... HÓA 35 3. 1 Phân tích thiết kế hệ thống 35 3. 1.1 Mô hình đào tạo theo tín chỉ 35 3. 1.2 Quy trình xếp thờikhóabiểu theo đào tạo tín chỉ 36 3. 1 .3 Sơ đồ tiến trình nghiệp vụ xếp thờikhóabiểu ... trình xem thờikhóabiểu Hình 3. 8 Biểu đồ luồng dữ liệu mức 1 tiến trình xem TKB 3. 2 Xem TKB giáo viên d4 Thờikhóabiểu3. 1 Xem TKB phòng 3.3 Xem TKB lớp môn học d5 DS ... Trang nhập phòng học dự kiến 68 Hình 4.5 Thờikhóabiểu của phòng học 69 Hình 4.6 Thờikhóabiểu giáo viên 69 Hình 4.7 Thờikhóabiểu các lớp môn học 70 50 Tạo ra một bảng có khóa chính và...
... cách đọc biểu đồ, lẫn giữa nhiệt độ và lượng mưa, lẫn cột số liệu; hoặc họcsinh rất kém trong việc lập biểu đồ dựa trên các bảng số liệu có sẵn. Việc rèn chohọcsinh cách đọc và lập biểu đồ ... trái đất cũng như các châu lục; góp phần hỡnh thành chohọcsinh thế giới quan khoa học, giỏo dục tư tưởng, tỡnh cảm đúng đắn, giúp cho học sinh bước đầu vận dụng kiến thức địa lý để ứng xử phù ... đũi hỏi họcsinh phải nắm vững nội dung đó học. Nú giỳp họcsinh cú thể dựa vào biểu đồ nêu được về đặc điểm chế độ nhiệt, chế độ mưa, sự phân bố của nó và ngược lại cũng có thể lập được biểu...
... chohọcsinhlớp 1. I .3. 3.2. Giới hạn địa bàn nghiên cứu: Lớp 1C - Trường tiểu học Thị Trấn Tiên Yên. I .3. 3 .3. Giới hạn về khách thể khảo sát. 30 họcsinh - Lớp 1C - Trường Tiểu học ... bậc tiểu học là "Những yếu tố hình học& quot;. Bộ môn này được dạy học ở tiểu học mang ý nghĩa chuẩn bị cho việc học môn hình học ở bậc học phổ thông cơ sở, đồng thời giúp họcsinh những ... biện pháp nâng cao chất lượngdạy các biểu tượng hình họcchohọcsinhlớp 1. II.2.2. Các nội dung cụ thể trong đề tài: 1, Đặc điểm tâm sinh lý của họcsinhlớp 1. Trong công tác giáo dục người...