... ngành giáo dục, nhân tố xã hội Trong đó, nhân tố chủ quan thuộc độingũgiáo viên, độingũ CBQL điều kiện đảm bảo chohoạtđộngbồidưỡng - Tác động từ thựctrạngđộingũgiáoviên mầm non Độingũ ... hoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN quản lý loại hình hoạtđộng phối hợp hai chủ thể Hoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN bao gồm hoạtđộng người bồidưỡnghoạtđộng người bồidưỡngCáchoạtđộng đặt đạo, ... thứcbồidưỡngcho thích hợp Tức là, BDCM nghiệp vụ sư phạm chođộingũ GVMN phải có kế hoạch, có tổ chức, có loại hình hoạtđộngbồidưỡng khác 1.2.3 Hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũ giáo...
... lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non Quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmôncho ... dưỡngchuyênmôncho GVMN 14 1.4 Hiệu trưởng quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non 16 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũ ... gia hoạtđộngbồidưỡng 2.3.2 Nhận thứchoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non Thành phố Vinh, Nghệ An a) Nhận thức cần thiết hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáo viên...
... thăm lớp thường xuyên thực giúp giáoviên nhiều việc phát triển chuyênmôn Từ nhận thứchoạtđộng làm mạnh dạn chọn đề tài: "Bồi dưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviênhoạtđộng dự giờ, thăm lớp." ... thường xuyên giáoviênGiáoviên tham gia dự hoạtđộng mang tính chất thao giảng chào mừng ngày kỷ niệm năm Tôi nhận thấy công tác bồidưỡngchuyênmônhoạtđộng dự thăm lớp chogiáoviêntrường tiểu ... nghiệm để chủ độngcho sau Hoạtđộng rút kinh nghiệm dạy giáo viên: Đây nói hoạtđộng quan trọng việc dự giờ, thăm lớp Nắm vai trò ý nghĩ hoạtđộng đó, chúng tơi chủ động giúp giáoviênthực tốt quyền...
... thực nghiệm bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên: Nội dung bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên, cán trờng tiểu học là: - Bồi dỡng, nâng cao t tởng, nhận thức trị chođộingũgiáo viên; ... cần bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên Tổ chức đạo triển khai thực kế hoạch bồidỡngchuyênmônchogiáoviên đạt hiệu Kế hoạch bồidỡngchuyênmôn phần kế hoạch chung, để thể rõ hoạtđộng ... sở lý luận thực tiễn: biện pháp đạo công tác bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên trờng Tiểu học Đông Thái 6.2 Nghiên cứu thực trạng: công tác đạo bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên...
... đạo tổ chuyênmôn xây dựng kế hoạch bồidưỡngchuyên môn, ứng dụng công nghệ thông tin cho thành viên tổ Tổ chuyênmônbồidưỡngchogiáoviên qua buổi sinh hoạtchuyênmôn tổ, nội dung bồidưỡng ... kế hoạch bồidưỡng nhà trường tình hình thực tế tổ chophù hợp, yếu nội dung bồidưỡng nội dung - Khuyến khích giáoviên tự bồi dưỡng: Khơng hình thứcbồidưỡng hiệu giáoviên tự bồi dưỡng, rèn ... để giáoviên nhà trường nhanh chóng tiếp cận mới, sáng tạo việc tổ chức hoạtđộnggiáo dục Trên là: “Một số biện pháp bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên việc thực chương trình giáo dục...
... NGHIÊN CỨU THỰCTRẠNG BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU ... sở lý luận thực tiễn biện pháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntrường Tiểu học Cát Linh 5.2 Nghiên cứu thựctrạng công tác đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên ... cứu thựctrạng biện pháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêncho thấy: - Một số giáo viên: nhận thức vị trí, vai trò nhiệm vụ công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên...
... dưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên: Nội dung bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên, cán trường tiểu học là: - Bồi dưỡng, nâng cao tư tưởng, nhận thức trị chođộingũgiáo viên; giáo dục ... TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU HỌC GIA HƯNG 2.1 Đặc điểm tình hình trường ... xác định rõ thựctrạng công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nói chung biện pháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhà trường nói riêng - Kết bồidưỡng nghiệp...
... dưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên: Nội dung bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên, cán trường tiểu học là: 11 - Bồi dưỡng, nâng cao tư tưởng, nhận thức trị chođộingũgiáo viên; giáo ... tiến hành thực đề tài 2- Nghiên cứu thựctrạng công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên 3- Thực nghiệm biện pháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviênTrường T'H ... tiêu, nội dung cần bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên - Tổ chức đạo triển khai thực kế hoạch bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên đạt hiệu Kế hoạch bồidưỡngchuyênmôn phải phần kế hoạch...
... lý bồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ chođộingũgiáoviên cần thiết Hiệu công tác bồidưỡng phát triển độingũgiáoviên có tác động định kết dạy học giáo dục nhà trường tiểu học Thực tế hoạtđộng ... tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên + Ban giám hiệu xác định nhu cầu, mục tiêu, nội dung cần bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên + Tổ chức đạo triển khai thực kế hoạch bồidưỡng ... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ dưỡngchuyênmôn Mọi giáoviên ủng hộ hoạtđộng tổ chuyênmôn nhà trường Kết hoạtđộng tổ chuyênmôn nhà trường Ban giám hiệu đánh giá cao Tuy nhiên so với yêu cầu thực tiễn xã hội độingũ giáo...
... Cơ sở lí luận: Độingũ nhà trường tiểu học bao gồm cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, độingũgiáoviên lực lượng trực tiếp thực công tác chăm sóc giáo dục học sinh, chất lượng độingũgiáo ... dạy chođộingũgiáoviên Và điều quan trọng giáoviên thấy tầm quan trọng việc dạy thật, học thật Những biện pháp nói góp phần thúc đẩy hoạtđộngchuyênmôn nhà trường, thúc đẩy hoạtđộng tổ chuyên ... dạy giỏi trường, tiến hành độngviêngiáoviên tham gia thi cấp Huyện, Tỉnh, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, phân công khối trưởng sát hướng dẫn cụ thể chogiáoviênchuyên môn, nghiệp vụ, cách xử...
... NGHIÊN CỨU THỰCTRẠNG BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU ... sở lý luận thực tiễn biện pháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntrường Tiểu học Cát Linh 5.2 Nghiên cứu thựctrạng công tác đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên ... cứu thựctrạng biện pháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêncho thấy: - Một số giáo viên: nhận thức vị trí, vai trò nhiệm vụ cơng tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên...
... lượng độingũgiáoviên là:“ Một số biện pháp công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntrường Tiểu học Mỹ Bình” Phạm vi triển khai thực hiện: Đề tài triển khai, áp dụng thựctrường ... công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhà trường - Cấp cần tổ chức khoá tập huấn mở lớp bồidưỡng kiến thức, hiểu biết kỹ công tác bồidưỡngđộingũ cán lãnh đạo nhà trường Trên ... nhanh chóng hiểu phân tích hay, dở giảng giáoviên Ngồi chúng tơi tổ chức dự giáoviên trẻ để bồidưỡng hai mặt: giáoviên có kinh nghiệm dự giáoviêntrường nhằm giúp họ nâng cao thêm lực chuyên...
... đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntrường tiểu học độingũgiáoviên có tác động định kết dạy học giáo dục nhà trường tiểu học Thực tế hoạtđộng công tác quản lý bồidưỡngchuyênmôn ... nghiệm: Một số biện pháp đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntrường tiểu học CHƯƠNG NGHIÊN CỨU THỰCTRẠNG CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU HỌC BA VÌ VÀ ... biện pháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntrường Tiểu học Ba Vì Nghiên cứu thựctrạng cơng tác đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntrường Tiểu học Ba Vì Đề...
... NGHIÊN CỨU THỰCTRẠNG BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU ... trưởng đánh giá 4.2 Nội dung thực nghiệm bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên: Nội dung bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên, cán trường tiểu học là: - Bồi dưỡng, nâng cao tư tưởng, ... công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêncho thấy: - Một số giáo viên: nhận thức vị trí, vai trò nhiệm vụ công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên chưa đầy đủ, chưa thực phấn...
... giáo dục kỹ sống hoạtđộnggiáo dục lên lớp trường trung học sở Tài liệu dành chogiáoviên (2010, nhà xuất giáo dục Viêt Nam) - Nhũng vấn đề quản lý sở giáo dục thường xuyên ( tài liệu bồidưỡng ... luyện lực kỹ hoạtđộngxã hội giáo dục lòng yêu lao động, tôn trọng thành lao động cá nhân cộng đồng, xã hội, bồidưỡng tình cảm tơn trọng lao động người lao động, làm phát sinh nở tình cảm tự ... tâm, thực môi trường sư phạm lành mạnh nơi tin cậy phụ huynh, học viênxã hội Phương pháp giáo dục giá trị kỹ sống thông qua lao độnghoạtđộng ngồi lên lớp - Cơng tác lao động vệ sinh trường...
... giáo dục 1.1.5 Biện pháp quản lý bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên TCCN Biện pháp quản lý bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên TCCN cách thức tác động vào hoạtđộngbồidưỡngchuyên ... chuyênmônchođộingũgiáoviênTrường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Tại chức Ninh Bình 3.2 Đánh giá thựctrạngđộingũgiáoviên biện pháp quản lý bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviênTrường ... Thựctrạng quản lý bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviênTrường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Tại chức Ninh Bình 54 2.3.1 Thựctrạng công tác bồidưỡngđộingũgiáoviên 54 2.3.2 Thực trạng...
... ĐTNCKH Bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhà trường ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tên đề tài: “BỒI DƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG” I TÓM TẮT ĐỀ TÀI Trường Mẫu giáo ... chođộingũgiáoviênTrường Mẫu giáo Bình Long – Phó hiệu trưởng - 13 Trần Thị Thúy Nguyên ĐTNCKH Bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhà trường - Cơng tác nâng cao trình độ chun môn ... Thống kê sau cho biết thựctrạng vấn đề chuyênmơntrường sở Trường Mẫu giáo Bình Long – Phó hiệu trưởng - 14 Trần Thị Thúy Nguyên ĐTNCKH Bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhà trường 1.Thống...
... riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên TH, độingũgiáoviên trung học sở (THCS), độingũgiáoviên trung học phổ thông (THPT) , độingũgiáoviên dạy nghề, đội ... quản lý công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên tiểu học quận 7, thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊN TIỂU HỌC ... lý công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên tiểu học Kết luận chương Chương 2: THỰCTRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊN TIỂU HỌC...
... học viên tham gia học 21 Nội dung hoạtđộng cách tiến hành: * Nội dung hoạtđộngCÁCHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNG GIÁOVIÊN Thời gian CáchoạtđộngHoạtđộng Từ tháng 12/2013 (3 tháng) HoạtđộngHoạtđộng ... HoạtđộngHoạtđộng Nội dung - Lập kế hoạch bồidưỡnghoạtđộnggiáo viên, tập trung theo dõi nguyên tắc bồidưỡng - Xây dựng quy chế làm việc Nêu biện pháp bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo ... GIÁOVIÊN Thời gian Từ tháng 12/2013 (3 tháng) CáchoạtđộngHoạtđộngHoạtđộngHoạtđộng Từ tháng 01 -06/2014 (6 tháng) Từ tháng 07/2014 -07/2015 (1 năm) HoạtđộngHoạtđộngHoạtđộngHoạt động...