0

tieu luan xay dung tap the vung manh

Một số biện pháp “xây dựng tập thể vững mạnh” trong công tác chủ nhiệm học sinh THCS

Một số biện pháp “xây dựng tập thể vững mạnh” trong công tác chủ nhiệm học sinh THCS

Khoa học xã hội

... hoạt động cụ thể theo trình tự thời gian - Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm: Sau phác thảo kế hoạch giáo viên chủ nhiệm cần tham khảo ý kiến đồng nghiệp đội tự quản lớp để thống số nội dung cần thiết ... sinh lớp - Giáo viên chủ nhiệm lớp - Hội trưởng Hội phụ huynh (nếu có) Nội dung: 1) Yêu cầu 2) Các nội dung cụ thể - Lớp trưởng - Tổ trưởng: Tổ Tổ Tổ ... vật chất kỹ thuật để thực hoạt động - Phối hợp với đội ngũ cán tự quản thực điều hành công việc - Theo dõi kiểm tra điều chỉnh hoạt động để hoạt động hướng - Kết thúc công việc cần tổng kết đánh...
  • 15
  • 1,254
  • 1
Tham luan:

Tham luan:"xay dung tap the chi doan vung manh toan dien"

Tư liệu khác

... tiến nội dung sinh hoạt Chi đồn theo phương châm: thiết thực, hiệu quả, hấp dẫn đáp ứng nhu cầu đa dạng đồn viên niên Mở rộng phạm vi hoạt động Đồn thơng qua loại câu lạc bộ, hội, nhóm theo sở ... viên nắm vững, thực tốt Điều lệ, Nghị Đồn, tự nguyện đăng ký, thực cơng việc cụ thể, thiết thực theo gương đạo đức Bác phấn đấu hồn thành nhiệm vụ giao Xây dựng tình đồn kết, gắn bó thương u,...
  • 3
  • 5,635
  • 46
Tham luan: Xay dung tap the chi doan vung manh toan dien

Tham luan: Xay dung tap the chi doan vung manh toan dien

Tư liệu khác

... tiến nội dung sinh hoạt Chi đồn theo phương châm: thiết thực, hiệu quả, hấp dẫn đáp ứng nhu cầu đa dạng đồn viên niên Mở rộng phạm vi hoạt động Đồn thơng qua loại câu lạc bộ, hội, nhóm theo sở ... viên nắm vững, thực tốt Điều lệ, Nghị Đồn, tự nguyện đăng ký, thực cơng việc cụ thể, thiết thực theo gương đạo đức Bác phấn đấu hồn thành nhiệm vụ giao Xây dựng tình đồn kết, gắn bó thương u,...
  • 3
  • 4,521
  • 55
Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết tổ chức biết học hỏi xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh tại trung tâm giáo dục thường xuyên 1 tỉnh lạng sơn

Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết tổ chức biết học hỏi xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh tại trung tâm giáo dục thường xuyên 1 tỉnh lạng sơn

Sư phạm

... dựng tập thể sư phạm Theo từ điển tiếng Việt, xây dựng làm nên công trình kiến trúc theo kế hoạch định, làm cho hình thành tổ chức hay chỉnh thể xã hội, trị , kinh tế, văn hoá theo phương thức định, ... khuynh hướng mạnh quan hệ theo chiều ngang, không theo chiều thẳng đứng tổ chức "quan liêu", họp thường xuyên có tham gia thành viên thuộc phận khác Cấu trúc tổ chức hoạt động theo hướng ngăn cách, ... tạo nên lực hướng tâm chung cho toàn tổ chức Hệ thống nhu cầu người, theo A.Maslow, hình tam giác gồm năm loại nhu cầu xếp theo thứ tự từ thấp đến cao: Nhu cầu sinh học, nhu cầu an toàn, nhu cầu...
  • 122
  • 1,120
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng tập thể lớp vững mạnh

Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng tập thể lớp vững mạnh

Ngữ văn

... trình giáo dục toàn hoạt động tổ chức giáo dục quan chức làm công tác giáo dục hệ theo chương trình có mục tiêu, nội dung kế hoạch hoạt động chặt chẽ, tiến hành thời gian định nhằm phát triển tối ... đất nước Để thực điều chương trình giáo dục phải hoàn thiện có hệ thống toàn diện theo kế hoạch chặt chẽ Nội dung giáo dục giảng dạy phải đảm bảo tính cân đối vừa sức với mục tiêu phát triển ... nhận tập thể lớp ngày đầu mắt hoc sinh người thầy cần chuẩn bị chu đáo từ tư thế, trang phục, nội dung để tạo dựng hình ảnh đẹp mắt trò Tất em học sinh mong muốn có có giáo viên chủ nhiệm mẫu mực...
  • 9
  • 6,774
  • 119
Một số biện pháp xây dựng tập thể lớp vững mạnh

Một số biện pháp xây dựng tập thể lớp vững mạnh

Tư liệu khác

... khơng áp đặt, khơng để cán lớp áp đặt) Các nội dung đánh giá cho ngày là: theo kết theo dõi BCS lớp thể bảng tổng hợp hàng tuần tổ trưởng lớp trưởng kết theo dõi tổng hợp GVCN học sinh sổ chủ nhiệm ... nhật thời sự… - Cần thay đổi linh hoạt nội dung hình thức sinh hoạt, lồng ghép nội dung thảo luận nhằm nâng cao chất lượng học tập * Kết đạt được: - Nội dung sinh hoạt phong phú đa dạng hơn: Ngoài ... kỷ niệm ngày 20/10; 20/11; 8/3… - Hình thức tổ chức: Tuỳ theo điều kiện cụ thể GVCN giao nhiệm vụ cho BCS lớp chuẩn bị hoạt động theo nội dung: Tổ chức buổi toạ đàm tìm hiểu ngày lễ, tổ chức thi...
  • 28
  • 8,486
  • 81
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG TẬP THỂ HỌC SINH VỮNG MẠNH

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG TẬP THỂ HỌC SINH VỮNG MẠNH

Kinh tế - Quản lý

... theo dõi thành viên tổ - Phân công, theo dõi trực nhật tổ Mỗi thành viên ban cán lớp phải có sổ ghi chép cẩn thận hoạt động phụ trách Cuối tuần GVCN có kiểm tra, theo dõi, đánh giá Công tác theo ... luyện mặt hạnh kiểm học sinh GVCN cần làm tốt khâu: Có theo dõi chặt chẻ kết mặt hoạt động học sinh Sự theo dõi trực tiếp gián tiếp Kết theo dõi phải ghi chép cẩn thận sổ chủ nhiệm để làm sở ... hướng dẫn không làm thay công việc tự quản học sinh, phải thường xuyên theo dõi, đạo, giám sát công tác tự quản Có nhiều cách theo dõi hoạt động tự quản học sinh Đôi cần có kiểm tra trực tiếp hoạt...
  • 11
  • 1,969
  • 18
tiểu luận xây dựng và tổ chức các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 4-5 tuổi trường mầm non hoa mai

tiểu luận xây dựng và tổ chức các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 4-5 tuổi trường mầm non hoa mai

Kinh tế - Thương mại

... chơi học tập theo bước: - Bước 1:Cô hướng dẫn trò chơi + Giải thích luật chơi, nội dung chơi + Hướng dẫn trẻ chơi thử - Bước 2:Theo dừi trình chơi Trang 16 / 39 BÀI TẬP TỐT NGHIỆP + theo dừi việc ... Trẻ chọn nhanh lô tô theo yêu cầu cô, yêu câqù cô nhanh phức tập dần – yêu cầu trẻ làm theo hiệu lệnh cô – trẻ chọn lô tô nhanh theo yêu cầu cô Sau lần thực trẻ thực tốt theo yêu cầu cô, cô động ... biết phân loại vật theo dấu hiệu đặc trưng, biết so sánh giống khác chúng theo nhóm Trang 20 / 39 BÀI TẬP TỐT NGHIỆP 2.1.3 Nguyờn tắc - Xây dựng trò chơi học tập nhằm phản ánh nội dung tiết học làm...
  • 39
  • 6,780
  • 64
GIAO TIẾP ỨNG XỬ NHẰM XÂY DỰNG TẬP THỂ LAO ĐỘNG VỮNG MẠNH pot

GIAO TIẾP ỨNG XỬ NHẰM XÂY DỰNG TẬP THỂ LAO ĐỘNG VỮNG MẠNH pot

Kỹ năng giao tiếp

... bạn thân tuân theo số nguyên tắc hình thành gần ngẫu nhiên Nên dựa tình cảm chính, có chiều sâu đồng cảm nhau, cảm nhận nhân cách Cố gắng tìm thấy bạn số điều mà học hỏi được, xét theo số mặt Tuy...
  • 3
  • 640
  • 1
Giao tiếp – ứng xử nhằm xây dựng tập thể lao động vững mạnh pdf

Giao tiếp – ứng xử nhằm xây dựng tập thể lao động vững mạnh pdf

Kỹ năng giao tiếp

... bạn thân tuân theo số nguyên tắc hình thành gần ngẫu nhiên Nên dựa tình cảm chính, có chiều sâu đồng cảm nhau, cảm nhận nhân cách Cố gắng tìm thấy bạn số điều mà học hỏi được, xét theo số mặt Tuy ... hiểu nhau, trước hết hiểu mặt nhân cách Sự lôi lẫn Qua giao tiếp gây nên ấn tượng ban đầu Tiếp theo dễ tiếp xúc, dễ chan hòa, dễ cảm nhận nhân cách nhau, thích nhau, muốn gần nhau, tìm tương...
  • 3
  • 320
  • 0
Giao tiếp – ứng xử nhằm xây dựng tập thể lao động vững mạnh doc

Giao tiếp – ứng xử nhằm xây dựng tập thể lao động vững mạnh doc

Kỹ năng giao tiếp

... bạn thân tuân theo số nguyên tắc hình thành gần ngẫu nhiên Nên dựa tình cảm chính, có chiều sâu đồng cảm nhau, cảm nhận nhân cách Cố gắng tìm thấy bạn số điều mà học hỏi được, xét theo số mặt Tuy ... hiểu nhau, trước hết hiểu mặt nhân cách Sự lôi lẫn Qua giao tiếp gây nên ấn tượng ban đầu Tiếp theo dễ tiếp xúc, dễ chan hòa, dễ cảm nhận nhân cách nhau, thích nhau, muốn gần nhau, tìm tương...
  • 5
  • 343
  • 0
skkn một số biện pháp nhằm xây dựng tập thể học sinh đoàn kết, vững mạnh trong công tác chủ nhiệm lớp 10 trường thpt quan hóa

skkn một số biện pháp nhằm xây dựng tập thể học sinh đoàn kết, vững mạnh trong công tác chủ nhiệm lớp 10 trường thpt quan hóa

Giáo dục học

... động cụ thể theo trình tự thời gian - Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm: Sau phác thảo kế hoạch, giáo viên chủ nhiệm cần tham khảo ý kiến đồng nghiệp cán lớp, cán chi đoàn để thống số nội dung cần thiết ... thời gian để em học tập, rèn luyện tốt Nhắc nhở cha mẹ học sinh theo dõi phát triển em, hiểu con, thống với nhà trường mục đích, nội dung, phương pháp giáo dục Thường xuyên liên hệ với gia đình ... số biểu HS có bạn khác giới……) Nêu khoản thu theo qui định, khoản khác (chú ý GVCN nên ghi số tiền giấy mời) làm thông báo thu khoản tiền chi tiết theo qui định thời gian nộp giúp giáo viên thuận...
  • 26
  • 4,582
  • 22
SKKN-Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh

SKKN-Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh

Tư liệu khác

... Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh có ý nghĩa then chốt trường học Bao gồm hai nội dung đan xen vào xây dựng đội ngũ cán quản lý trường học đội ngũ nhà giáo 6 ... trường không đạt chất lượng theo yêu cầu Để dẫn đến học sinh không hiểu bài, chán nản học tập, bỏ học chừng Không trì sĩ số 20 học sinh không đảm bảo tỉ lệ lên lớp theo quy định, dẫn tới không ... công cán bộ, giáo viên để họ theo khả trình độ chuyên môn đào tạo Đồng thời phải phối hợp phó hiệu trưởng – Chủ tịch công đoàn vào đặc điểm cá nhân để xếp, bố trí nhân theo lực đảm bảo yêu cầu hiệu...
  • 77
  • 1,142
  • 11
SKKN   một số biện pháp xây dựng tập thể lớp vững mạnh trong công tác chủ nhiệm

SKKN một số biện pháp xây dựng tập thể lớp vững mạnh trong công tác chủ nhiệm

Giáo dục học

... thnh ni dung ỳng qui nh ca hc b nhc nh GVCN nm trc cha hon thnh h s, vi GVCN sa cha ỳng cỏch sa cho ỳng Thụng qua hc b, GVCN s nm bt c nng lc hc tp, vic rốn luyn o c ca hc sinh lp mỡnh Ni dung ... nghim Vớ d: K hoch thỏng: Thỏng Ni dung hot ng Bin phỏp thc hin Kt qu Nhn xột, rỳt kinh nghim Bin phỏp thc hin Kt qu Nhn xột, rỳt kinh nghim 11 K hoch tun: Ni dung hot Tun ng 13 i tng tham gia ... thụng qua cỏc hot ng c th theo trỡnh t thi gian - Xõy dng k hoch ch nhim: Sau phỏc tho k hoch, GVCN cn tham kho ý kin ng nghip v cỏn s lp, cỏn b chi on thng nht mt s ni dung cn thit - Ch o th hc...
  • 21
  • 873
  • 0
skkn xây dựng tập thể lớp vững mạnh

skkn xây dựng tập thể lớp vững mạnh

Giáo dục học

... Minh Trí năm học 2011 – 2012 Trang XÂY DỰNG TẬP THỂ LỚP VỮNG MẠNH Giáo viên : Lâm Hòa Hiệp B NỘI DUNG I/ Cơ sở lí luận: Như biết nói đến tập thể nói đến nhóm người có mục đích chung, có hoạt động ... TẬP THỂ LỚP VỮNG MẠNH Giáo viên : Lâm Hòa Hiệp GVCN phải đề yêu cầu tổ chức bắt buộc cá thể thực theo yêu cầu đề Giai đoạn chưa có ban cán lớp, nhờ hoạt động chung mà giáo viên chủ nhiệm tập hợp ... động Lớp phó văn thể miõ Tập thể lớp chia thành tổ có tổ trưởng tổ phó Ngoài thành lập đội tự quản theo dõi hoạt động lớp cách cụ thể Bên cạnh giáo viên cho học sinh tìm hiểu học nội quy, quy đònh...
  • 11
  • 472
  • 0
tiểu luận xây dựng mô hình hồi quy giải thích sự khác biệt về tuổi thọ phụ nữ giữa các quốc gia trên thế giới

tiểu luận xây dựng mô hình hồi quy giải thích sự khác biệt về tuổi thọ phụ nữ giữa các quốc gia trên thế giới

Tài chính - Ngân hàng

... Predictors in the Model: (Constant), Tỉ lệ dân sống vùng đô thò (%) b Predictors in the Model: (Constant), Tỉ lệ dân sống vùng đô thò (%), Calori nạp hàng ngày TB người c Predictors in the Model: ... N hững người định người quản lý thành cơng người hiểu thơng tin sử dụng thơng tin hiệu Một nội dung mơn phân tích định lượng phân tích hồi qui – nghiên cứu phụ thuộc biến (biến phụ thuộc) vào ... lượng (hay dự đốn) giá trị trung bình biến phụ thuộc sở giá trị biết trước biến độc lập Đây nội dung tiểu luận mà nhóm chúng em trình bày N hân đây, chúng em muốn tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy...
  • 26
  • 1,360
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose