... tiêu học, mônhọc 1.1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy - họcDạyhọc giáo dục thống hoạtđộng trọng tâm nhà trường, hoạtđộng khác nhà trường tập trung hướng vào Quảnlýhoạtđộngdạyhọc hệ thống tácđộng ... quảnlý đổi hoạtđộngdạyhọcmônchuyênngành CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY - HỌC Ở CÁC TRƯỜNG CHUYÊN NGHIỆP 1.1 Một số khái niệm vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm quản lý, quản ... 1.1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy – học ………………… 1.2 Nội dung quảnlýhoạtđộng giảng dạy, học tập trường chuyên nghiệp …………………… 1.2.1 Hoạtđộng giảng dạyhọc tập…………………………… 1.2.2 Quảnlýhoạt động...
... phải việc quảnlýhoạtđộng giảng dạyhọc tập mônchuyênngành Đề xuất biện pháp quảnlý để tăng cường hoạtđộngdạyhọcmônhọcchuyênngành Xác định khả chấp nhận biện pháp quảnlý đề xuất ... đến việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônchuyênngành đề xuất biện pháp quảnlý để tăng cường hoạtđộngdạyhọcmônhọcchuyênngành Cuối cùng, để xác định mức độ chấp nhận biện pháp quảnlý đề nghị ... pháp quảnlý việc dạyhọcmônhọcchuyênngành để nâng cao chất lượng hoạtđộng trường dạy nghề thuộc Bộ Công Thương tìm kiếm cách thức đánh giá hoạtđộng giảng dạyhọc tập đối tượng chuyên ngành...
... niệm quảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlý trình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlýhoạtđộngdạyhọc đại học 1.2.4 Chức quảnlýhoạt ... Thựctrạngquảnlý việc chuẩn bị dạyhọc 2.2.1.4 Thựctrạngquảnlý lên lớp 2.2.1.4 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng lên lớp 2.2.1.5 Thựctrạngquảnlý việc kiểm tra đánh giá kết dạyhọc + Thựctrạng ... Mở 1.5 Hoạtđộngdạyhọc trường ĐH Mở 1.6 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy trường ĐH Mở 1.7 Quảnlý sở vật chất, phương tiện dạyhọc 1.8 Quảnlý phối hợp dạyhọc CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝ LỰC LƯỢNG...
... khiển hoạtđộnghọc tập học sinh Chính quản lí hoạtđộngdạyhọc nhà trường chủ yếu tập trung vào hoạtđộng giảng dạy thầy, thơng qua hoạtđộng giảng dạy thầy để quản lí hoạtđộnghọc tập học sinh ... phương tiện dạyhọc vào hoạtđộngdạyhọc 2.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT địa bàn huyện Xun Mộc 2.3.1 Cơ sở đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy Hiệu ... độngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọchọc sinh diễn liên tục tácđộng qua lại lẫn - Hoạtđộnghọc sinh thực lãnh đạo, tổ chức, điều khiển thầy Xét riêng khái niệm hoạtđộng dạy: ...
... vụ dạyhọc đề Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy người thầy quảnlýhoạtđộnghọc người học, tạo điều kiện tácđộng để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạyhọc nhằm thực ... độngdạyhọc Hoạtđộngdạy học: Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc trưng đơn vị dạyhọc nào, hoạtđộng khác đơn vị nhằm mục đích hỗ trợ, góp phần nâng cao chất lượng cho hoạtđộngdạyhọcHoạtđộng ... nhằm thực nội dung dạyhọc theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộngdạyhọc khoa họcquản lý, mang tính đặc trưng khoa họcquảnlýQuảnlýhoạtđộngdạyhọc mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật,...
... niệm dạy học, chất lượng dạy học, trường học hệ thống hóa lý luận hoạtđộngdạy học; HĐGD GV, côngtácquảnlýhoạtđộng giảng dạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thựctrạngdạyhọcquảnlý ... trưởng quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THPT Vai trò hiệu trưởng quảnlýhoạtđộngdạyhọc - Trong quảnlýhoạtđộngdạy học, HT người trực tiếp đạo tổ chức thực chương trình, KTĐG kết học tập HS ... khoa học đổi PPDH + Quảnlý nâng cao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ cho GV + Quảnlý việc KTĐG kết học tập HS + Quảnlý phương tiện, điều kiện hỗ trợ cho hoạtđộngdạyhọc 1.5.3 Các chức quảnlý hoạt...
... vụ dạyhọc đề Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy người thầy quảnlýhoạtđộnghọc người học, tạo điều kiện tácđộng để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạyhọc nhằm thực ... độngdạyhọc Hoạtđộngdạy học: Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc trưng đơn vị dạyhọc nào, hoạtđộng khác đơn vị nhằm mục đích hỗ trợ, góp phần nâng cao chất lượng cho hoạtđộngdạyhọcHoạtđộng ... nhằm thực nội dung dạyhọc theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộngdạyhọc khoa họcquản lý, mang tính đặc trưng khoa họcquảnlýQuảnlýhoạtđộngdạyhọc mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật,...
... niệm dạy học, chất lượng dạy học, trường học hệ thống hóa lý luận hoạtđộngdạy học; HĐGD GV, côngtácquảnlýhoạtđộng giảng dạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thựctrạngdạyhọcquảnlý ... trưởng quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THPT Vai trò hiệu trưởng quảnlýhoạtđộngdạyhọc - Trong quảnlýhoạtđộngdạy học, HT người trực tiếp đạo tổ chức thực chương trình, KTĐG kết học tập HS ... khoa học đổi PPDH + Quảnlý nâng cao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ cho GV + Quảnlý việc KTĐG kết học tập HS + Quảnlý phương tiện, điều kiện hỗ trợ cho hoạtđộngdạyhọc 1.5.3 Các chức quảnlý hoạt...
... niệm quảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlý trình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlýhoạtđộngdạyhọc đại học 1.2.4 Chức quảnlýhoạt ... Thựctrạngquảnlý việc chuẩn bị dạyhọc 2.2.1.4 Thựctrạngquảnlý lên lớp 2.2.1.4 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng lên lớp 2.2.1.5 Thựctrạngquảnlý việc kiểm tra đánh giá kết dạyhọc + Thựctrạng ... Mở 1.5 Hoạtđộngdạyhọc trường ĐH Mở 1.6 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy trường ĐH Mở 1.7 Quảnlý sở vật chất, phương tiện dạyhọc 1.8 Quảnlý phối hợp dạyhọc CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝ LỰC LƯỢNG...
... chẽ côngtácquảnlýhoạtđộng giảng dạy mối quan hệ biện chứng với quảnlýhoạtđộng khác khoa trường đại học, thống quảnlýhoạtđộngdạy với quảnlýhoạtđộng học, quảnlýhoạtđộngdạy với quản ... 2.2.3 Thựctrạngquảnlý phân công giảng dạy trường NLU Trong hoạtđộngquảnlý phân công giảng dạy trường, khảo sát thựctrạngthực phân công giảng dạy, hoạtđộngquảnlý khác quảnlý phân công ... hoạtđộngdạy - HS với hoạtđộnghọc - Mục tiêu, nhiệm vụ dạyhọc - Nội dung dạyhọc - Phương pháp, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạyhọc - Kết dạyhọc 19 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngdạy học...
... trình quảnlý [26] 1.2.1.2 Chức quảnlýhoạtđộngdạyhọc Vận dụng chức quảnlý vào hoạtđộngquảnlýdạy học, chức hoạtđộngquảnlýdạyhọc có nội dung sau: Kế hoạch hóa hoạtđộngdạyhọc việc ... tạo quảnlýdạyhọctácđộng chủ yếu, tạo động lực cho máy tổ chức nhân lực dạyhọchoạtđộng có hiệu số độngtácquản lý, huy động sử dụng hiệu nguồn tài lực, vật lực dạyhọc số tácđộngquản lý, ... sở lý luận thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy tiếng Anh Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy tiếng Anh TTNN BAC, TP HCM Chương 3: Một số biện pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạt động...
... QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC 1.1 Tổng quanquảnlýhoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc trưng nhà trường, bao gồm hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộnghọchọc sinh Trong hoạtđộngdạy học, ... [19] Quảnlý trường học bao gồm hoạtđộngquảnlýquảnlý trình đào tạo; quảnlý nhân lực; quảnlý sở vật chất, thiết bị dạy học; quảnlý tài [11] Tuy nhiên, quảnlý trường học chủ yếu quảnlýhoạt ... qua hoạtđộngdạy thầy, quảnlýhoạtđộnghọc trò [18] Vì vậy, quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường, CBQL tập trung quảnlýhoạtđộng giảng dạy thầy, trực tiếp với thầy, thông qua hoạtđộng dạy...
... Thựctrạngcôngtácquảnlýhoạtđộng giảng dạy trường tiểu họcquận Thốt Nốt 48 T T 2.3.1 Thựctrạng phân công giảng dạy cho giáo viên 51 T T 2.3.2 Thựctrạngquảnlýthực ... giảng dạy 53 T T 2.3.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy lớp giáo viên 53 T T 2.3.4 Thựctrạngquảnlýcôngtác kiểm tra, đánh giá kết học tập HS 57 T T 2.3.5 Thựctrạngquảnlý việc ... chất lượng Hoạtđộngdạy GV thống biện chứng với hoạtđộnghọc HS Các thành tố hoạtđộngdạyhọc có mối quan hệ mật thiết với Vì nghiên cứu côngtácquảnlýhoạtđộng giảng dạy GV tiểu học cần tiếp...
... quảnlý môn) quảnlýhoạtđộnghọc tập ngƣời học; quảnlý nếp học tập mônhọc ngƣời họcthực phân tích, đánh giá kết học tập mônhọc ngƣời học - Quảnlýhoạtđộng nghiên cứu khoa học khoa - Quản ... Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộng giảng dạy - Quảnlý ngân sách - Quảnlýhoạtđộng nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế * Trƣởng mônquảnlýhoạtđộng giảng dạy: - Thực chƣơng trình dạyhọc ... lý luận Nghiên cứu sở lý luận giảng dạy, quảnlýhoạtđộng giảng dạymôn Khoa học trƣờng Cao đẳng 6.2 Nhiệm vụ nghiên cứu thực tiễn Khảo sát, đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy môn...
... Tỉnh phú Thọ côngtácquảnlý biến động đất đai Phân tích đánh giá thựctrạngcôngtácquảnlý biến động đất đai diễn thành phố Việt Trì Đề xuất số giải pháp để côngtácquảnlý biến động đất đai ... làm cách để thựcquảnlý biến động cách hiệu quả, nhằm củng cố côngtácquảnlý đất đai làm sở cho quảnlý đất đai thường xuyên.Xuất phát từ tình hình trên, thực đề tài “Đánh giá thựctrạngquản ... nghiệm côngtácquảnlý biến động đất đai số nước giới 1.4.1 Kinh nghiệm Úc Côngtácquảnlý nhà nước, bao gồm côngtác đăng ký quyền sở hữu đất đai dịch vụ liên quan đến đất đai quanquảnlý đất...
... để thựcquảnlý biến động cách hiệu quả, nhằm củng cố côngtácquảnlý đất đai làm sở cho quảnlý đất đai thường xuyên; xuất phát từ tình hình trên, thực đề tài “Đánh giá thựctrạngquảnlý biến ... 2.1 CÔNGTÁCQUẢNLÝ BIẾN ĐỘNG ĐẤT ĐAI 2.1.1 Quảnlý biến động quyền sử dụng đất nước ta chế độ cũ 2.1.1 Quảnlý biến động quyền sử dụng đất nước ta chế độ cũ 2.1.2 Quảnlý ... nghiên cứu Đánh giá thựctrạngcôngtácquảnlý biến động đất đai diễn Quận Long Biên, thành phố Hà Nội giai đoạn 2011-2015 Đề xuất biện pháp góp phần để côngtácquảnlý biến động đất đai ngày...
... nâng cao hiệu hoạtđộngcôngtácquảnlý chất thải rắn đô thị Việt Nam nói chung cho hoạtđộng tái chế nói riêng Nghiên cứu tiến hành sở áp dụng phương pháp điều tra, khảo sát thực địa kết hợp ... mô hình hợp tác xã thu gom, xử lý chất thải làng nghề: Các địa phương giao số hoạtđộng có thu thu tiền trông giữ xe điểm công cộng, thu hoạch rặng ăn trồng diện tích công cho hợp tác xã vệ sinh ... đồng/người-tháng song hành với phát triển hoạtđộng tái chế, thu nhập người lao động tăng lên [4] Góp phần giảm từ 15 - 20% khối lượng chất thải rắn đưa xử lý/ chôn lấp - Cáchoạtđộng tái chế phế liệu làng...