0

tim x toan 6

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI DẠNG TOÁN TÌM x

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI DẠNG TOÁN TÌM x

Trung học cơ sở - phổ thông

... %Đầu năm 428197 16. 61228 .6 1228. 6 37.1Giữa HKI 42921.4921.411 26. 211 26. 224.8HKI 4211 26. 211 26. 2921.411 26. 2Lớp 6A4Đầu năm 427 16. 6 614.211 26. 21535.737.1Giữa ... 3.1: Tìm số nguyên x, biết : x+ 4 3=-7 7Giải:Ta có: x+ 4 3=-7 7Nên (x + 4) . 7 = 3 . (-7) 7x + 28 = -21 7x = -21 – 28 7x = -49 x = -49 : 7 x = -7 Thay x bởi 3 + x; -7 bởi 7 + y ... thay x thành 7x ta có bài 1.2: Bài 1.2: 45 + 7x = 115 Giáo viên hướng dẫn làm bài này: Cách 1: Ta xem 7x như x ở bài 1.1. 45 + x = 115 x = 115 – 45 x = 70 Từ đó suy ra: 45 + 7x = 115 7x...
  • 16
  • 9,477
  • 7
TÌM HIỂU PHƢƠNG PHÁP BPR (BENDING POTENTIAL RATIO)  CHO BÀI TOÁN TÌM XƢƠNG CỦA ẢNH

TÌM HIỂU PHƢƠNG PHÁP BPR (BENDING POTENTIAL RATIO) CHO BÀI TOÁN TÌM XƢƠNG CỦA ẢNH

Công nghệ thông tin

... TỔNG QUAN VỀ X LÝ ẢNH 1.1 Các khái niệm cơ bản trong x lý ảnh 1.1.1 X lý ảnh là gì? Cũng như x lý dữ liệu bằng đồ họa, x lý ảnh số là một lĩnh vực của tin học ứng dụng. X lý dữ liệu ... cơ bản của X lý ảnh 17 1.4 Một số ứng dụng cơ bản của x lý ảnh 18 CHƢƠNG 2: X ƠNG VÀ CÁC THUẬT TOÁN TÌM X ƠNG 20 2.1 Khái niệm x ơng 20 2.2 Các hướng tiếp cận trong việc tìm x ơng 20 2.2.1 ... Ratio) để làm mịn x ơng và cho ra hình dạng x ơng phù hợp với cấu trúc của đối tượng. Đồ án bao gồm 4 chương: Chương 1: Tổng quan về x lý ảnh Chương 2: X ơng và các kỹ thuật tìm x ơng Chương...
  • 51
  • 2,437
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Tư liệu khác

... ở lớp 6 là một mảng kiến thức khó đối với học sinh.Trong thực tế nhiều khi ta không cần biết giá trị của một số mà chỉ cần biết một hay nhiều chữ số tận cùng của nó.Chẳng hạn ,khi so x số ... ta chỉ cần so hai chữ số cuối cùng.Trong toán học,khi x t một số có chia hết cho 2;4;8 hoặc chia hết cho 5;25 ;125 hay không ta chỉ cần x t 1;2;3 chữ số tận cùng của số đó. Tìm chữ số tận ... tinh giản,vững chắc vừa giảng vừa luyện phát huy trí lực của HS gắn với đời sống và lao động sản xuất Học sinh học toán,một khoa học rất sáng tạo và hấp dẫn đòi hỏi HS phải tích cực chủ động...
  • 8
  • 3,797
  • 78
Dự đoán nhanh kết quả Bài toán tìm x, ycủa đa thức hai biến bậc hai

Dự đoán nhanh kết quả Bài toán tìm x, ycủa đa thức hai biến bậc hai

Toán học

... ý : Khi a 0 thì f (x, y) không có maxf (x, y) và không có minf (x, y).0a Khi ) ;(xy)maxf (x, 0a Khi ) ;(xy)nf (x, mvà 2ab x t11<=+=>=+=+=adgbdaxfadgbdaxfiy42422121cegadg4422=y2ab x ... ớc 2 : X t > 0 nên đa thức f (x, y) không có maxf (x, y) và không có minf (x, y).B ớc 3-b ớc 4 : Bài toán không có nghiệm.b) Ví dụ 2 : Tìm x, y để đa thức f (x, y) = x 2 - 2xy + 3y2 - 4x +8y ... chỉ khi x = x o và y = yo do đó minf (x, y) = f (x o,yo).+/ Nếu a, c cùng âm thì :f (x, y) - f (x o, yo) =với mọi cặp giá trị x, y; Dấu bằng chỉ x y ra khi và chỉ khi khi x = x o và...
  • 14
  • 2,144
  • 4
Sang kien kinh nghiem Toan 6 Tim chu so tan cung cua mot luy thua

Sang kien kinh nghiem Toan 6 Tim chu so tan cung cua mot luy thua

Toán học

... ở lớp 6 là một mảng kiến thức khó đối với học sinh.Trong thực tế nhiều khi ta không cần biết giá trị của một số mà chỉ cần biết một hay nhiều chữ số tận cùng của nó.Chẳng hạn ,khi so x số ... ta chỉ cần so hai chữ số cuối cùng.Trong toán học,khi x t một số có chia hết cho 2;4;8 hoặc chia hết cho 5;25 ;125 hay không ta chỉ cần x t 1;2;3 chữ số tận cùng của số đó. Tìm chữ số tận ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,cha từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác .1 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm5...
  • 8
  • 1,662
  • 17
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ

Tư liệu khác

... kiện A (x) = B (x) hoặc A (x) = -B (x) + Ví dụ: Tìm x biết |x+ 2| = |6 -x| |x+ 2| = |6 -x| =====+=+8028042 62 62 x x x xxxxx=> ;x= 2Vậy x = 2 4, Dạng 4: |A (x) | + |B (x) | =0+ Cách ... |x+ 3|+ |x 2+ 3x| =0 b) |x 2- 4x| +| (x+ 1) (x- 4)|=0Bài giải:a) |x+ 3| + |x 2+ 3x| = 0=> |x+ 3| = 0 và |x 2+ 3x| =0+ X t |x+ 3| = 0 => x+ 3 = 0 => x= -3 (*)+ X t |x 2+ 3x| = 0 => x 2+ 3x = 0 ... => x( x+3) = 0=> x = 0 hoặc x+ 3 = 0=> x = 0 hoặc x = -3 (**)Từ (*) và (**) suy ra x = -3b) |x 2- 4x| +| (x+ 1) (x- 4)|=0=> |x 2- 4x| = 0 và | (x+ 1) (x- 4)| =0 => x 2- 4x = 0 và (x+ 1) (x- 4)|...
  • 13
  • 2,649
  • 28
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ

Tư liệu khác

... hoặc A (x) = -B (x) + Ví dụ: Tìm x biết |x+ 2| = |6 -x| |x+ 2| = |6 -x| =====+=+8028042 62 62 x x x xxxxx=> ;x= 2Vậy x = 2 4, Dạng 4: |A (x) | + |B (x) | =0+ Cách tìm phơng pháp ... |x+ 3|+ |x 2+ 3x| =0 b) |x 2- 4x| +| (x+ 1) (x- 4)|=0Bài giải:a) |x+ 3| + |x 2+ 3x| = 0=> |x+ 3| = 0 và |x 2+ 3x| =0+ X t |x+ 3| = 0 => x+ 3 = 0 => x= -3 (*)+ X t |x 2+ 3x| = 0 => x 2+ 3x = 0 ... => x( x+3) = 0=> x = 0 hoặc x+ 3 = 0=> x = 0 hoặc x = -3 (**)Từ (*) và (**) suy ra x = -3b) |x 2- 4x| +| (x+ 1) (x- 4)|=0=> |x 2- 4x| = 0 và | (x+ 1) (x- 4)| =0 => x 2- 4x = 0 và (x+ 1) (x- 4)|...
  • 13
  • 2,210
  • 11
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ

Tư liệu khác

... kiện A (x) = B (x) hoặc A (x) = -B (x) + Ví dụ: Tìm x biết |x+ 2| = |6 -x| |x+ 2| = |6 -x| =====+=+8028042 62 62 x x x xxxxx=> ;x= 2Vậy x = 2 4, Dạng 4: |A (x) | + |B (x) | =0+ Cách ... |x+ 3|+ |x 2+ 3x| =0 b) |x 2- 4x| +| (x+ 1) (x- 4)|=0Bài giải:a) |x+ 3| + |x 2+ 3x| = 0=> |x+ 3| = 0 và |x 2+ 3x| =0+ X t |x+ 3| = 0 => x+ 3 = 0 => x= -3 (*)+ X t |x 2+ 3x| = 0 => x 2+ 3x = 0 ... => x( x+3) = 0=> x = 0 hoặc x+ 3 = 0=> x = 0 hoặc x = -3 (**)Từ (*) và (**) suy ra x = -3b) |x 2- 4x| +| (x+ 1) (x- 4)|=0=> |x 2- 4x| = 0 và | (x+ 1) (x- 4)| =0 => x 2- 4x = 0 và (x+ 1) (x- 4)|...
  • 13
  • 1,218
  • 2
SKKN toán 6- Tìm BCNN

SKKN toán 6- Tìm BCNN

Hóa học

... 5, 6 nên x+ 2 là bội chungcủa 3,4,5 ,6 x+ 2 : 13 d 2 BCNN (3,4,5 ,6) = 60 Tìm BC (3,4,5 ,6) bằng cách lấy lần l, 2,3 nhân với 60 ta thấy đến 10. 60 = 60 0 thì 60 0 :13 d 2 tức là x+ 2 = 60 0 x= ... tìm đợc là giá trị x cần tìm Bài 2 Tìm số tự nhiên x biết rằng x 12 , x 21 , x 28 và 150 < x < 300Phân tích tìm lời giải Cơ bản vẫn giống nh bài 1 song x không phải là BCNN ... số học sinh lớp 6A. Biết rằng nếu x p hàng 6 hàng 7 hàng 14 đều vừa đủ và số học sinh của lớp là một số nhỏ hơn 50.Đề bài 2 Tính số học sinh lớp 6B. Biết rằng nếu x p hàng 6 hàng 7 hàng...
  • 11
  • 1,220
  • 25
SKKN toán 6_Bài toán tìm x

SKKN toán 6_Bài toán tìm x

Tư liệu khác

... 243 12 x = 243 + 33 12 x = 2 76 x = 2 76 : 12 x = 23b. ( 3 x - 24 ) . 73 = 2 . 7 4 ( 3 x - 24 ) = 2 . 74 : 73 ( 3 x - 24 ) = 2 . 7 3 x - 16 = 14 3x = 14 + 16 3x = 30 x = 30 ... số 16 ; 64 ; 225 về cơ số của luỹthừa 2 ; 4 ; 15Cụ thể :a. Vì 16 = 2 4 2 x = 16 2 x = 2 4 x = 4 b. Vì 64 = 4 3 4 x = 64 4 x = 43 x = 3c. Vì 225 = 15 2 15 x = ... toán tìm x bài 161 (SGK - 163 ) Trong giờ ôn tập chương rất nhanh , nhiều học sinh làm ra kết quả đúng. 161 ( SGK - 163 ) T×m sè tù nhiªn x biÕt :a. 219 - 7 ( x + 1 ) = 100b. ( 3 x - 6 ) . 3...
  • 9
  • 715
  • 2
Gián án Tìm chữ số tận cùng - toán 6

Gián án Tìm chữ số tận cùng - toán 6

Tư liệu khác

... 76. + Các số 320 (hoặc số 815); 74; 512; 992 có tận cùng bằng 01.+ Các số 220; 6 5; 184; 242; 742 ; 68 4 có tận cùng bằng 76. + Số 26 n ( n > 1) có tận cùng bằng 76. 2) ... tận cùng bằng 001; 3 76; 62 5 nâng lên lũy thừa nào khác 0 cũng tận cùng bằng 001; 3 76; 62 5.+ Số có tận cùng bằng 062 5 nâng lên lũy thừa nào khác 0 cũng tận cùng bằng 062 5. + Một số chính phơng ... nhiên có tận cùng bằng 2; 4; 8 nâng lên lũy thừa 4n (n0) đều có tận cùnglà 6. 24n = .6; 44n = .6; 84n = 6. + Các số tự nhiên có tận cùng là 4 hoặc 9 khi nâng lên lũy thừa lẽ thì có...
  • 3
  • 3,005
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008