thực hiên phap luât vê thi đua khen thương theo hương đôi mơi công tac thi đua khen thương
Tiết 93: Nội dung và hình thức của văn bản văn học
... phẩm văn học thực phải thấm nhuần tinh thần nhân văn, dân chủ giúp hoàn thi n ngời - Văn học nghệ thuật, phải ý trau dồi, tìm tòi hình thức mẻ, hấp dẫn, có tính nghệ thuật cao - Tuy nhiên, văn văn ... GV chuẩn hoá kiến thức H: Thể loại gì? HĐ3 Tìm hiểu ý nghĩa qua trọng nội dung hình thức văn H: Theo em, Văn văn học có chức nào? - HS hoạt động độc lập - GV chuẩn hoá kiến thức H: Vai trò hình...
- 2
- 2,619
- 6
một phương pháp gần đúng tính độ tin cậy của công trình dao động chịu tải trong ngẫu nhiên có kể đến sai lệch ngẫu nhiên của các tham số vật liệu và hình học
... qua mc quy nh) l Do ú, ta cú th dựng gi thit dũng Poisson[95] Trong trng hp ny, xỏc sut sau thi gian t khụng vt qua mc a ca quỏ trỡnh (cỏc th hin) c tớnh theo cụng thc: P (t ) e N ( t ) (2.24) ... bỡnh vt ca quỏ trỡnh qua mc a thi gian t i vi quỏ trỡnh dng: P(t ) e n (t ) Trong ú na l s trung bỡnh n v thi gian ca quỏ trỡnh vt qua mc a Khai trin e N (t ) theo cp s Taylor i vi s vt ngng ... tớnh toỏn tin cy ca cụng trỡnh dao ng theo tn sut xut hin s kin an ton 3.3.1 Cỏc gi thit c bn ca phng phỏp kin ngh Phng phỏp xut lun ỏn tha nhn cỏc gi thit sau õy: Kt cu l h n hi tuyn tớnh Phng...
- 28
- 524
- 0
Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4
... đã vài nghiên cứu vấn đề: “ Nội dung, phương pháp giải các bài toán vê hình học ở lớp 4” Nội dung nghiên cứu gồm chương lớn: + Chương 1: Cấu trúc, nội dung chương trình ... hành giải toán vê hình học lớp + Nâng cao được lực nhận thức bản thân vê nội dung, phương pháp dạy học ở tiểu học III Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: ... khảo phương pháp giai chương và tham khảo một số cách giải ở chương • Nhiệm vụ + nghiên cứu cấu trúc nội dung, nội dung chương trình môn Toán ở tiểu học và nội dung, phương...
- 95
- 511
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... tạo và ứng dụng công nghệ thông tin :”Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin ở tất cả các cấp học,ngành học theo -2- hướng sử dung công nghệ thông tin là công cụ hỗ trợ ... đổi phương pháp dạy học, dạy học phân hoá sở chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông; tạo chuyển biến đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục” (Công ... đề Bước 2:Tìm giải pháp: Thường thực theo tứ tự sau: Phân tích vấn đề,tìm mối liên hệ biết phải tìm.Liên tưởng đến định nghĩa định lý thích hợp Đề xuất thực phương hướng giải vấn đề Thường sử...
- 16
- 1,346
- 13
Liên minh châu Âu là một mô hình hợp tác chưa từng có tiền lệ
... biệt bao gồm nhiều thi t chế hình thành theo phương pháp khác hoạt động theo nguyên tắc chuyên biệt lại gắn kết với cách chặt chẽ Các thể chế EU không tự nhiên đời, mà sản phẩm trình vận động phát ... ̣t đô ̣ng thương ma ̣i và đầ u tư Viê ̣c di chuyể n qua biên giới các nước thành viên cũng hoàn toàn tự do, góp phầ n không nhỏ cải thi ̣n môi trường kinh doanh và thi ̣trường ... mô hình liên kết khu vực thành công giới, năm 2008 chiếm 30% GDP, 41% thương mại 43% đầu tư toàn cầu, EU thật trở thành trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học công nghệ hàng đầu giới Là nơi...
- 4
- 523
- 6
HƯỚNG DẪN DÙNG SKETCHPAD TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... Các công cụ đợc dùng sau có hệ trục toạ độ kèm theo đơn vị Unit (xuất chọn hệ trục) Khi sử dụng công cụ đơn vị đo góc Radian 6.1 Giao(abc,R)va(ABCD) Công cụ giúp ta xác định đợc hình tròn, thi t ... 2.Dung, 3.HesocuaMatphang, Đó công cụ đợc dùng để dựng hình không gian Sau trình bày chi tiết cách sử dụng Công Cụ Thờng Dùng HetrucOxyz Hình 1.1 Công cụ dùng để thi t lập hệ trục toạ độ Đề không ... Công cụ tỏ thuận tiện nhiều so với hai công cụ sau (Nháy đúp nút lệnh Oxy trớc dùng để có trục Oz vị trí thẳng đứng) Oxyz(Oz): Hệ trục quay theo chiều ngang quanh trục Oz Oxyz: Hệ trục quay theo...
- 41
- 2,043
- 48
Giáo án hình học 11 CB
... ) Đọc nghiên cứu phần tính chất chứng minh tính chất SGK ( trang 40 ) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc, nghiên cứu thảo luận theo nhóm đợc - Chia nhóm để học sinh thực phân công việc ... ) Đọc nghiên cứu phần Khái niệm hai hình đồng dạng SGK ( trang 32 ) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc, nghiên cứu thảo luận theo nhóm đợc - Chia nhóm để học sinh thực phân công việc ... Đọc, nghiên cứu tính chất đợc thừa nhận Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc, nghiên cứu tính chất đợc thừa nhận - Phân nhóm giao nhiệm vụ cho theo nhóm đợc phân công học sinh đọc, nghiên...
- 128
- 610
- 0
Hình học 6 : Đoạn thẳng
... vẽ cách diễn đạt khác Kiểm tra cũ Vẽ điểm A , B Đặt mép thước thẳng qua điểm A;B Dùng phấn vạch theo mép thước từ A đến B ta hình Hình gồm điểm? Là điểm ? A B A B A B A B A B Tiết 7:...
- 30
- 418
- 0
14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010
... phương c a ng tròn (O) ng tròn (γ1) ng kính PD Vì PNA ' = 90° nên NA’ tr c ng phương c a ng tròn (O) ng tròn (γ2) ng kính PA’ Gi s DA’ c t BC t i F, ADA ' = 90° ⇒ PFA ' = 90° nên BC tr c ng phương ... C1 = B1 A1 A + C1 A1 A = (900 − B) + (900 − C) = A Suy : ∆A1B1C1 ∼ ∆ABC theo t s 2cos(C – B) Tương t : ∆A2B2C2 ∼ ∆ABC theo t s 2cos(A – C) Do ó : ∆A1B1C1 ∼ ∆A2B2C2 2) ∆A1B1C1 = ∆A2B2C2 ⇔ cos(C ... BC t i F, ADA ' = 90° ⇒ PFA ' = 90° nên BC tr c ng phương c a (γ1) (γ2) Vì tr c ng phương ng quy t i tâm ng phương, suy DE, BC NA’ ng quy t i i m M V y M, N, A’ th ng hàng trang 11 www.VNMATH.com...
- 18
- 558
- 2
Giáo án Hình học 6 (HKII)
... học sinh trình bày rõ ràng bước thực GV chia nhóm cho học sinh xuống sân thực hành Học sinh phải lập phiếu thực hành trình bày lại bước thực xác đònh số đo góc thực 4./ Củng cố: II.- Cách đo góc ... ∠xOz = ? o ∠xOz ? ∠ - Vẽ góc ∠xOz lên hình vẽ *HS: Thực *GV: Nhận xét Cách SGK- trang 86 *GV: Giới thi u minh họa lên trang giấy *HS: Chú ý làm theo hướng dẫn giáo viên *GV: Hãy cho biết góc có ... bày bước đo góc O y 3./ Bài mới: Tiết 22: Giới thi u Giác kế cho học sinh tìm cách thực bước đo góc mặt đất Tiết 23: Chia nhóm học sinh chuẩn bò thực hành sân Giáo viên Học sinh - GV nhắc học...
- 28
- 642
- 3
Giáo án Hình học 6 (HKI)
... biên thực hành - Quan sát nhóm HS thực hành nhắc nhở, theo trình tự khâu điều chỉnh cần thi t 1) Chuẩn bị thực hành (kiểm tra cá nhân) 2) Thái độ, ý thức thực hành (cụ thể cá nhân ) 3) Kết thực ... trớc toàn lớp (mỗi HS thực cọc A; B hai vị trí C (C nằm A trờng hợp vị trí C A; B; B nằm A C) B) Hoạt động 3: Hoc sinh thực hành theo nhóm - Nhóm trởng (là tổ trởng tổ) phân công nhiệm vụ cho thành ... Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá kết thực hành GV nhận xét đánh giá kết thực hành theo nhóm GV tập trung HS nhận xét toàn lớp HS vệ sinh chân tay, cất dụng cụ thực hành ...
- 28
- 557
- 2
giáo án hình học 11 chỉ tải và in
... -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thi n -Ghi nhận kiến thức mp ( α ) , (DAC), (BAC) đôi cắt theo giao tuyến SR, PQ, AC Vậy ba đường thẳng đôi song song đồng quy b) PS, RQ, BD đôi song song đồng quy Hoạt ... bày Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình Đàm thoại ... bày Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình Đàm thoại...
- 104
- 648
- 0
HÌNH HỌC 6
... Cách 2: Gấp giấy A M B Nế u dùng một sợi dây để “chia” một gỗ thành hai phầ n dài bằ ng thi làm thế nào? Cách làm: - Dùng sơ ̣i dây xác đinh chiề u dài gỗ ̣ - Gấ p đoa ̣n dây ... trung điểm đoạn thẳng AB M A Cân đĩa, cân Rô – bec - van B B Vài hình ảnh trung điểm đoạn thẳng thực tế A M B Cầu Bập bênh DẶN DÒ - Nắ m vững đinh nghia trung điể m của đoa ̣n thẳ ng ̣ ̃...
- 26
- 378
- 0
hình học 6 tiết 12
... Cỏch 2: Gp giy A M B Nờ u dung mụt si dõy chia mụt gụ hai phõ n dai b ng thi lam thờ nao? Cach lam: - Dung s i dõy o ụ dai (theo mep th ng) cua gụ - Chia ụi oa n dõy co ụ dai b ng ụ dai cua gụ...
- 21
- 285
- 0
Mô hình hội thi ATGT
... phần thi này, Mỗi Đội dự thi giới thi u Đội nhiều hình thức nhằm nêu lên hy vọng, mong muốn đưa thông điệp ATGT - Thời gian tối đa 05 phút - Nếu Đội vượt thời gian phút trừ điểm * Điểm cao phần thi ... Đức Hoà “ TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ” CHƯƠNG TRÌNH HỘI THI PHẦN : CHẢO HỎI PHẦN : KIẾN THỨC PHẦN : TIỂU PHẨM 08.10 2010 HÔI THI ̣ UBND HUYỆN ĐỨC HOÀ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO “ ... nhạc cụ Trang trí cờ, hoa, hiệu Bảng tên dành cho đội thi Bảng điểm dành cho Ban giám khảo Phần thưởng cho đội thi 08.10 2010 HÔI THI ̣ Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh Ban chấp hành...
- 13
- 457
- 2
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008