tiêu chuẩn đi học lý luận chính trị cao cấp

DI CHÚC của CHỦ TỊCH hồ CHÍ MINH và VIỆC vận DỤNG vào GIẢNG dạy các môn KHOA học lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY

... Nhưng đi u đặc biệt là phải học chính trị. Bởi vì nếuchỉ học văn hóa, kỹ thuật, chuyên môn mà không có chính trị thì như ngườinhắm mắt mà đi. Giáo dục chính trị là nền tảng, trên cơ sở đó nâng cao ... các môn khoa học Lý luận chính trị trong nhà trường hiện nay”. 2QUAN ĐI M VỀ ĐẢNG CẦM QUYỀN TRONG DI CHÚC CỦA HỒ CHÍ MINH TS-GVC. Nguyễn Trọng Thóc Trưởng Khoa Lý luận chính trị Di chúc ... CÁC MÔN KHOA HỌC LÝ LUẬNCHÍNH TRỊ TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY” TS-GVC. Nguyễn Trọng Thóc Trưởng Khoa Lý luận chính trị Thưa quý vị đại biểu cùng các thầy cô kính mến!Trước lúc đi xa, Chủ tịch...

85
1,272
5

Nghiên cứu biên soạn tập bài giảng tình hình nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội địa phương Sơn La, phục vụ giảng dạy học tập trung học lý luận chính trị và trung học hành chính nhà nước đối với đội ngũ các bạn chủ chốt cơ sở tỉnh Sơn La

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

117
2,026
3

Quản lý thực hiện chương trình các môn học lý luận chính trị ở trường Cao đẳng Công nghiệp Việt đức

Danh mục: Khoa học xã hội

... đào tạo : Lý luận chính trị : Cao đẳng Công nghiệp : Học sinh sinh viên : Trung cấp chuyên nghiệp : Trung cấp nghề : Cao đẳng chính quy : Quản lý xã hội Số hóa bởi trung tâm học liệu ... gia 4 7.3. Phương pháp toán học 4 8. Cấu trúc luận văn 5 CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH CÁC MÔN HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG 6 1.1. Khái quát ... Đó chính là lý do tôi lựa chọn đề tài: “Quản lý thực hiện chương trình các môn học lý luận chính trị ở Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức” để nghiên cứu. Đi u đó sẽ giúp công tác quản lý...

148
823
0

giáo dục lý luận chính trị tư tưởng cho giáo viên trường Tiểu học

Danh mục: Tư liệu khác

15
2,332
23

Đơn xin đi học trung cấp lý luận chính trị

Danh mục: Tư liệu khác

2
18,983
71

Tiểu luận trung cấp lý luận chính trị

Danh mục: Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... hoặc huỷ bỏ những thủ tục phiền hà do cấp mình đặt ra.Thứ hai, Vấn đề phân cấp quản lý ở mô hình "một cửa" cha thực sự hợp lý cả về phân cấp quản lý theo chiều däc còng nh chiÒu ngang. ... chính là từng bớc đi u chỉnh tổ chức bộ máy theo hớng tinh gọn, bớt đầu mối, tránh chồng chéo chức năng. 2.2. Tính cấp thiết của cải cách thủ tục hành chính Thủ tục hành chính là cơ sở và đi u ... của các thủ tục hành chính, - Thủ tục hành chính đảm bảo tính khoa học, - Tính rõ ràng công khai của thủ tục hành chính, - Thủ tục hành chính phải dễ hiểu, - Thủ tục hành chính phải dễ tiếp cận,-...

27
6,138
33

Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động nghiên cứu lý luận chính trị ở học viện chính trị Quốc Gia Hồ Chí Minh trước yêu cầu mới (toàn văn)

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

170
1,045
0

Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động nghiên cứu lý luận chính trị ở học viện chính trị Quốc Gia Hồ Chí Minh trước yêu cầu mới

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

54
489
0

phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị trong trường đại học ở hà nội hiện nay

Danh mục: Lý luận chính trị

... việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị trong trường đại học ở Hà Nội hiện nay- Làm rõ thực trạng giáo dục lý luận chính trị trong các trường đại học ở Hà Nội.- Luận văn ... với việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị trong trường đại học ở Hà Nội hiện nay1.2.2.2. Lý luận gắn liền với thực tiễn; học đi đôi với hành * Thứ nhất, lý luận gắn liền ... không có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng. Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông” [21,tr.496]. Người chỉ rõ, nếu kém lý luận, coi khinh lý luận hoặc lý luận suông,...

84
676
0

phát triển môi trường học tập lý luận chính trị cho học viên ở trường chính trị nguyễn văn cừ tỉnh bắc ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... trình giáo dục t- t-ởng chính trị là một quá trình đ-ợc tổ chức một cách có mục đích, khoa học của Nhà giáo dục nhằm chuyển hóa một cách tự giác những giá trị t- t-ởng chính trị, đạo đức cách mạng ... tp lý lun chính tr đi vi hc viên 34 2.3.2.2. Nhn thc ca hc viên v mcăđích,ăỦăngha ca hc tp lý lun chính tr 36 2.3.3.ă Thcă trngă môiă trngă hcă tpă lỦă lună chính ... LLCTă ă Trngă Chính trăNguynăVnăCătnhăBcăNinh 62 3.2.1. Nâng cao nhn thc ca cp y các cp v thc hinăquyăđnhă54/Qă- TW ca B chính tr v ch đ hc tp lý lun chính tr trongăng...