... trò tổ chức điều khiển giáo viên Để tiết dạynghe tốt học sinh cần phải có kỹ cần thiết việc nghe hiểu tiếngAnh II- ThựctrạngdạynghemônTiếnganhtrường THPT Cồn Tiờn Ưu điểm Mặc dù có điều ... dạy học trườngTHCSmônTiếngAnh ( Tác giả: Nguyễn Hạnh Dung ) Tài liệu tập huấn đổi phương pháp môntiếngAnh THPT Giới thiệu giỏo ỏn TiếngAnh lớp 10,11,12 ( NXB Giáo dục ) 9.Phương pháp dạyTiếng ... thuật dạynghe Mỗi kỹ thuật dạy học phù hợp với hình thứcdạy cụ thể c- Các phương tiện thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy nghe: - Việc sử dụng thiết bị tranh ảnh hỗ trợ cho dạy học môn...
... trò tổ chức điều khiển giáo viên Để tiết dạynghe tốt học sinh cần phải có kỹ cần thiết việc nghe hiểu tiếngAnh II- ThựctrạngdạynghemônTiếnganhtrường THPT Cồn Tiờn Ưu điểm Mặc dù có điều ... mục đích cuối việc dạy ngoại ngữ nói chung, tiếngAnh nói riêng dạy học sinh khả giao tiếp tiếngAnh Khả giao tiếp học sinh thể qua kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết Kỹ nghetiếngAnh học sinh hình ... thuật dạynghe Mỗi kỹ thuật dạy học phù hợp với hình thứcdạy cụ thể c- Các phương tiện thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy nghe: - Việc sử dụng thiết bị tranh ảnh hỗ trợ cho dạy học môn...
... theo cặp, nhóm dạy học mônTiếngAnhtrườngTHCS có hiệu quả” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Từ tình hình thực tế giảng dạyTiếngAnhtrườngTHCS , thấy hạn chế học sinh việc học TiếngAnh , từ khâu lĩnh ... dạy học Đồng thời tìm hiểu kinh nghiệm tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp ,nhóm dạy học mônTiếngAnh học sinh khối THCS giáo viên dạymônTiếngAnhtrường f Phương pháp thực nghiệm Thực ... đó, việc dạy học ngoại ngữ trườngTHCS có chuyển biến rõ rệt Ngoại ngữ trở thành môn học bắt buộc trườngTHCS THPT TiếngAnh phủ kín trường khắp nơi kể vùng sâu vùng xa Thậm trí số trường tiểu...
... II-THỰC TRẠNGDẠY VÀ HỌC TIẾNGANH HIỆN NAY Ở TRƯỜNGTHCS 1- Thựctrạng 1.1- Thuận lợi -Việc dạy học TiếngAnh quan tâm đạo ngành -Tiếng Anh ngôn ngữ phổ thông giới nên ... tham khảo sách nâng cao để việc dạy học TiếngAnh ngày tốt c TiếngAnhmôn học khó monng sở giáo dục, ban ngành có liên quan tạo điều kiện đưa môn học TiếngAnh vào trường tiểu học vùng nông thôn ... vài suy nghĩ " Cách quản lý tốt tiết dạyTiếngAnh mà áp dụng trình giảng dạy Cách quản lý tốt tiết dạyTiếngAnhthực chất cách thu hút học sinh vào học" Qua thực tế thấy kết đạt tương đối khả...
... pháp dạy học Phương pháp giảng dạytiếngAnh chuyên ngành đa dạng giống phương pháp giảng dạytiếngAnh tổng quát Cái gốc việc dạytiếngAnh chuyên ngành lực giao tiếp tiếngAnh lónh vực chuyên môn ... chung tiếngAnh nói riêng công cụ hữu hiệu để sinh viên tự đào tạo ngồi ghế nhà trường sau trường 1.5 Quản lý giảng dạy học tập tiếngAnhtrường đại học Trong công tác quản lý dạy học tiếngAnhtrường ... mà Trường Đại học Ngân hàng giành cho môn học tiếngAnh để sinh viên đạt yêu cầu môn học Các nhà quản lý Trường Đại học Ngân hàng cần giành cho môntiếngAnh thời lượng hợp lý để việc dạy học tiếng...
... trọng việc học tiếnganh chuyên ngành PHIẾU ĐIỀU TRA TÌNH HÌNH DẠY VÀ HỌC TIẾNGANH CHUYÊN NGÀNH (Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên) Thực hiện: Nhóm sinh viên lớp K5 QTKDTH B, Trường ĐH KT&QTKD ... giảng dạy học tập - Ý thức học tập sinh viên: Đã nhận thức tầm quan trọng việc học tiếng anh, Sôi nổi, hăng hái hoạt động học tập thực hành tiếnganh - Công tác đánh giá kết học tập: Được thực ... 23 23 21 21 II THỰCTRẠNGDẠY VÀ HỌC TIẾNGANH CHUYÊN NGÀNH I- Thuận lợi khó khăn Thuận lợi - Đội ngũ giáo viên: Có kinh nghiệm, có chuyên môn vững tâm huyết với nghề - Hình thứcthực hành: khoa...
... đến kinh tế thị trường, quảng cáo, giới thiệu sản phẩm, kinh doanh… Hiện Trường ĐHQB chưa triển khai học TiếngAnh TOEIC chương trình mà thiết kế 10 tín cho TiếngAnh 03 tín TiếngAnh chuyên ngành ... học tiếngAnh từ bậc THCS, chí từ bậc tiểu học, đó, số vùng khác học sinh học tiếngAnh bậc PTTH Chính trình độ tiếngAnh sinh viên bước vào học bậc ĐH, CĐ không đồng Thêm vào đó, TiếngAnh phổ ... hình, phát tiếngAnh để phát triển kỹ Nghe, Nói phản xạ nhanh giao tiếp III Kết luận Với thực trạng, nguyên nhân số giải pháp trình bày viết, hi vọng khó khăn mà giảng viên môntiếngAnh sinh viên...
... đến kinh tế thị trường, quảng cáo, giới thiệu sản phẩm, kinh doanh… Hiện Trường ĐHQB chưa triển khai học TiếngAnh TOEIC chương trình mà thiết kế 10 tín cho TiếngAnh 03 tín TiếngAnh chuyên ngành ... học tiếngAnh từ bậc THCS, chí từ bậc tiểu học, đó, số vùng khác học sinh học tiếngAnh bậc PTTH Chính trình độ tiếngAnh sinh viên bước vào học bậc ĐH, CĐ không đồng Thêm vào đó, TiếngAnh phổ ... hình, phát tiếngAnh để phát triển kỹ Nghe, Nói phản xạ nhanh giao tiếp III Kết luận Với thực trạng, nguyên nhân số giải pháp trình bày viết, hi vọng khó khăn mà giảng viên môntiếngAnh sinh viên...
... pháp dạynghemôn tiếmg Anh bậc T.H.C.S trờng thcshồng thủy sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: kinh nghiệm dạynghemôntiếnganh bậc trung sở Ngời thực : Dơng công Lộc Đơn vị : Trờng THCSHồng ... pháp dạy học bậc THCSmôntiếngAnh Bộ GD-ĐT Tài liệu tập huấn đổi phơng pháp môntiếngAnh lớp6,7,8,9 Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc 22 Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi phơng pháp dạynghemôn ... tiết dạynghe đợc tốt học sinh cần phải có kỹ cần thiết việc nghe hiểu tiếngAnh Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi phơng pháp dạynghemôn tiếmg Anh bậc T.H.C.S II- Thực...
... nghe, lp li v dựng tranh/ vt tht giỳp cho hc sinh khỏm phỏ c ngha ca t mi; Cho hc sinh nghe v nhc li nhiu ln theo bng; Kim tra hc sinh bng cỏch giỏo viờn chm bỳt bt kỡ t mi no cho hc sinh nghe, ... ng bng cỏch dựng tranh cho hc sinh oỏn ni dung m cỏc em sp c hc ( Guessing ); Dựng tranh ni vi ngha ca t/ cm t c cú liờn quan n ni dung bi sp hc ( Matching); Cho hc sinh nghe v tr li cỏc cõu ... ging núi ca ngi bn x Vic ny giỳp cho hc sinh cú th rốn luyn k nng nghe v núi ca mỡnh c, Thc hnh : Cho hc sinh quan sỏt tranh, nghe li ni dung bi hc, luyn theo cp, cỏ nhõn d, M rng v kim tra vic...
... Trang giáo viên tiếngAnhtrường THPT Thống Nhất A II Thựctrạng việc sử dụng phương pháp dạy học tiếngAnhtrường Trung học phổ thông khảo sát II.1 Đội ngũ giáo viên tiếngAnhtrường khảo sát ... trên, đề tài Thựctrạng việc dạy học tiếngAnh xét phương pháp giảng dạy, nguyên nhân biện pháp” thực mong góp phần đẩy lùi bất cập, tồn thựctrạng II Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thựctrạng việc ... CHƯƠNG II: THỰCTRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNGANH BẬC THPT 28 I.TỔ CHỨC KHẢO SÁT VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNGANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 28 II.THỰC TRẠNG VIỆC...
... TiếngAnh phương tiện thiếu Do đó, việc học tiếngAnh ngày xã hội quan tâm đặc biệt hệ trẻ Để đáp ứng phần mục đích này, giáo viên trực tiếp giảng dạymôntiếngAnh bậc THCS, hiểu mônTiếngAnh ... Bởi tiếngAnh ngôn ngữ chung sử dụng giao lưu Mỗi môn học có phương pháp giảng dạy, đặc thù riêng Đối với việc giảng dạymôn Ngoại ngữ nói chung với mônTiếngAnh nói riêng phương pháp giảng dạy ... học môntiếngAnh trung học sở B PHẦN NỘI DUNG: I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Như biết, việc học TiếngAnh xu hướng thời đại công nghệ phát triển Tuy nhiên, TiếngAnh ngoại ngữ, tiếng mẹ đẻ, việc giảng dạy tiếng...
... dung nghe Tranh ảnh phơng tiện để kiểm tra mức độ nghe hiểu học sinh Nghe, xác định tranh có liên quan, xếp tranh theo thứ tự 6- Tiến hành nghe theo ba giai đoạn: trớc khi, sau nghe Chia trình nghe ... củng cố cho học sinh nghe có hiệu Nếu thực tốt phơng pháp, thủ thuật dạynghe dần khắc phục việc dạy học kỹ nghe yếu so với kỹ khác môn ngoại ngữ Tiết dạy minh hoạ ( giai đoạn nghe) Unit : the Environment ... dạy kĩ nghe, thủ thuật chung áp dụng cho kĩ tiếp thụ, GV cần có thủ thuật đặc thù cho hoạt động luyện nghe học sinh Để tiết dạynghe hiểu có chất lợng, giáo viên cần thực thủ thuật việc dạy nghe...
... chức điều khiển giáo viên Để tiết dạynghe đợc tốt học sinh cần phải có kỹ cần thiết việc nghe hiểu tiếngAnh II- Thựctrạngdạynghemôntiếnganh trờng THCSHồng thủy Ưu điểm Mặc dù có điều ... dung nghe hình thức hoạt động, kỹ thuật dạynghe phù hợp cho giai đoạn tiết dạynghe 3- Sáng tạo đồ dùng nghe phù hợp với nội dung nghe: tranh ảnh, mô hình, băng ( Cụ thể thân thực thu nghetiếng ... bậc THCS việc đa tiết dạynghemôntiếngAnh vào chơng trình điều kiện tốt để học sinh phát triển cách đầy đủ kỹ ngôn ngữ Song dạy học ngheTiếngAnh "mới "đối với học sinh giáo viên, năm đầu thực...
... phơng pháp dạynghe vừa phơng tiện bổ trợ cho tiết dạy khác, vừa mục đích chơng trình dạy học TiếngAnh bậc THCS ( dạy ngữ pháp, đọc, viết, nói ) Thực nghiệm s phạm Qua thực tế việc dạynghe theo ... pháp dạy học mônTiếngAnh phơng pháp dạynghe nói riêng.Phân tích đ ợc lý luận việc dạy học học nghe học sinh -3- Kinh nghiệm giảng dạy Định hình đợc phơng pháp dạynghe kết hợp với phần dạy ... Kinh nghiệm giảng dạy Qua thời gian giảng dạy đợc phân công giảng dạy chơng trình lớp 8, đề tài đợc nghiên cứu thực tế học sinh lớp trờng THCS Bng Bng qua số tiết dạynghe số dạynghe theo phơng...
... Đông SKKN: Đổi PP dạynghemônTiếngAnh Ưu điểm Tuy em đầu vào yếu làm ảnhhởng trực tiếp tới trình dạy nhng biết khắc phục khó khăn bớc nâng cao đợc chất lợng dạynghemônTiếngAnh nhằm đáp ứng ... luận Một số sở lý luận việc dạy tiết nghe cho học sinh trờng THPT Đặng Tiến Đông Các yếu tố trực tiếp tác động đến hiệu tiết dạynghe II ThựctrạngdạynghemônTiếngAnh trờng THPT Đặng Tiến Đông ... phải ghi nhanh đợc từ mà cần + Sau nghe áp dụng làm tập phải tóm tắt lại đợc nội dung nghe II ThựctrạngdạynghemônTiếngAnh trờng THPT Đặng Tiến Đông Ngời thực hiện: Trần Thị Hạnh Tổ Xã Hội...