tranh chống phát xít tương ứng với so sánh l c lượng, vị trí, đ ng góp nư c chi n tranh ... phẩm chất trị đ o đ c cách mạng số người lãnh đ o Đ ng Nhà nư c số nư c xã hội chủ nghĩa + Hoạt đ ng chống phá l c thù đ ch nư c ( c ng hòa bình mà họ thường gọi c ch mạng nhung ) c t c đ ng không...
- 187
- 2,034
- 6
Sinh học - NC, đánh giá chất lượng, khả năng sinh trưởng và sự tác động của một số yếu tố
... c nh hng n s sinh trng v phỏt trin ca chi cy chuyn, th hin qua c c ch tiờu: Chiu cao thõn chớnh, s lỏ/ c y v s chi /c y S dng phn ngn cy chuyn cho chiu cao ca chi ln nht C c chi cy t phn gia ... ct i vi kh nng sinh trng ca chi 3.1.2.2 nh hng ca v trớ on ct i vi hiu qu to c bi in vitro Do s nh hng ca v trớ on ct trờn chi n sinh trng ca chi cy chuyn, nờn hiu qu to c c c v trớ chi kh c ... sinh trng ca ngn cao nht - Tc tng trng chiu cao c y (cm /c y/ngy): c x c nh tng giai on sinh trng kh c ca c y a Trong ú: h1 h2 n a : l tc tng chiu cao c y (cm /c y/ngy) h1: l chiu cao c y vo cui...
- 83
- 374
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25