tim bai tap gia tri lon nhat va gia tri nho nhat cua bieu thuc
hướng dẫn học sinh tìm giá trị nhỏ nhất, lớn nhất của biểu thức bằng phương pháp bất đẳng thức giúp nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 8
... nói Đại số có lịch sử lâu đời trong toán học Tuy nhiên ngày phát tri n với bước nhảy vọt Đại số ngành học mà động lực thúc đẩy phát tri n toán học nói chung có ứng dụng cần thiết thực tế sống khoa ... trình học tập nói chung Ý nghĩa quan trọng mà đề tài đặt là: Tìm phương pháp tối ưu để quỹ thời gian cho phép hoàn thành hệ thống chương trình quy định nâng cao thêm mặt kiến thức, kỹ năng, kỹ ... Thường xuyên kiểm tra sách, việc soạn trước đến trường 18 V TÀI LIỆU THAM KHẢO Một số vấn đề phát tri n Toán - tập 1, tập tác giả Vũ Hữu Bình Toán nâng cao Đại số tác giả Vũ Thế Hựu Một số chuyên...
- 19
- 1,906
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT GIÁ TRỊ LỚN NHẤT CỦA BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
... c ủ i s K T LU N Trờn ủõy l nh ng phng phỏp, nh ng d ng bi t p m qua quỏ trỡnh gi ng d y, tham gia b i d ng h c sinh gi i, d y h c t ch n m b n thõn tụi ủó t ng h p ủ c Th t ủõy l nh ng bi toỏn ... chỳng ta cú th lm cho h c sinh khụng cũn b ng v lỳng tỳng g p d ng toỏn nh th ny.Vỡ kh nng v th i gian cú h n nờn sỏng ki n ny xin t m d ng t i ủõy R t mong s gúp ý c a cỏc ủ ng chớ, ủ ng nghi p...
- 23
- 2,584
- 1
Ứng dụng của Bất đẳng thức Schwartz (Svácxơ) trong chứng minh bất đẳng thức và bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức
... giỏ tr ln nht, giỏ tr nh nht ca biu thc TI LIU THAM KHO Các trang Web toán học: http://diendantoanhoc.net, http://mathlinks.ro Phan c Chớnh, Bt ng thc, Nh xut bn Giỏo dc 1995 V ỡnh Hũa, Bt ng ... ng thc, Nh xut bn H Ni 1997 Phan Huy Khi, Toỏn nõng cao cho hc sinh i s 10, Nh xut bn i hc Quc gia H Ni 1998 S giỏo dc v o to TP H Chớ Minh, trng THPT chuyờn Lờ Hng Phong, Tuyn thi Olympic...
- 12
- 1,837
- 10
Tài liệu Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức pptx
... giản đến phức tạp dần tài liệu nên em học sinh từ lúc cảm giác sợ nghĩ dạng toán khó, đến tham gia học lại cảm thấy hào hứng làm tập tốt Tôi mạnh dạn trình bày tài liệu nh sáng kiến kinh nghiệm ... ơn! Hà Nội, tháng năm 2009 Ngời viết Nguyễn Thuý Hằng D Tài liệu tham khảo 1) Một số vấn đề phát tri n Đại số 8, Vũ Hữu Bình, Nhà xuất giáo dục 2) Ôn luyện toán trung học sở, Vũ Hữu Bình, Nhà xuất...
- 16
- 11,212
- 65
Tim giá trị lớn nhất - giá trị nhỏ nhất của biểu thức
... Ta thy : (x-2y)2 ; (x+y)2 Nờn: D Du = Xy : x 2y = x+ y = x=y=0 Vy Min D = x = y =0 Bi 5: Tim giỏ tr nh nht ca biu thc E = 5x2 +8xy + 5y2 2x + 2y Gii: Ta cú : E = (4x2 + 8xy +4y2 )+(x2...
- 7
- 78,866
- 769
Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán "Bất đẳng thức. Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức"
... b, c, việc giaie hệ (*), nhận đợc: 1 x = (a b + c), y = (a + b c), z = ( a + b + c) 2 Khi đó, điều kiện x(x + y + z) = 3yz trở thành: c2 = a2 + b2 ab (2) Công việc lại tận dụng tri t để (2) ... x ) = ( x + ) ( x ) 3x = x = Nhận xét: Lời giải thực theo ý phần định hớng dựa nguyên tắc giao hoán tơng thích Chứng minh với số thực dơng x, y, z thoả mãn : x(x + y + z) = 3yz, ta có: (x ... thấy M gồm ba phần là: A = a b + b 2c + c2 a B = ab + bc + ca C = a + b + c mà B phần tử trung gian bởi: 14 a2 + b2 + c2 ab + bc + ca, 3(a2b2 + b2c2 + c2a2) (ab + bc + ca)2 Từ đó, với việc...
- 24
- 3,222
- 3
Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông
... x x Chỳ ý: HS d mc phi sai lõ m tim tõ p gia tri cua õ n phu ; t n ph m t s hm phõn thc hu t thng gp: dng a + , dng cn thc a 2.2.4 S dng im thuc th hm s x2 x Vớ d 5: Xột C y ... ny, chỳng tụi quan nim: K nng l kh nng dng tri thc (khỏi nim, nh lớ, thut gii, phng phỏp) gii quyt nhim v t Nh vy, tri thc (bao gm c tri thc s vt, tri thc phng phỏp) l c s ca k nng Trong Toỏn ... GTNN cua biờ u thc cho ho c sinh xuõ t luõ n mụ t phõ n a c kiờ m nghiờ m , anh gia qua Thc nghiờ m s pha m Tuy pha m vi thc nghiờ m cha rụ ng nhng a chng to c tinh kha thi va hiờ u qua cua...
- 16
- 10,023
- 0
Phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức chứa 2 biến docx
... V y t p giá tr c a P T = −4 − ; − 3 nên suy pcm Ví d 2: ( thi h c sinh gi i qu c gia năm 2005) Cho hai s th c x, y thay i th a mãn h th c x − x + = y + − y Tìm giá tr l n nh t...
- 25
- 8,395
- 64
Cách tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức chứa hai biến số pot
... m ≤ 16 , m ≠ Do : T5 = ( 0;16] \ {1} Vậy : maxA = 16 ( ý không tồn minA ) Bài toán : ( HSG quốc gia - Bảng A + B năm 2005 ) Cho hai số thực x, y thoả mãn : x − x + = y + − y Hãy tìm giá trị lớn...
- 6
- 8,587
- 40
phương pháp “lượng giác hóa” để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức
... giải : Cách : + Xét trường hợp + Xét trường hợp 3− P= 4x y x ( )2 + y y = => P = ta giả sử y ≠ (vì vai trò x , y nhau) x − 4u Đặt u = ⇒ P = y u +1 ⇔ P.u + 4u + P − = 0(1) P=0 P≠0 ∆ ' = − P(P − 3) ... giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức P = y – 2x + biết : 36x2 + 16y2 = IV KẾT LUẬN Bản thân giao nhiệm vụ giảng dạy môn Toán, năm 2012 – 2013, kinh nghiệm áp dụng cho lớp 12 Qua trình áp dụng ... rút áp dụng trình giảng dạy, nhằm giúp em học sinh có biện pháp hữu hiệu học tập môn toán Do thời gian có hạn, không tránh khỏi sai sót, 10 mong đồng chí trao đổi, góp ý kiến để bổ sung vào đề tài...
- 11
- 4,547
- 2
Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông
... ny, chỳng tụi quan nim: K nng l kh nng dng tri thc (khỏi nim, nh lớ, thut gii, phng phỏp) gii quyt nhim v t Nh vy, tri thc (bao gm c tri thc s vt, tri thc phng phỏp) l c s ca k nng T quan nim ... y 2.2.4 S dng im thuc th hm s x2 x Vớ d 12 Xột C y Tỡm trờn (C) im M tng khong cỏch x t M ti hai ng tim cn xiờn ca (C) t giỏ tr nh nht Li gii: +yx Tim cn ng: x ; tim cn xiờn y x x ... sng lao ng, tham gia xõy dng v bo v T quc" (Theo [12]) Mc tiờu dy hc mụn Toỏn l: - Trang b cho HS nhng tri thc, k nng, phng phỏp toỏn hc ph thụng, c bn, thit thc - Gúp phn phỏt trin nng lc trớ...
- 126
- 1,233
- 2
Báo cáo sáng kiến Nâng cao hiệu quả giảng dạy loại toán “Tìm giá trị lớn nhất hoặc giá trị nhỏ nhất của biếu thức ” trong BDHSG toán 8; 9.
... THCS, đặc biệt học sinh khối 8; thi học sinh giỏi cấp KẾT LUẬN Thông qua thực tế cho thấy thời gian dành cho phần kiến thức không nhiều đòi hỏi giáo viên phải nghiên cứu , phân tích tổng hợp ... DANH MỤC TƯ LIỆU THAM KHẢO STT TƯ LIỆU THAM KHẢO Tác giả Toán nâng cao chuyên đề lớp Nâng cao phát tri n Toán Nguyễn Ngọc Đạm Nguyễn Việt Hải Vũ Dương Thụy Vũ Hữu Bình Bổ trợ nâng cao toán Trần Diên...
- 10
- 1,443
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008