thực trạng phụ huynh chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 tại một số trường mầm non trên địa bàn tp hcm
THỰC TRẠNG PHỤ HUYNH CHUẨN bị CHO TRẺVÀO lớp 1 tại một số TRƯỜNG mầm NON TRÊN địa bàn THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... kết điều tra thực trạng .48 2.2 .1 Thực trạng phụ huynh chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 số trường Mầm non TP. HCM .48 2.2 .1. 1 Thực trạng phụ huynh chuẩn bị cho trẻ vào lớp theo quan ... việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 48 2.2 .1. 2 Thực trạng phụ huynh chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1theo quan điểm khoa học: Chuẩn bị cho trẻ vào lớp chuẩn bị toàn diện 61 2.2 .1. 3 Thực trạng phụ huynh ... chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1theo quan điểm: Chuẩn bị cho trẻ vào lớp làm thay cho giáo dục Tiểu học 71 2.2 .1. 4 Thực trạng phụ huynh chuẩn bị cho trẻ vào lớp theo quan điểm khoa học: Chuẩn bị cho...
- 132
- 2,665
- 4
Thực trạng tổ chức, hướng dẫn chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo lớn ở một số trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh
... chơi 3 19 18 43 đợc đánh giá Tần số trò chơi đ- 13 38 14 13 16 10 32 ợc phân bè Tû lÖ (%) 26 14 56 10 14 22 54 16 76 28 26 14 32 12 20 64 16 38 36 10 14 86 10 0%= 50 Bảng 5: Tổng hợp tần số phân ... chơi ĐVTCĐ cho trẻ MGL 1. 2 Nội dung cách thức nghiên cứu: 1. 2 .1 Tìm hiểu thực trạng nhận thức giáo viên mầm non trò chơi ĐVTCĐ việc tổ chức, hớng dẫn chơi ĐVTCĐ cho trẻ MGL 1. 2 .1. 1 Phơng pháp ... mà trẻ chơi thục) Trần Thị Quỳnh Trang 23 Lớp K42A -Mầm non Luận văn cuối khoá Ngành giáo dục mầm non b .Chuẩn bị sở vật chất cho trò chơi Khi chuẩn bị sở vật chất cho trò chơi, giáo viên cần chuẩn...
- 71
- 12,497
- 62
Khoá luận tốt nghiệp thực trạng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo bé tại một số trường mầm non khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc
... cho trẻ Ket thu sau: Bảng 8.2: Thực trạng tố chức cho trẻ ăn phụ huynh Tổng số Y kiên phiêu A B 10 0 81/ 100 ( 81% ) D 41/ 100 c 10 0 /10 0 78 /10 0 ( 41% ) (10 0%) (78%) Đối với phụ huynh rình tổ chức cho trẻ ... chức cho trẻ thực tập thê dục Ket thu sau: Bảng 7 .1: Thực trạng đảm bảo chế độ sinh hoạt hợp lý Trường/ phiếu Y kiên Trường mâm non Hoa Sen (10 A B D E 10 /10 c 1/ 10 10 /10 2 /10 1/ 10 (10 0%) (10 0%0 ... môi trường Ket thu sau; Bảng 11 .2: Thực trạng giáo dục thực trạng thói quen vệ sinh cho trẻ mẫu giảo phụ huynh Tông sô Y kiên phiêu A B 10 0 71/ 100 ( 71% ) D 68 /10 0 c 10 0 /10 0 57 /10 0 (68%) (10 0%)...
- 64
- 1,345
- 4
Thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn tại một số trường mầm non khu vực thành phố Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh Phúc
... bậc học mầm non đến phƣơng pháp dạy học giáo viên 2 .1. 3 Thực trạng số lượng trẻ mẫu giáo lớn Bảng 2: Thực trạng số lƣợng trẻ mẫu giáo lớn Tên trƣờng Số lƣợng trẻ Mầm non Đồng Tâm 12 9 Mầm non Ngô ... tháng 11 /2 014 -12 /2 014 : Nhận đề tài hoàn thành đề cƣơng - Tháng 12 /2 014 – 1/ 2 015 : Tìm hiểu sở lí luận - Tháng 2/2 015 - 4/2 015 : Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn số trƣờng mầm ... đức cho trẻ mẫu giáo lớn giáo viên phụ trách lớp, trẻ trƣờng mầm non sau: Mầm non Đồng Tâm, mầm non Ngô Quyền, mầm non Đống Đa Đối tƣợng điều tra: Giáo viên trẻ lớp mẫu giáo lớn trƣờng mầm non...
- 75
- 611
- 1
Thực trạng sử dụng trò chơi dân gian trong việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo (3 6 tuổi) ở một số trường mầm non trên địa bàn tp vinh
... luyện cho trẻ tình cảm hành vi đạo đức phù hợp với xã hội mà trẻ sống 2 .1. 2.3 Ngôn ngữ với phát triển thể lực trẻ Giáo dục thể lực trường mầm non trình tác động chủ yếu vào thể trẻ, tổ chức cho trẻ ... hoạch tổ chức hướng dẫn cho trẻ chơi B2 Chuẩn bị cho trẻ chơi Chuẩn bị địa điểm chơi: địa điểm để thực trò chơi dân gian thường khoảng khơng rộng lớp hay sân Sau chọn địa điểm chơi, giáo viên ... dần Trẻ 13 -18 tháng câu từ chiếm 50%, câu cụm từ chiếm 46, 21% Trẻ 19 - 21 tháng câu cụm từ chiếm 42, 21% , câu C-V chiếm24,29% Trẻ 25-30 tháng câu C-V chiếm 29,42%, câu C-V-B chiếm 19 ,57% Trẻ 31- 36...
- 83
- 9,827
- 34
Tình trạng dinh dưỡng và các yếu tố liên quan đến dinh dưỡng của trẻ từ 4 5 tuổi tại một số trường mầm non trên địa bàn thành phố VInh
... Trung 14 14 ,3 18 ,5 18 14 ,1 15,6 15 13 ,2 18 ,2 14 ,5 16 ,4 14 ,5 15 ,5 19 ,8 16 13 ,8 16 ,5 18 ,7 1, 02 1, 01 1 ,12 1, 1 1, 0 1, 07 1, 07 0,92 1, 06 0,99 1, 09 1, 01 0,97 1, 02 1, 12 1, 0 1, 04 0,99 DANH SáCH ĐIềU TRA TRẻ ... 5 13 ,5 12 ,96 13 ,6 18 ,5 14 ,6 14 ,8 14 ,2 13 ,1 15,2 15 12 ,5 14 13 ,1 14 14 ,2 13 ,4 13 16 ,2 18 ,2 17 ,7 16 0,96 0,95 0,97 1, 009 1, 02 1, 03 1, 0 0,96 1, 09 1, 08 0,93 1, 0 0,98 0,94 0,98 1, 0 0,92 1, 09 1, 13 1, 1 ... K12 Phờng Đội Cung 15 14 ,9 15 16 12 ,2 13 ,6 12 ,1 11, 7 16 16 12 ,2 16 13 ,1 16,5 14 ,2 18 ,5 13 0,99 0,99 1, 03 1, 1 1, 0 1, 0 0,96 0,92 1, 06 1, 09 0,93 1, 07 0,96 1, 04 1, 03 1, 0 1, 0 DANH SáCH ĐIềU TRA TRẻ...
- 46
- 1,161
- 1
Khoá luận tốt nghiệp tìm hiểu thực trạng giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo nhỡ ở một số trường mầm on khu vực thành phố vĩnh yên
... (0%) 0/ 21 (0%) 0/ 21( 0%) 9/ 21 (42.9%) 0/ 21 (0%) 0/ 21 (0%) 0/ 21 (0%) 4/ 21 (19 %) 21 0/ 21 (0%) 0/ 21 (0%) 0/ 21 (0%) 21/ 21( 100%) Mầm non Ngô Quyền Mâm non Hoa Sen Mâm non Đống Đ Tổng số Số liệu cho thấy, ... Tổng số A B c D E 0/ 21 0/ 21 0/ 21 0/ 21 8/ 21 (0%) (0%) (0%) (0%) (38 .1% ) 0/ 21 0/ 21 0/ 21 0/ 21 9/ 21 (0%) (0%) (0%) (0%) (42.9%) 0/ 21 0/ 21 0/ 21 0/ 21 4/ 21 (0%) (0%) (0%) (0%) (19 %) 0/ 21 0/ 21 0/ 21 0/ 21 ... tuệ cho trẻ mẫu giáo nhỡ Ý kiến Tổng số Tên trường GVCN A B c 3/ 21 (14 .3%) 5/ 21 (23.8%) 0/ 21 (0%) 3/ 21 (14 .3%) 6/ 21 (28.6%) 0/ 21 (0%) 0/ 21 (0%) 4/ 21 (19 %) 0/ 21 (0%) 21 6/ 21 (28.6%) 15 / 21( 71. 4%)...
- 68
- 1,798
- 10
Tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo bé tại một số trường mầm non khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc
... kĩ sống trƣờng mầm non 16 1. 4 .1 Sự cần thiết đưa giáo dục kĩ sống vào trường mầm non 16 1. 4.2 Mục tiêu giáo dục kĩ sống trường mầm non 18 1. 4.3 Nội dung giáo dục kĩ sống trường mầm non ... KĨ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƢỜNG MẦM NON 1. 1 Lịch sử nghiên cứu đề tài 1. 1 .1 Trên giới 1. 1.2 Ở Việt Nam 1. 2 Một số vấn đề kĩ sống 10 1. 2 .1 Khái ... kĩ sống 10 1. 2.2 Phân loại kĩ sống 12 1. 3 Một số vấn đề giáo dục kĩ sống 13 1. 3 .1 Khái niệm giáo dục giáo dục kĩ sống 13 1. 3.2 Các nội dung giáo dục kĩ sống 14 1. 4...
- 82
- 1,625
- 8
thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non quận bình tân, thành phố hồ chí minh
... sát thực trạng vận dụng PPDHTC vào hoạt động dạy học cho trẻ 5-6 tuổi số trường Mầm non quận Bình Tân 40 2.3 .1 Thực trạng sở vật chất số trường mầm non quận Bình Tân 40 2.3.2 Thực trạng ... cứu thực trạng với: 76 GVMN, 18 CBQL 07 trường Mầm non quận Bình Tân Danh sách trường mầm non khảo sát: STT Tên Trường Mầm non Số lượng GVMN Số lượng CBQL Hương Sen 12 Cẩm Tú 10 3 19 /5 12 Phong ... PPDHTC vào hoạt động dạy học cho trẻ 5-6 tuổi số trường Mầm non quận Bình Tân 2.3 .1 Thực trạng sở vật chất số trường mầm non quận Bình Tân Chúng tiến hành quan sát sở vật chất trường mầm non công...
- 97
- 3,189
- 9
skkn kinh nghiệm giáo dục một số kỹ năng cần thiết chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 tại trường mầm non an hoạch,
... 26,3 10 26,3 10 ,5 38 13 34,2 12 31, 5 21 13 ,1 38 13 34,2 15 39,4 13 ,1 13 ,1 38 14 36,8 10 26,3 10 26,3 10 ,5 38 14 36,8 12 31, 5 21 10,5 hoạt động theo nhóm Kỹ học tập (tập trung, cầm bút, 38 13 34,2 ... nghiệm giáo dục số kỹ cần thiết cho trẻ 5- tuổi chuẩn bị vào lớp1 trường mầm non An Hoạch ” 1. 2.Mục đích nghiên cứu: + Tìm hiểu tầm quan trọng việc giáo dục kỹ cho trẻ 5- tuổi trường mầm non An Hoạch ... phụ huynh kế hoạch, chương trình học trẻ số mơn học trẻ học, ngồi tơi giới thiệu với phụ huynh chuẩn trẻ tuổi để phụ huynh biết đạt 28 chuẩn 12 0 số chuẩn hoàn thành mơn học MG tuổi sẵn sàng vào...
- 21
- 444
- 0
giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn tại một số trường mầm non
... đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn số trường mầm non khu vực thành phố Vĩnh Yên- tỉnh Vĩnh Phúc” để nghiên cứu nhằm tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn số trường mầm non khu vực ... cách trẻ Lứa tuổi trẻ dễ dàng tiếp thu đón nhận học Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo nói chung giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn nói riêng thực khác trường mầm non Vì chọn đề tài Thực trạng ... thiết Như ông cha ta có câu: “Tre non dễ uốn, tre già nổ đốt” hay “Bé chẳng vin, gẫy cành” cho nên, từ lứa tuổi mầm non phải ý giáo dục đạo đức cho trẻ lứa tuổi mầm non lứa tuổi thần tiên, giai đoạn...
- 6
- 711
- 4
Biện pháp phòng chống béo phì cho trẻ 5 6 tuổi tại một số trường mầm non của thành phố long xuyên, tỉnh an giang
... 12 1. 2.3 Về nhiệm vụ trường mầm non 13 1. 2.4 Về nội dung, chương trình giáo dục mầm non 13 1. 3 Đặc điểm trẻ Mầm non nói chung đặc điểm trẻ – tuổi nói riêng 14 1. 3 .1 Đặc điểm trẻ ... phì cho trẻ – tuổi trường mầm non 6.2 Thời gian nghiên cứu TT Thời gian Nội dung thực 07/2 016 – 11 /2 016 12 /2 016 – 03/2 017 03/2 017 – 05/2 017 Xử lý số liệu, phân tích kết viết tổng quan 05/2 017 ... trẻ Mầm non 14 1. 3.2 Các yếu tố ảnh hưởng 16 1. 4 Dinh dưỡng trẻ em dinh dưỡng trẻ – tuổi 16 1. 4 .1 Dinh dưỡng trẻ em 16 1. 4.2 Dinh dưỡng trẻ – tuổi 18 ...
- 141
- 1,128
- 1
Khảo sát việc sử dụng các tổ hợp cú trong ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi) ở một số trường mầm non trên địa bàn Hà Nội
... công cụ cho giáo viên mầm non thực biện pháp phát triển ngữ pháp, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi, công tác chuẩn bị cho trẻ bước vào lớp Một Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu ý nghĩa đề tài 3 .1 Mục ... ngôn ngữ trẻ – tuổi: 28 Tổ hợp cú 857 Cú đơn Cú phức Cú ghép đẳng lập Cú ghép phụ Số lượng 362 16 6 2 01 128 % 42,2 19 ,4 23,5 14 ,9 Bảng 2 .1: Các tổ hợp cú ngôn ngữ trẻ MGN (4 – tuổi) Ví dụ: ( 51) Tú ... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ THUYẾT 1. 1 Cơ sở tâm lí học 1. 1 .1 Đặc điểm phát triển tư trẻ mẫu giáo nhỡ (4 – tuổi) 1. 1.2 Hoạt động ngôn ngữ đặc điểm phát triển ngôn ngữ trẻ mẫu giáo...
- 92
- 1,048
- 1
Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong công tác chăm sóc – giáo dục trẻ 5 tuổi ở một số trường mầm non trên địa bàn phường 3 quận 10, TP HCM
... 2 .1: Thực trạng mạng lưới giáo dục mầm non quận 10 Trường mầm non Tổng số trẻ Tổng số lớp Số trẻ tuổi Mầm non 19 /5 520 12 96 Mần non 2/9 745 16 13 2 Măng Non 826 18 14 0 Măng Non 310 65 32 Măng Non ... Măng Non 1, Mầm non 2/9 Mầm non 19 /5 Các trường lại số trẻ chênh lệch khơng nhiều Trường có số trẻ trường Mầm non phường Tuy nhiên, để đáp ứng lượng lớn nhu cầu gửi em đến trường mầm non phụ huynh, ... triển trẻ GV-CBQL 13 .3 56.7 30.0 2 .17 Phụ huynh 38.3 50.0 11 .7 1. 73 Phụ huynh đánh giá trẻ theo tiêu chí nhà trường cung cấp GV-CBQL 26.7 28.3 45.0 2 .18 Phụ huynh 46.7 26.7 26.7 1. 80 Phụ huynh...
- 99
- 606
- 3
sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu thực trạng công tác chuẩn bị cho trẻ vào học lớp 1
... việc chuẩn bị tốt cho trẻ mẫu giáo vào học lớp II Mục đích việc nghiên cứu - Tìm hiểu tầm quan trọng nội dung việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp - Nghiên cứu thực trạng công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp ... tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp II Nội dung chuẩn bị cho trẻ vào lớp III Tìm hiểu thực trạng Đặc điểm tình hình trờng Điều tra thực trạng Phần III Kết luận I Lý luận II Thực tiễn Phần IV Một số biện ... số tồn công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp Đó vấn đề thực cha triệt để nội dung, số nội dung bị buông lỏng Và công tác tuyên truyền cho phụ huynh hiểu việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp cha tốt Thiếu...
- 17
- 2,508
- 4
Bài giảng SKKN chuan bi cho tre vao lop 1
... dục mầm non chơng trình giáo dục tiểu học Thực trạng nay, số thành phố, thị xã có quan niệm sai lầm việc chuẩn bị cho trẻ vào học lớp 1, nhiều gia đình cho rằng: để chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp ... kể trên, mạnh dạn chọn đề tài: Một số kinh nghiệm đạo công tác chuẩn bị cho trẻ đến trờng phổ thông trờng Mầm non với mục đích: Bớc đầu đánh giá thực trạng việc chuẩn bị đến trờng trờng mầm non ... học (lớp 1) , sở tìm hiểu nguyên nhân, đa giải pháp chung giúp cho trờng mầm non chuẩn bị tốt cho trẻ đến trờng phổ thông Một số vấn đề khái quát sở lý luận nội dung nghiên cứu Chuẩn bị cho trẻ...
- 33
- 2,472
- 27
skkn một số vấn đề chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1
... trường phổ thơng trẻ mẫu giáo tuổi Tạo điều kiện cho trẻ bước vào lớp thật thuận lợi cho trẻ “ trẻ em mầm non đất nước” II ý nghĩa việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1: Việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp ... định công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp1 công tác đòi hỏi đóng góp trẻ Vì tơi tiến hành thực nghiệm trẻ để thấy số vấn đề chuẩn bị cho trẻ vào lớp1 "ở lớp tuổi Trường Mầm Non. " quan trọng Mặt ... chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1: Hiện có số quan niệm phổ biến cho việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp chủ yếu dạy cho chúng biết đọc, biết viết biết làm phép tính Vì họ bắt trẻ học trước chương trình lớp...
- 26
- 4,094
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25