... CHỦ ĐỀ THẢOLUẬN CHI TIẾT MÁYCÁC LỚP 44A, B, C, D, E HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012Nhóm 1 2 3 4 5 6 7Câu hỏi TLCâu 1,2,3Câu 4,5,6Câu ... thường làm bằng thép còn bánh vít thường làm bằng hợp kim đồng, vận dụng những kiến thức đã học bạn hãy lý giải điều đó?...
... 4CÁC CHỦ ĐỀ THẢO LUẬNMÔN HỌC: ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬTCho các lớp K45(Đợt thảoluận 1 - tuần thứ 3 học kỳ II năm học 09-10)MỤC TIÊU CỦA VIỆC THẢO LUẬN- ... tổng kết, đánh giá.- Sau buổi thảoluận mỗi nhóm sẽ nộp lại bài thảoluận của mình, bảng theo dõi và tự đánh giá của nhóm. (cả file + bản in).- Bài thảo luận, các dữ liệu liên quan và ý ... mình).Điểm thảo luận được tính bằng 20% điểm học phần.1CÁC CHỦ ĐỀ THẢO LUẬNMÔN HỌC ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT(đợt thảoluận thứ 1 – tuần 3 kỳ II)Chủ đề 1: Hãy tìm hiểu về kỹ thuật để đưa ra:-...
... hiện chức năng bảng tương tác cho hệ thống Projector-Computer/LCD-Computer - Dùng C#SV Triệu Văn Hậu , MSSV: 1071670, lớp DI0797A1, đã nhận đề tài này. Nội dung: 1. Tìm hiểu nguyên lý hoạt...
... điểm phát triển phê bình và nghiên cứu lí luậnvănhọc trên nghiên cứu lí luậnvănhọc trên nghiên cứu lí luậnvănhọc trên nghiên cứu lí luậnvănhọc trên mạngmạngmạngmạng ... triển văn học. Nền vănhọc mạng là mảnh đất màu mỡ thu hút sự quan tâm của giới phê bình. Đó sẽ là nơi để các nhà phê bình vănhọc không chuyên thử sức vì vănhọc mạng khác với vănhọc dân ... vănhọc mạng đã có được chỗ đứng trên văn đàn Việt Nam thì một đội ngũ các nhà phê bình, lí luậnvănhọc chuyên nghiệp với các buổi thảoluận theo đúng khuôn mẫu của các buổi phê bình văn học...
... điểm phát triển phê bình và nghiên cứu lí luậnvănhọc trên nghiên cứu lí luậnvănhọc trên nghiên cứu lí luậnvănhọc trên nghiên cứu lí luậnvănhọc trên mạngmạngmạngmạng ... triển văn học. Nền vănhọc mạng là mảnh đất màu mỡ thu hút sự quan tâm của giới phê bình. Đó sẽ là nơi để các nhà phê bình vănhọc không chuyên thử sức vì vănhọc mạng khác với vănhọc dân ... vănhọc mạng đã có được chỗ đứng trên văn đàn Việt Nam thì một đội ngũ các nhà phê bình, lí luậnvănhọc chuyên nghiệp với các buổi thảoluận theo đúng khuôn mẫu của các buổi phê bình văn học...
... Trần Lệ Thu - Cao họcVăn K50 Chuyên đề lý luậnVănhọc so sánhTheo tng quan, truyn ca Nguyn D phi t l Cõy h cm. Bi ngi A hon i trc ... ngi nhiu hn, sng ng hn. Nh Khanh cú tớnh cỏch, cú tỡnh 17Trần Lệ Thu - Cao họcVăn K50 Chuyên đề lý luậnVănhọc so sánhMC LCI HC QUC GIA H NI 1TRNG I HC KHOA HC X HI V NHN VN 1KHOA VN ... V TIN NG TN THOI CA C HU V TRUYN Kè MN LC CA NGUYN D 724Trần Lệ Thu - Cao họcVăn K50 Chuyên đề lý luậnVănhọc so sánhKT LUNTrờn õy l hng khỏm phỏ truyn Mc miờn th truyn thụng qua vic...
... riêng của các nền vănhọc dân tộc để đưa đến cái chung của vănhọc nhân loại.Từ khái niệm trên chúng ta có thể thấy vănhọc so sánh khác với so sánh văn học. Nếu như so sánh vănhọc chỉ là một ... của một nền vănhọc làm tiêu chuẩn đánh giá các nền vănhọc khác.Về phương pháp luận thì phương pháp luậnvăn so sánh nằm trong khung quy chiếu của phương pháp luận nghiên cứu khoa học nói chung ... lập, vănhọc so sánh ngày càng khẳng định là một bộ môn khoa học cần thiết nhằm phục vụ trước hết cho văn học sử dân tộc và vănhọc sử thế giới. Nó phủ định nhiều ý kiến ban đầu cho rằng văn học...
... phẩm vănhọc tiêu biểu của từng trào lưu trên I- Học phần Lý luậnvănhọc II:(Tác phẩm và thể loại văn học) 1- M ụ c đích yêu cầu : Học phần lý luậnvănhọc II cấu tạo gồm 45 tiết (3 đơn vị học ... lý luậnvănhọc cụ thể về cấu trúc tác phẩm, văn bản, các yếu tố của nó và đặc điểm của thể loại văn học, các thủ pháp văn học tiêu biểu để làm nền tảng cho sinh viên tiếp cận tác phẩm văn học. ... đổi tranh luận nhằm hiểu và đồng cảm với tác phẩm, họ tạo nên những dư luận xã hội về tác phẩm + Giới văn học( nhà sáng tác,lý luận phê bình,biên tập viên văn học, giáo viên vănhọc ) Họ là...
... nguyên lý tính hệ thống. Lý luậnvănhọc Việt Nam từ 1975 đến nay là một bộ phận của lý luậnvănhọc Việt Nam, lý luậnvănhọc ở Việt Nam là một bộ phận của lý luậnvănhọc thế giới. Tìm hiểu ... “tiến trình văn học và “thời đại vănhọc mà lâu nay vẫn được xem là những khái niệm của vănhọc sử. Xác định “tiến trình vănhọc là một khái niệm của mỹ học và lý luận vănhọc hiện đại, ... HIỆN THỰC TRONG LÝ LUẬNVĂNHỌC Ở VIỆT NAM TỪ 1975 ĐẾN NAY Chuyên ngành: Lý luậnvănhọc Mã số: 60 22 32 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. HUỲNH...
... luậnvănhọc ở PTTH III – Nguyên tắc dạy học lí luậnvănhọc ở PTTH IV – Phương pháp hình thành khái niệm lí luậnvănhọc Một số bài viết khác của Gs. Phan Trọng Luận như: Lí luậnvănhọc ... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... dạy họcVăn do Phan Trọng Luận chủ biên. Trong đó, đặc biệt Chương VIII – Phương pháp dạy học Lí luậnvănhọc ở PTTH có những nội dung như sau: I – Lí luậnvănhọc đối với chất lượng học văn...
... sinh viên thực hiện:Nguyễn ThânLê Văn ThiNguyễn Thị Thanh ThuỷĐàm Thị ThuỷPhạm Thu ThuỷTHẢO LUẬNVĂN TỰ CHỮ HÁNGiảng viên: Phạm Thị GáiTên đề tài thảo luận: Hình Thanh trong Lục ThưI. ... số lương lớn trong kho văn tự Hán- thời đại Ân Thương trên 2 % số chữ. Hán đến nay chiếm 90% số chữ. Do đó tìm hiểu hình thanh là tìm hiểu bộ phận chủ yếu tạo thành kho văn tự Hán, giúp chúng ... văn tự Hán. Chúng ta thấy rằng, biện pháp tạo chữ mới này cũng đã được sử dụng trong chữ Ai Cập cổ. Nhưng với văn tự Hán. Chữ hình thanh đã được xây dựng...
... luậnvănhọc ở PTTH III – Nguyên tắc dạy học lí luậnvănhọc ở PTTH IV – Phương pháp hình thành khái niệm lí luậnvănhọc Một số bài viết khác của Gs. Phan Trọng Luận như: Lí luậnvănhọc ... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... hết thế kỉ XX) và vănhọc nước ngoài được học trong chương trình. Một số khái niệm văn học khác Quá trình văn học, phong cách văn học, giá trị văn học, tiếp nhận văn học. Tình huống...