Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông

126 1.2K 2
Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1. KĨ NĂNG GIẢI TOÁN

  • 1.1. Quan niệm về kĩ năng, kĩ năng giải toán

  • 1.1.1. Quan niệm về kĩ năng, kĩ năng giải toán

  • 1.1.2. Điều kiện để có kĩ năng

  • 1.1.3. Các mức độ của kĩ năng giải toán

  • 1.2. Nhiệm vụ rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh

  • 1.2.1. Mục tiêu dạy học môn toán

  • 1.2.2. Yêu cầu rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh ở trường THPT

  • 1.3. Giải bài tập toán học

  • 1.3.1. Vai trò của bài tập toán học

  • 1.3.2.Ý nghĩa của việc giải bài toán theo nhiều cách

  • 1.4.3. Những bất đẳng thức thường dùng trong bài toán tìm GTLN, GTNN

  • 1.5. Một số đặc điểm về phong cách học tập của học sinh khá, giỏi

  • 1.6. Định hướng cho giải pháp rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh

  • 1.6.1. Quy trình hình thành kĩ năng

  • 1.7. Tóm tắt chương 1

  • CHƯƠNG 2 GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA BIỂU THỨC CHO HỌC SINH

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan