... nghiên cứu xã hội, Thốngkêxãhội , Tin học căn bản và Tiếng Anh căn bản 2. MÔ TẢ MÔN HỌC VÀ MỤC TIÊU Tin học ứng dụng trong KHXH là một môn học ứng dụng các nguyên lý của toán thống kê phục ... PHÁP NGHIÊN CỨU XÃ HỘI, THỐNG KÊ XÃ HỘI, NHẬP MÔN XÃHỘI HỌC, TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG, ANH VĂN CĂN BẢN Các yêu cầu khác ( nếu có ): 1.8 Yêu cầu đối với sinh viên: Sinh viên đã học qua và thi ... SPSS, Nhà xuất bản thốngkê 2005 Lê Minh Tiến, Phƣơng pháp thốngkêtrong nghiên cứu xã hội, Nhà xuất bản trẻ 2003 Nguyễn Xuân Nghĩa, Phƣơng pháp và kỹ thuật trong nghiên cứu xã hội, Nhà xuất bản...
... (băng,đóa) 1 2 3 4 5 Bỏ qua câu 18 1THỐNG KÊTRONG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI(30 tiết)Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân vănĐại học Quốc gia TPHCM 16Các khái niệm cơ bản (t.t)Mẫu ... đến đâu hay đến đấy…………… 19 2Bố cụcGiới thiệu môn học Các khái niệm cơ bảnBiến và thang đo, chọn mẫu Thống kê mô tả Thống kê suy diễnPhụ lục bảng 42Câu 3: Ông (Bà, bạn) hãy ... ngành học -> biến phụ thuộc 7Suy luận Bao gồm những cách để đưa ra các dự báo dựa trên dữ liệu thu thập được.Những sự dự báo này được gọi là những suy luận thống kê. 47Câu 8: Trong...
... nhà khoahọcxã hội, trong lịch sử tóm lược của mình, chúng ta đã bày ra một “sự phân công lao động”, nó có thể hiểu được trong cái nan đề mà tôi mô tả. Kinh tế học và một phần trongkhoahọc ... hộihọc và các khoahọcxãhội khác với tính cách là những khoa học, họ chấp nhận một phiên bản nhất định của tính hợp lý khoa học, cho dù những nguyên lý của nó cũng bị phê phán ngay chính trong ... nhánh của khoa học tri nhận (cognitive science) và khoahọcthông tin; trong lý thuyết tổ chức, sự nổi lên của các lý thuyết quản lý hợp lý các tổ chức, bao gồm khoahọc quản lý trong các trường...
... tự học các môn khoahọcxãhội và nhân văn của sinh viên trong các trường Đại học. - Đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng tư học các môn khoahọcxãhội và nhân văn của sinh viên trong ... t hc và hoạt động tự học các môn khoa họcxãhội v nhõn vn ca sinh viờn trong trng i hc.ã Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoahọcxãhội và nhân văn của sinh viên trong trường i hc.ã ... về vai trò tích cực của sinh viên trong việc tự học các môn khoahọcxãhội và nhân văn3.3.2. Một số kỹ năng phục vụ hoạt động tự học các môn khoahọcxã hội và nhân văn3.4. Đảm bảo tốt cơ...
... sinh.Ôn thi học kì một cho học sinh, học lại qui chếđánh giá xếp loại học sinh. Tuần 3 Tại trờng BGH + GVChuẩn bị tốt kiến thức cho học sinh chuẩn bị thi học kì..Các đội tuyển Học sinh giỏi ... Tổ KHXH năm học 2008 2009 + Chú trọng các phơng pháp dạy học tích cực: Dạy học đặt và giải quyết vấnđề, Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ . * Soạn bài: Soạn theo mẫu thống nhất trong các tổ ... lí, khả thi.Kiểm kê đồ dùng đầu năm, phát động phong trào làm mới và sử dụng đồ dùng trong năm học. Cả tháng Tại trờng 100% GVGV và CBHC kiểm kê và sắp xếp lại một cách khoa học. giao cho...
... động khoahọc của tổ chức đăng ký chủ trì đề tài khoahọcxãhội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định số 11/2007/QĐ-BKHC 4. Lý lịch khoahọc cá nhân thực hiện đề tài khoahọcxã hội và ... chương trình khoahọcxãhộitrọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 Thông tin Lĩnh vực thống kê: Hoạt động khoahọc và công nghệCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Khoahọc và Công nghệ ... chọn Bộ trưởng Bộ Khoahọc và Công nghệ thành lập các Hội đồng khoa học và công nghệ tư vấn tuyển chọn, xét chọn cho các nhiệm vụ khoahọc công nghệ để đánh giá hồ sơ. Mỗi Hội đồng chỉ thực...
... thành trung tâm kinh tế - Xã hội vùng Bắc Trung Bộ nói riêng là việc làm xuất phát từ nhu cầu thực tiễn vàcũng đã hội đủ các yếu tố pháp lý cần thiết. Trung tâm Khoahọcxãhội &nhân văn tỉnh ... các thủ tục phê duyệt dự án trong năm 2008. - Thực hiện dự án: Dự kiến xây dựng trong 3 năm.9. Kết luận và kiến nghị : Xây dựng Trụ sở làm việc trung tâm Khoahọcxãhội & nhân văn Nghệan ... nhân văn Nghệan để nghiên cứu, tổng kết khoahọc thực tiễn và đề xuất các cơ sở khoa học thuộc lĩnh vực KHXH & NV phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xãhội củatỉnh nói chung và xây dựng Thành...
... hưởng, NXB Khoahọcxã hội, Hà Nội. Động cơ thành đạt tronghọc tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại họcKhoahọc Xã hội và Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại họcKhoahọcXãhội và ... chọn đề tài “Động cơ thành đạt tronghọc tập của sinh viên khoa Tâm lý học, trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân văn” làm đề tài Luận văn tốt nghiệp Cao học Tâm lý học của mình. 2. ... 2 thành đạt tronghọc tập của sinh viên trong đề tài này trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo củaíinh viên khoa Tâm lý học (TLH), trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân văn (ĐHKHXH&NV)....
... vấn đề khó khăn cho khoa học xã hội, và chúng tôi kêu gọi các nhà khoahọcxãhội không nên từ bỏ việc viết bằng ngôn ngữ của dân tộc mình. Các khái niệm trongkhoahọcxãhội và những thuật ... tiếp trong các ngành khoahọcxãhội xuyên qua các biên giới ngôn ngữ. Những hướng dẫn sau đây là sản phẩm của Dự án Dịch thuật trongKhoa học Xãhội – một sáng kiến của Hội đồng các Tổ chức Học ... này. Các nhà khoahọcxãhội cần phải viết bằng ngôn ngữ của dân tộc mình Tiếng Anh ngày càng trở thành ngôn ngữ để tiến hành trao đổi học thuật quốc tế trongkhoahọcxã hội. Số lượng...
... DỮ LIỆU TẠI VIỆN THÔNG TIN KHOAHỌCXÃHỘI Ks. NGÔ THẾ LONG Trưởng phòng Tin học hóa Viện Thông tin KhoahọcXãhội Phòng tra cứu của Thư viện KhoahọcXãhội (26 Lý Thường Kiệt, Hà ... tin Khoahọc kỹ thuật trung ương (nay là Trung tâm Thông tin tư liệu Khoahọc công nghệ quốc gia), Viện Thông tin Khoahọcxãhội đã có đường kết nối với Hệ thống Thông tin Khoahọcxãhội ... bền vững và sớm xãhội hóa các dạng tư liệu này. Xây dựng các CSDL tích hợp trong toàn Viện Khoahọcxãhội Việt Nam, có sự phân công trong các thư viện thuộc Viện Khoahọcxãhội Việt Nam,...
... cán bộ, viên chức trong trường Đại họcKhoahọcXã hội và Nhân văn, 2007. Ngô Thị Kiều Oanh / Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, KhoahọcXãhội và Nhân văn 24 (2008) 49-53 50 Trong những năm ... CBVC trong Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, KhoahọcXãhội và Nhân văn 24 (2008) 49-53 49 Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa họcXã ... trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa họcXãhội và Nhân văn Ngô Thị Kiều Oanh* Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà...