thống kê và hệ thống hoá những bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông thứ tự các bài theo phân phối chương trình
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông
... CƠ BẢN) 2.1 Bài đọc thêm văn học chƣơng trình sách giáo khoa hành 2.1.1 Thống kê hệ thống hoá đọc thêm văn học chương trình trung học phổ thông 2.1.1.1 Những đọc thêm văn học chương trình lớp10 ... học phổ thơng 1.2.1 Bài đọc thêm văn học - Một phận hệ thống tác phẩm văn chương truờng trung học phổ thông Bài đọc thêm văn học nằm cấu trúc phân mơn văn học chương trình Ngữ văn Đây phận hệ thống ... nghệ thuật tác phẩm văn học nước Bài đọc thêm văn học góp phần minh hoạ cho nhận định văn học văn học sử Bài đọc thêm văn học làm rõ phong cách nhà văn Bài đọc thêm văn học giúp rèn luyện lực đọc...
- 27
- 1,167
- 1
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới
... mà học tiếng, học sinh học đồng thời ngôn ngữ văn học + Chương trình tương ứng với mơn học độc lập nhà trường phổ thông + Văn chương trình lựa chọn phải văn hành + Các văn chương trình dù gọi ... 35 1.1.1 Một số vấn đề chương trình chuẩn chương trình giáo dục phổ thông 1.1.2 Một số vấn đề đọc hiểu văn chương trình chuẩn chương trình giáo dục phổ thông 1.1.3 phổ thông 1.2 Cơ sở thực tiễn ... viên SGV 21 Tác phẩm văn học TPVH 22 Trung học sở THCS 23 Trung học phổ thông THPT 24 Văn VB 25 Văn văn học VBVH 26 Văn thông tin VBTT MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ...
- 248
- 992
- 0
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)
... dựng theo kiểu “cắt khúc”, có khác biệt Tiểu học THCS, THPT hình thức cách diễn đạt 1.1.2 Một số vấn đề đọc hiểu văn chương trình chuẩn chương trình giáo dục phổ thông 1.1.2.1 Khái niệm đọc hiểu: ... hai loại: văn thông tin (VBTT) văn văn học (VBVH) Hai loại VB trình bày nhiều dạng “ngơn ngữ” khác 1.1.2.5 Phương pháp dạy học đọc hiểu: hệ thống cách thức mà GV sử dụng để hướng dẫn HS đọc hiểu ... chung hầu hết VB chương trình CCT lấy tên mơn học tên ngơn ngữ quốc gia b) Vị trí chương trình chuẩn chương trình mơn Ngữ văn: Trong hệ thống CTGDPT nước giới, CT CCT mơn Ngữ văn ln có vị trí...
- 27
- 1,163
- 0
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông
... Thống kê hệ thống hoá đọc thêm văn học chương trình trung học phổ thông ( Thứ tự theo phân phối chương trình) 42 2.1.2 Đặc điểm vị trí đọc thêm văn học chưong trình ngữ văn trung học ... VĂN HỌC TRONG CHƢƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BAN CƠ BẢN) 2.1 Bài đọc thêm văn học chương trình sách giáo khoa hành 2.1.1 Thống kê hệ thống hoá đọc thêm văn học chương trình trung học phổ thông ... tự đọc, tự học suốt đời 22 1.2 Đọc hiểu đọc thêm văn học chương trình trung học phổ thơng 1.2.1 Bài đọc thêm văn học - Một phận hệ thống tác phẩm văn chương truờng trung học phổ thông Bài đọc thêm...
- 111
- 837
- 1
Thực hiện công nghiệp hoá và hiện đại hóa nông thôn là một tất yếu trong quá trình công nghiệp hoá và hiện đại hoá nước ta
... phấn đấu phổ cập trình độ văn hố phổ thông sở, phổ thông trung học lực lượng lao động Xây dựng trọng tâm khuyến nông, chuyển giao khoa học, kỹ thuật nông, lâm, ngư nghiệp Phát triển trường trung ... đầu thuỷ lợi hoá, hố học hố, khí hố, điện khí hố, áp dụng thành tựu khoa học công nghệ sở hạ tầng thấp, lao động thủ cơng phổ biến, trình độ khoa học cơng nghệ thấp so với giới Trong năm qua ... chuyên canh tập trung, xây dựng sở hạ tầng nông thôn, chủ yếu đường giao thông, hệ thống thuỷ lợi, hệ thống cấp đIện, nước, thông tin liên lạc, áp dụng thành tựu cách mạng sinh học; phát triển...
- 26
- 736
- 1
Thiết kế và sử dụng một số tình huống có vấn đề trong dạy học chương điện từ học vật lí 9
... nghiên cứu Các học từ trường (21 đến 30) chương “Điện từ học Vật lí lớp Giả thuyết khoa học Có thể thiết kế hệ thống tính có VĐ DH học từ trường chương “Điện từ học Vật lý lớp kèm theo cách thức ... VĐ trường phổ thông 7.2 Về thực tiễn - Thiết kế hệ thống 29 TH có VĐ học từ trường chương “Điện từ học Vật lý kèm theo hệ thống câu hỏi định hướng tư giải VĐ cách thức sử dụng dạy học - Tập ... TH có VĐ DH học từ trường chương “Điện từ học Vật lý số phiếu học tập 5.6 Thiết kế tiến trình DH số học từ trường chương “Điện từ học Vật lý có sử dụng hệ thống TH có vấn đề, hệ thống câu hỏi...
- 100
- 1,017
- 1
Phân tích và đánh giá thuật toán bài toán phân phối áo áp dụng phương pháp xấp xỉ
... xếp n học sinh theo thứ tự tăng dần (khơng giảm) kích thước vai, đánh số từ đến n theo thứ tự Tương tự xếp n áo theo thứ tự tăng dần (khơng giảm) kích thước vai, đánh số từ đến n theo thứ tự Lần ... vai áo, vai học sinh theo thứ tự tăng dần đánh số lại theo thứ tự, ta có: Kích thước vai áo có số thứ tự là: V(1,2…8)= { 5, 6, 8, 9, 11, 13, 14, 19} Kích thước vai học sinh có số thứ tự là: p(1,2 ... áo cho học sinh theo quy tắc: - Học sinh thứ nhận áo thứ 1; - Học sinh thứ nhận áo thứ 2; - ……… - Học sinh thứ n nhận áo thứ n Tính độ lệch phương án − Ý tưởng (Thuật tốn tham lam) + Tìm học sinh...
- 39
- 338
- 0
SKKN có thể phát triển kỹ năng đọc hiểu cho học sinh 12 nhằm giúp các em làm phần đọc hiểu trong các bài kiểm tra, bài thi một cách hiệu quả nhất
... Anh bậc trung học phổ thông nên tăng cường dạy rèn cho học sinh thêm chiến thuật đọc hiểu, chiến thuật đốn từ qua ngữ cảnh, khích lệ em mạnh dạn đoán ngữ nghĩa theo logic, … không nên thấy học sinh ... tế cho thấy đa số học sinh học Anh văn thường đọc Tiếng Anh ít, từ vựng ln gây cản trở q trình đọc làm cho chúng khơng hiểu Vốn từ vựng không đủ làm cho học sinh cảm thấy việc đọc hiểu vơ khó khăn, ... thiết khơng hồn tồn Các nhà nghiên cứu phần quan hệ có tính tỷ lệ thuận vốn từ vựng kỹ đọc hiểu, họ kỹ đọc hiểu học sinh khơng hồn tồn phụ thuộc vào vốn từ vựng đơn Thêm vào đó, câu hòi đưa vốn...
- 23
- 864
- 0
Thiết kế và mô hình hóa bus truyền thông tốc độ cao dùng cho các hệ thống trên vi mạch
... nhiều so với bus truyền thông truyền thống T rong chương tiế p theo làm rõ đặc điểm ưu nhược điểm c ủ a hệ thống b u s AM BA Chương Kiến trúc truyền thông A M B A AHB Chương trước đ ã trìn h ... hệ thống nhúng C ác chương tiế p theo trìn h bày p h ần thự c nghiệm c ủ a đề tài Chương Thiết kế mơ hình hố hệ thống bus A M B A AHB 3.1 Bài toán th iế t kế Với định hướng p h t triể n hộ thống ... truyền thông chip (truyền thông khối ỈP với n h au ) B ài to án th iế t ké hộ thống chip chuyển th n h toán th iết kế kiến trú c tru y ề n thông trê n chip [Arm03A] 1.1 Hệ thống m ột chip Hệ thống...
- 101
- 1,213
- 0
Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hoá và khái quát hoá qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... tợng,về trình lịch sử để giáo viên học sinh thực việc hệ thống hoá khái quát hoá kiến thức, có lu ý đến kĩ so sánh - Cũng từ kiến thức sau dợc khái quát hoá, hệ thống hoá giáo viên hớng dẫn học ... khoa học kỹ thuật thời cận đại Giáo viên yêu cầu học sinh Nhóm trình bày kết tìm hiểu Từ trình bày học sinh giáo viên sữa chữa có bảng sau: Bảng 10: Thành tựu khoa học, kĩ thuật, văn học nghệ thuật ... chuẩn kiến thức, dựa vào chuẩn kiến thức để khái quát, hệ thống hoá thành nội dung cần tìm hiểu.Từ năm nội dung giáo viên gợi ý dẫn dắt cho học sinh tìm mối quan hệ lịch sử nội dung có Cách mạng...
- 24
- 534
- 0
SKKN nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa và khái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... hướng dẫn học sinh dựa vào kiến thức học trước đó, củng cố, xâu chuỗi vấn đề, để từ dẫn dắt học sinh hệ thống hố , khái quát hoá thành nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại Trong năm học qua, ... thức học sinh có tìm hiểu nhà, giáo viên thực theo bước sau: - Củng cố kiến thức cho học sinh, sửa chữa sai sót học sinh để kiến thức trở thành kiến thức chuẩn (các bảng, niên biểu nội dung theo ... hình nước yêu cầu cách mạng, cách mạng tư sản diễn nhiều hình thức *Câu hỏi: Qua cách mạng tư sản học em cho biết hình thức cách mạng tư sản? Cho ví dụ minh hoạ? - Các hình thức cách mạng tư sản:...
- 35
- 398
- 0
SKKN Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa và khái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... đề) - Các chuẩn kiến thức theo chủ đề tranh tồn diện tượng,về q trình lịch sử để giáo viên học sinh thực việc hệ thống hoá khái quát hoá kiến thức, có lưu ý đến kĩ so sánh - Cũng từ kiến thức ... thức học sinh có tìm hiểu nhà, giáo viên thực theo bước sau: - Củng cố kiến thức cho học sinh, sửa chữa sai sót học sinh để kiến thức trở thành kiến thức chuẩn (các bảng, niên biểu nội dung theo ... hướng dẫn học sinh dựa vào kiến thức học trước đó, củng cố, xâu chuỗi vấn đề, để từ dẫn dắt học sinh hệ thống hố , khái quát hoá thành nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại Trong năm học qua,...
- 38
- 1,318
- 0
Nâng cao kỹ năng cũng côc kiến thức hệ thống hoá và khái quát hoá qua bài ôn tập lịch sử thế giới
... thức học sinh có tìm hiểu nhà, giáo viên thực theo bước sau: - Củng cố kiến thức cho học sinh, sửa chữa sai sót học sinh để kiến thức trở thành kiến thức chuẩn (các bảng, niên biểu nội dung theo ... đề) - Các chuẩn kiến thức theo chủ đề tranh tồn diện tượng,về trình lịch sử để giáo viên học sinh thực việc hệ thống hoá khái quát hố kiến thức, có lưu ý đến kĩ so sánh - Cũng từ kiến thức sau ... hình nước yêu cầu cách mạng, cách mạng tư sản diễn nhiều hình thức *Câu hỏi: Qua cách mạng tư sản học em cho biết hình thức cách mạng tư sản? Cho ví dụ minh hoạ? - Các hình thức cách mạng tư sản:...
- 28
- 305
- 0
Thiết kế và tối ưu hóa công suất tuyến trong thông tin vệ tinh sử dụng hệ thống complan
... COMPLAN Chương 1.1 Giới thiệu hệ thống COMPLAN Hệ thống ECMS Hệ thống ECMS (Enterprise Capacity Management System) hệ thống cài đặt NOC-Vinasat giúp quản lý, điều hành, khai thác vệ tinh cách hiệu ... tần thông tin vệ tinh 2.1.1 Phân hệ vệ tinh Phân hệ vệ tinh có nhiệm vụ nhận sóng mang phát từ trạm phát (uplink) phát xuống trạm thu (downlink), cụ thể phân hệ pay load hay gọi tải tin Phân hệ ... GESI 21 CPI = dB phân cực CPI = dB phân cực tuyến tính phân cực tròn Trường hợp lại CPI = 10*lg(10^(-0.1* cách ly phân cực anten vệ tinh theo hướng nhiễu (dB)) + 10^(-0.1* cách ly phân cực anten...
- 71
- 330
- 0
những biểu hiện của văn học hậu hiện đại trong truyện ngắn của nhà văn trên một số phương diện chính: hệ thống đề tài, nhân vật và ngôn từ nghệ thuậ
... đánh giá khả nhận thức vai trò, vị trí người thực Tinh thần hậu đại thể khắp lĩnh vực đời sống văn hoá tinh thần, từ văn học nghệ thuật, hội hoạ, kiến trúc tới nghành khoa học học tự nhiên xã hội ... trị, điểm tựa tinh thần từ cảm thấy vơ nghĩa trước sống 15 SVTH: Trương Thị Liên – Lớp 09CVH1 Tiến trình văn học GVHD: TS Nguyễn Khắc Sính Tài liệu tham khảo Giáo trình Tiến trình văn học, TS Nguyễn ... nhà phê bình văn học tiếng viết (đại ý) này: Văn chương Việt Nam không hiểu hết nửa chặng đường đại hay chưa, mà học đòi hậu đại” Mặc dù có nhiều điểm khó thống nhất, điểm này, cần thống ngay,...
- 17
- 2,009
- 9
Thiết kế và thực hiện một số bài giảng môn toán lớp 12 với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... Công nghệ thông tin truyền thông CNTT : Công nghệ thông tin DH : Dạy học GV : Giáo viên HĐ : Hoạt động HS : Học sinh PPDH : Phương pháp dạy học THPT : Trung học phổ thơng Số hóa Trung tâm Học liệu ... hoạt động dạy học cụ thể; dạy học vi mơ, dạy học theo nhóm, dạy học theo dự án, dạy học nêu vấn đề, trình bày theo cấu trúc…), GV cần trọng rèn luyện kỹ tư lơgic, tự hệ thống hóa kiến thức, ghi nhớ ... nhập quốc tế” Trong dự án đổi chương trình giáo dục phổ thơng sau năm 2015, chủ chương: Xây dựng phát triển chương trình theo định hướng kết đầu theo nhóm lực (năng lực hiểu hệ thống khả năng,...
- 102
- 415
- 2
Thiết kế và thực hiện một số bài giảng hình học lớp 11 với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... liên tưởng (các nhánh) BĐTD cơng cụ đồ họa nối hình ảnh có liên hệ với 33 vận dụng BĐTD vào hỗ trợ DH kiến thức mới, củng cố kiến thức sau tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau chương, giúp ... dạy học Thực nghiệm Trung học phổ thông Ứng dụng công nghệ thơng tin Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC BẢNG Trang DANH MỤC BIỂU ĐỒ Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong ... nghệ thông tin Dạy học Đối chứng Giáo án điện tử Giáo viên Hình học Hoạt động Học sinh Kiểm tra Nội dung Phương pháp Phương pháp dạy học Phương tiện Phương tiện dạy học Sách giáo khoa Số thứ tự...
- 113
- 597
- 0
Thiết kế và tối ưu hóa công thức pellet ibuprofen TDKD kiểm soát giải phóng dược chất bằng hệ màng bao khuếch tán
... thành [2], [10]: -Hệ TDKD giải phóng dợc chất theo chế khuếch tán: Hệ màng bao khuếch tán Hệ cốt trơ khuếch tán -Hệ TDKD giải phóng dợc chất theo chế hòa tan: Hệ màng bao hoà tan Hệ cốt thân nớc ... loại[2], [10] Trong tài liệu chuyên môn có nhiều thuật ngữ dùng để thuốc tác dụng kéo dài, cách phân biƯt còng cha hoµn toµn thèng nhÊt vµ râ rµng Theo tài liệu thuốc TDKD đợc chia theo cách phân loại ... cốt thân nớc cốt sơ nớc ăn mòn -Hệ TDKD giải phóng dợc chất theo chế phối hợp hòa tan khuếch tán -Hệ TDKD giải phóng dợc chất theo chế trao đổi ion -Hệ giải phóng theo chế áp suất thẩm thấu 1.2...
- 39
- 1,216
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25