thực trạng dạy học bài văn học sử tác giả ở nhà trường thpt
Giảm tải bài học về tác gia ở các trường THPT
... cá thể hố dạy học để phù hợp với yêu cầu, nhu cầu học tập học sinh 2.2 Quá tải học tác gia văn học 2.2.1 Thực trạng tải dạy học học tác gia văn học( tác gia Nguyễn Trãi) Lịch sử văn học trình ... tải học tác gia văn học 32 2.2.1 Thực trạng tải dạy học học tác gia văn học (Tác gia Nguyễn Trãi) .32 2.2.2 Nguyên nhân tình trạng tải dạy học học tác gia 35 2.2.3 Yêu cầu giảm ... niệm nhận định văn học Bởi thế, việc dạy tác gia văn học nhà trường phổ thông quan trọng Tuy nhiên, thực tế giảng dạy học tác gia cho thấy, dạy học tình trạng tải Giáo viên muốn học sinh nắm hệ...
- 101
- 386
- 0
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ
... báo tư liệu, đồ dùng dạy học Đổi để phòng học trở thành mơi trường học tập thuận lợi phận khởi đầu q trình chuẩn hóa sở vật chất thiết bị dạy học trường học Hiệu đạt công tác đổi PPDH môn Tiếng ... động dạy học tất hướng đến việc giải mối quan hệ GV nhà quản lý nội dung quản lý hoạt động dạy học CBQL Tác giả Nguyễn Ngọc Quang xác định Dạy học giáo dục thống hoạt động trung tâm nhà trường, ... hướng vào công tác đổi PPDH giúp cho nhà trường thực mục tiêu giáo dục giai đoạn 37 Chương 2: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN...
- 125
- 1,817
- 14
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện phú bình, tỉnh thái nguyên
... biên), Dạy học môn GDCD trường THPT - Những vấn đề lí luận thực tiễn, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2007 - Đinh Văn Đức - Dương Thị Thuý Nga, Phương pháp dạy học GDCD trường THPT, Nxb Đại học sư ... dạy học chiến lược mơ hình dạy học, cách thức triển khai mợt q trình dạy học cụ thể diễn một không gian, thời gian định cấu trúc mục tiêu, nội dung dạy học, hoạt động dạy học kết dạy học ... rộng nhất, “phương pháp dạy học quan điểm, tư tưởng tổ chức dạy học, cách thức triển khai hệ thống dạy học đa tầng, đa diện cho bậc học, cấp học, ngành học, phương thức học [18, tr.12] Cấp độ...
- 121
- 524
- 1
Sử dụng những phương pháp dạy học thông qua các nguyên lí, kết cấu, luật thi, tứ thơ, ngôn ngữ, nhan đề vào dạy học mảng thơ đường trong nhà trường THPT nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh
... khó khăn Vấn đề vận động học sinh học khó, khó cho học sinh say mê học, đặc biệt học môn văn Trường THPT Thạch Thành IV trường thành lập sở vật chất thiếu thốn, đối tượng học sinh chủ yếu xã vùng ... giáo viên trường tuổi đời non trẻ, kinh nghiệm giảng dạy chưa có nên vấn đề dạy học vấn đề nan giải, đặc biệt dạy phần thơ Đường học sinh yêu thích hứng thú học điều khó giáo viên dạy văn nói riêng, ... trò bổ trợ to lớn thiết thực văn học học tập sống Xuất phát từ tình hình khó khăn nói tơi mạnh dạn áp dụng phương pháp dạy học văn tác giả Phan Trọng Luận Trong sách tác giả tập trung vào nghiên...
- 23
- 167
- 0
Một số giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT trên địa bàn huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh
... trình đào tạo hệ trẻ thực có chất lợng, mục tiêu kế hoạch đào tạo đa nhà trờng lên trạng thái 1.2.3 Dạy học, trình dạy học quản lý hoạt động dạy học 1.2.3.1 Khái niệm dạy học Dạy học phận trình s ... lợng dạy học, chất lợng dạy học môn tiếng Anh quản lý chất lợng dạy học môn tiếng Anh trờng trung học phổ thông 7.2 Làm rõ thực trạng quản lý chất lợng dạy học môn tiếng Anh trờng trung học phổ ... Chất lợng dạy học Chất lợng dạy học mức độ đạt đợc kiến thức, kỹ thái độ học sinh so với mục tiêu dạy học Các yêu cầu chất lợng giáo dục, chất lợng dạy học nhà trờng THPT: - Làm cho học sinh nắm...
- 122
- 791
- 6
dạy học thơ tố hữu ở nhà trường ptth theo hướng tích hợp
... lịch sử đại Việt Nam với phần giảng dạy lịch sử văn học đại Việt Nam, phần lịch sử giới với văn học nước ngồi phổ thơng Kiến thức Văn Sử nhiều trùng lặp cấp học GV văn học khơng biết GV sử dạy ... đề lí thuyết ngơn ngữ học Với phân mơn Văn vấn đề như: Lịch sử văn học, tác giả tác phẩm văn học, số vấn đề lí luận văn học, vv ” [50,131] Nói tóm lại, dạy học theo hướng tách biệt ba phân môn ... Khảo sát thực trạng dạy học tác phẩm trữ tình Tố Hữu nhà trường THPT Chương 2: Cơ sở lí luận việc dạy học theo hướng tích hợp Những nguyên tắc biện pháp dạy học tác phẩm trữ tình Tố Hữu THPT theo...
- 136
- 892
- 2
dạy học thơ tố hữu ở nhà trường ptth theo hướng tích hợp.
... Khảo sát thực trạng dạy học tác phẩm trữ tình Tố Hữu nhà trường THPT Chương 2: Cơ sở lí luận việc dạy học theo hướng tích hợp Những nguyên tắc biện pháp dạy học tác phẩm trữ tình Tố Hữu THPT theo ... Văn học THPT hành SGK, SGV, sỏch tập Ngữ văn THPT - Tìm hiểu soạn GV THPT thơ Tố Hữu - Trao đổi với giáo viên để tìm hiểu thêm tình hình dạy- học thơ Tố Hữu trường THPT theo hướng dạy học tách ... cách nhuần nhuyễn; học văn Văn học, HS tìm hiểu mặt lí luận văn học, văn học sử, liên hệ, kết hợp với mơn học khác Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân , … Cách học giúp HS hiểu văn cách sâu sắc,...
- 20
- 927
- 5
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý ở các trường THPT huyện Như Xuân, tỉnh Thanh Hóa
... nghiên cứu thực trạng - Thực trạng hoạt động dạy Vật lý GV hoạt động học Vật lý HS trường THPT huyện Như Xuân, tỉnh Thanh Hóa - Thực trạng quản lý hoạt động dạy học Vật lý trường THPT huyện Như ... động dạy học 1.2.3.1 Dạy học Dạy học hoạt động giao tiếp mang ý nghĩa xã hội bao gồm hoạt động dạy GV hoạt động học HS Chủ thể hoạt động dạy GV chủ thể hoạt động học người học sinh Dạy học hai ... kết dạy học Hiệu trưởng trường THPT huyện Thạch Thành, tỉnh Thanh Hóa” tác giả Nguyễn Lê Hương “Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học trường THCS huyện An Dương, thành phố Hải Phòng" tác giả...
- 103
- 331
- 1
Quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở các trường THPT huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc
... trưởng trường THPT công tác quản lý hoạt động dạy học nhà trường 23 1.4.1 Vai trò Hiệu trưởng quản lý hoạt động dạy học 23 1.4.2 Chức Hiệu trưởng quản lý hoạt động dạy học THPT ... Quản lý nhà trƣờng Nhà trường tổ chức sở cấp QLGD, QL nhà trường nội dung quan trọng QLGD Có nhiều tác giả quan niệm QL nhà trường, cụ thể: Theo tác giả Phạm Minh Hạc: “QL nhà trường thực đường ... vụ dạy học; hoạt động học tập học sinh, phương pháp , phương tiện dạy học Quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý trường THPT bao gồm nội dung quản lý hoạt động dạy học quy định Điều lệ trường THPT...
- 118
- 276
- 0
Quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở các trường THPT huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc
... lý nhà trường 1.69 Nhà trường tổ chức sở cấp QLGD, QL nhà trường nội dung quan trọng QLGD Có nhiều tác giả quan niệm QL nhà trường, cụ thể: 1.70 Theo tác giả Phạm Minh Hạc: “QL nhà trường thực ... trưởng trường THPT công tác quản lý hoạt động dạy học nhà trường 1.4.1 - Vai trò Hiệu trưởng quản lý hoạt động dạy học Trong quản lý hoạt động dạy học, Hiệu trưởng người trực tiếp đạo tổ chức thực ... vụ dạy học; hoạt động học tập học sinh, phương pháp , phương tiện dạy học 1.98 Quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý trường THPT bao gồm nội dung quản lý hoạt động dạy học quy định Điều lệ trường...
- 33
- 210
- 1
Quản lý dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT trong huyện điện biên tỉnh điện biên theo tiếp cận năng lực
... tiếp cận lực học sinh trường THPT 30 2.2.2 Thực trạng dạy môn tiếng Anh giáo viên trường THPT 31 2.2.3 Thực trạng học môn tiếng Anh học sinh trường THPT 38 2.2.4 Thực trạng sở vật chất, ... phục vụ giảng dạy môn tiếng Anh theo tiếp cận lực học sinh trường THPT 43 2.3 Thực trạng quản lý dạy học môn tiếng Anh 45 2.3.1 .Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng Anh trường THPT ... hiệu trưởng công tác đạo dạy học môn tiếng Anh trường THPT 59 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy học môn tiếng Anh trường THPT huyện Điện Biên 66 2.4.1 Thực trạng...
- 126
- 260
- 1
Quản lý dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT tỉnh điện biên theo hướng phát triển năng lực học sinh
... tieng Anh tnrong THPT 10 1.4.1 Hoat dong day h9C mon tieng Anh tnrong THPT 10 1.4.1.1 Vi tri va vai tro cua mon tieng Anh tnrong THPT 10 1.4.1.2 Muc tieu day h9C mon tieng Anh tnrong THPT 11 1.4.l.3 ... day h9C tnrong THPT 1.2 Xu huang d6i moi din ban giao due ph6 thong 1.3 Nang lire va phat trien nang lire h9C sinh THPT 1.3.1 Khai niem nang hrc 1.3.2 Phat triSn nang hrc h9C sinh THPT 1.4 Hoat ... tnrong THPT 11 1.4.1.4 Phuong phap day hoc mon tieng Anh tnrong THPT 12 1.4.1.5 KiSm tra, danh gia nang hrc hoc sinh mon tieng Anh 14 1.4.1.6 l)~c tnrng cua hoat dong day hoc tieng Anh tnrong THPT...
- 126
- 309
- 0
thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường thpt quận 12 tp hồ chí minh
... phương pháp dạy học mới: Lựa chọn sử dụng PTDH, biết sử dụng PTDH sở logic trình nhận thức học sinh ý đến chức lý luận dạy học nhằm đáp ứng đổi phương pháp dạy học thực nghiệm mục tiêu dạy học TBDH ... điểm trường THPT quận 12 năm học 2009 – 2010 2.2.1 Tình hình học sinh Trong năm học 2009 – 2010, tổng số học sinh theo học trường THPT quận 12 5200, phân chia trường sau: Trường THPT Võ Trường ... Toản : 1866 học sinh Trường THPT Thạnh Lộc : 1204 học sinh Trường THPT Trường Chinh : 2130 học sinh 2.2.2 Số lượng trường lớp TRƯỜNG LỚP 10 LỚP 11 LỚP 12 THPT Võ Trường Toản 14 16 12 THPT Thạnh...
- 90
- 743
- 2
Luận văn Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA
... hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Toán học Toán học Toán học Toán học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Ghi chú: Phần gạch chân, in đậm nội dung trọng ... triển đề tài Khảo sát để có sở phân tích hiệu q trình dạy học GV HS trƣờng THPT Chuyên Bắc Ninh, từ đƣa giải pháp giảng dạy học tập nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học địa lí nhà trƣờng 1.6.1 Khảo sát ... có tác giả sâu nghiên cứu việc xây dựng sử dụng nhận thức dạy học Địa lí 10 theo định hƣớng PISA Từ cở sở nghiên cứu trên, thấy việc nghiên cứu, thực đề tài “Xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy...
- 115
- 840
- 1
SKKN-Thực trạng dạy học PP mới Ngữ văn 8
... làm văn tích hợp với trình dạy học không tách biệt mà bổ trợ cho nhau, đồng thời phương pháp dạy học đưa vào vận dụng dạy học Phương pháp dạy học khẳng đònh nhấn mạnh tính tích cực học tập học ... vụ: Đề tài tìm hiểu thực trạng việc dạy học sách giáo khoa Ngữ văn trường THCS Ninh Điền năm học 2005 – 2006, để tìm giải pháp tốt cho việc thực dạy học sách giáo khoa Ngữ văn năm b) Đối tượng: ... bình giảng, diễn giảng Vì học sinh chưa đủ khả cảm thụ hết tư tưởng tác giả nên giáo viên cần phải phân tích diễn giảng để học sinh nắm nội dung Phương pháp dạy học tích cực không hạ thấp hay giảm...
- 21
- 932
- 17
Luận văn nghiên cứu thực trạng dạy học và những khó khăn cơ bản trong quá trình dạy học môn tiếng việt 1 của học sinh hmông thanh hoá
... Hoá - Thực trạng kỹ sử dụng tiếng Việt học sinh Mông-Thanh Hoá cuối lớp - Thực trạng khó khăn học sinh Mông-Thanh Hoá học môn tiếng Việt Những vấn đề đợc thực nội dung cụ thể sau: 2.1 Thực trạng ... tiếp cận cách thực sực khoa học Vì vậy, nghiên cứu thực trạng dạy học số khó khăn học sinh dân tộc hay cộng đồng học sinh dân tộc thiểu số trình học môn Tiếng Việt tìm biện pháp tác động nhằm ... 1.3.2 Phơng pháp dạy học môn tiếng Việt Một yêu cầu đổi Giáo dục tiểu học đổi phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá trình dạy học Trong nhà trờng phổ thông phơng pháp dạy học môn Theo định...
- 127
- 1,017
- 1
skkn thực trạng dạy học môn ngữ văn
... Trịnh Việt Vương Đề tài khoa học 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (Tự học) Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài 10 ( Tự học) Bài 11 Bài 12 Bài 13 Bài 14 Bài 15 Bài 16 Bài 17 Bánh trưng bánh giầy ... nghiệm: Tôi tiến hành dạy thử nghiệm tiết văn lớp 7C Sau dạy thử cho em làm kiểm tra để có kết luận đắn thực trạng dạy học văn lớp nói riêng thực trạng dạy học văn nhà trường THCS nói chung ... cứu: Thực trạng môn văn lớp trường trung học sở Hồng Châu 2.Phạm vi nghiên cứu Bài tập tập trung sâu nghiên cứu giải vấn đề: + Giảng dậy ngữ văn giáo viên trường trung học sở Hồng Châu +Học tập...
- 82
- 994
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25