... có pháttriển sở cho pháttriển tương lai Thứ ba, pháttriểnngườiphảingườithựcConngười với tính cách chủ thể xã hội, pháttriểnngười trình nâng cao đời sống người mặt, để đảm bảo pháttriển ... pháp để pháttriểnngườiViệtNam 2.1 Thực trạng pháttriểnngườiViệtNam 2.1.1 Quan điểm Đảng pháttriểnngười 2.1.1.1 Quan điểm Đảng pháttriểnngười trước thời kỳ đổi Ngay từ đời, phải đặt ... vậy, việc xếp hạng số pháttriểnngười quốc gia giới dù có đánh giá phát triển, song mang tính tương đối Để đánh giá pháttriểnngườithựcphải cần nhiều tiêu chí, pháttriểnngườiphát triển, ...
... trở ngại tháchthức mà ViệtNamphải đối đầu Nhận thấy tầm quan trọngviệc tính toán nâng cao số HDI tất quốc gia giới , hấp dẫn việc tìm hiểu nghiên cứu thành công tháchthức mà ViệtNamgặpphải ... GNI bình quân đầu người phương hướng quan trọng giúp số HDI ViệtNam ngày cải thiện TháchthứcgặpphảiviệcpháttriểnngườiViệt Nam: a Theo y tế, chăm sóc sức khỏe: So với giới, tiêu y tế, ... cho an sinh xã hội Tạo tháchthức lớn nghiệp pháttriểnngườiViệt Nam, tác động trực tiếp tới số HDI VIệtNam bảng xếp hạng giới 14 Bảng số liệu so sánh số tiêu ViệtNam quốc gia khác Tổng thu...
... độ pháttriển suất lao động xã hội Mặt chủ quan biểu khả nhận thức vận dụng quy luật xã hội phù hợp với mục đích người Vận dụng quan điểm Triết học Mac-Lênin vào việcpháttriểnngười VN -Trong ... cảm) + Lão tử cho người sinh từ Đạo, ngườiphải sống theo lẽ tự nhiên phác 1.2 Trong Triết học phương Tây Các tôn giáo nhận thức chất người quan điểm tâm thần bí + Kitô giáo cho người có linh hồn ... người VN -Trong trình xây dựng CNXH cần quan tâm pháttriển nguồn lực người ba mặt: thể lực, trí lực tâm lực -Muốn có CNXH cần phải có người XHCN pháttriển nguồn nhân lực vấn đề chiến lược Đảng nhà...
... quan môi trường pháttriển bền vững Chương Thực trạng môi trường việcpháttriển bền vững ViệtNam Chương Các giải pháp nhằm bảo vệ môi trường để hướng tới pháttriển bền vững ViệtNam Cuối cùng, ... đối tượng pháttriểnPháttriển nguyên nhân tạo nên biến đổi tích cực tiêu cực môi trường Pháttriển kinh tế xã hội nhu cầu tất yếu loài người tất nhiên trình pháttriển kinh tế ngườiphải khai ... sâu sắc người với giới tự nhiên môi trường sống Một số gợi mở cho ViệtNam Ngày nay, ViệtNam hội nhập với giới, với trình nhận thức tăng lên thấy tầm quan trọngviệcpháttriển bền vững, Việt Khóa...
... mức sống người dân, ViệtNamphảiphát triển, công nghiệp hóa, đại hóa, pháttriển kinh tế-xã hội phải gắn chặt với bảo vệ môi trường, sử dụng khôn ngoan tài nguyên thiên nhiên để pháttriển bền ... vật, thực vật có giá trị Nguồn tài nguyên sở vững tồn nhân dân ViệtNam thuộc nhiều hệ qua, mà sở cho pháttriển dân tộc ViệtNamnăm tới Tuy nhiên, thay phải bảo tồn sử dụng cách hợp lý nguồn tài ... lịch sử Tháchthức lớn chưa có chiến lược, sách, chương trình, kế hoạch pháttriển phù hợp với tiến triển khẩn trương biến đổi khí hậu toàn cầu Để pháttriển bền vững, kế hoạch pháttriển kinh...
... DAN VI MUC TlfeU PHAT TRI^N CON N G U dl VlfeT NAM HlfiN NAY” Tfnh cap thiet cua de tai Dan chu la mot nhtfng van d6 quan trong doi song xa hc>i, do, no lu6n dugc ca cong dong nhan loai quan tarn ... cach cong khai niem yet cac quy trinh cai cach hanh chinh, giai quy£t cac thu tuc hanh chinh cho cong dan va cac to chuc, dac biet la cong khai cac thu tuc mot cua lien thong Phuang da niem yet cong ... tao su cong bang xa hoi, thuc day dong luc to Ion cua nguoi hoat dong thuc ti6n Ca nhan (con ngudi) cong dong duac tu phat trien, phat huy duac sire lao dong sang tao cua minh thi xa hoi va cong...
... lúa nước ảnh hưởng đến ngườiViệtNam có lực tổ chức thực tiễn ConngườiViệtNam cần cù lao động nhiên tư tưởng dễ thỏa mãn hạn chế khả phát huy lực ngườiViệtNamNgườiViệtNam thông minh ... theo kịp pháttriển giới khu vực Điều này, làm cho ngườiViệtNamphải thay đổi để đáp ứng yêu cầu hội nhập giới thời đại Để đảm bảo cho pháttriển cần phải có mô hình xây dựng ngườiViệtNam phù ... sở xây dựng Chủ nghĩa xã hội nước ta Theo thực tiển pháttriển xã hội khoa học nước ta nói riêng giới nói chung đòi hỏi ngườiViệtNam phẩm chất sau: Định hướng xây dựng ngườiViệtNamphát triển...
... M¢T sO VAN DE THl)'C HII~N QUYEN CONNGU'O'I vi Ml,JCTIEU PHATTRIENCONNGU'O'I (y VieTNAM Thai gian trilln khai de tai: tCrthang nam 2007 d~n thang 12 nam 2008 Ml,JCTIEU vA NHleM Vl,Jcua ... cong dan Vi~t Nam Nxb TU' phap 2006 71 Nguyen Van £)Ong Quyen ngU'CYi, uyen cong dan hitJn phap Vi~t Nam q Nxb.KHXH 2005 72 Tran Van Sinh Toan cc1uh6a va quy~n cong dan a Vi~t Nam Nxb.CTQG 1999 ... TMi d¢ d6i vOoihai cong U'Ooc ph€ln nao cOng phan anh 51)' phan tach giCl'a quy~n va phat tri~n: thl)'C t~ 113 Cong U'Ooc Quy~n Dan 51)' & Chinh tri thl dU'Q'c My pM chuan, Cong U'Ooc Quy~n Kinh...
... triểnngười 1) Khái niệm Pháttriểnngườipháttriển mang tính nhân văn Đó pháttriển người, ngườingười Quan điểm pháttriểnngười nhằm mục tiêu mở rộng hội lựa chọn cho người dân tạo điều kiện ... trưởng tác động lan tỏa tới pháttriểnngười 2.2) Mối quan hệ thu nhập bình quân đầu người (GDP /người) với số pháttriểnngười (HDI) GDP /người phân cấu thành nên số pháttriểnngười HDI GDP /người ... sánh số pháttriểnngười với GDP /người Chỉ tiêu pháttriểnngười (HDI) đánh giá trình độ pháttriểnngười quốc gia, khu vực, địa phương mức độ pháttriển xã hội người Thu nhập bình quân đầu người...
... cáo pháttriển ngời ViệtNam lần đ khảo cứu thực tiễn trình độ pháttriển ngời ViệtNam v khẳng định trình đổi ViệtNam l tảng thúc đẩy tăng trởng kinh tế hớng tới nghiệp pháttriển ngời ViệtNam ... tiến pháttriển ngời Phân tích l m rõ tác động tăng trởng kinh tế đến pháttriển ngời ViệtNam thời gian qua, vấn đề m ViệtNamgặpphải trình tăng trởng mục tiêu pháttriển ngời n y Trên sở đó, ... pháttriển ngời ViệtNam 19 Chơng Cơ sở lý luận mối quan hệ Tăng trởng kinh tế pháttriển ngời 1.1 Những vấn đề lý luận pháttriển ngời 1.1.1 Quan niệm pháttriển ngời Pháttriển l phơng thức...
... HDI UNDP sử dụng báo cáo pháttriểnngườinăm 2015 [2] Đánh giá thành tựu pháttriểnngườiViệtNam giai đoạn 1990 – 2014 dựa mô hình HDI Theo cách tính cũ, số HDI ViệtNam cao, năm 1995, HDI nước ... tựu pháttriểnngườiViệtNam qua nămViệc đưa HDI trở thành công cụ nhằm đánh giá thay đổi trị số HDI số thành phần ngày trở nên hữu hiệu có ý nghĩa việc nghiên cứu vấn đề III Kết luận Trong ... dụng HDI nghiên cứu số pháttriểnngười Cây HDI (HDI tree) kết nghiên cứu tác giả César A Hidalgo sau Ủy ban báo cáo pháttriểnngười mời ông thiết kế đồ họa cho số pháttriểnngười nhằm mục tiêu...
... trọng để pháttriển phồn vinh kinh tế xã hội Các nước pháttriển ngày trở nên giàu có có hệ thống thể chế, bao gồm đạo đức kinh doanh, để khuyến khích suất Trong đó, nước phát triển, hội pháttriển ... chiều hướng ấy, trở thành nhân tố chiến lược việcpháttriển doanh nghiệp Chẳng phải vô cớ mà khoảng 15 năm ngạn ngữ Ấn Độ lưu truyền giới doanh nghiệp nước phát triển: “gieo tư tưởng gặt hành vi, ... sau 48 cho mẻ lạp xưởng Cứ mẻ cho khoảng vài chục kg lạp xưởng” Từ minh họa nêu thấy lợi ích cá nhân điều tháchthức lớn việc xây dựng pháttriên đạo đức doanh nghiệp ViệtNam CHƯƠNG III MỘT SỐ...
... câu hỏi thiết kế để điều tra vấn đề sinh viên năm thứ Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật gặpphảiviệcpháttriển từ vựng để nói lĩnh vực chủ đề khác Rất mong em trả lời câu hỏi cách trung thực ... trường xin việc dễ dàng C Vì thích tiếng Anh D Để giao tiếp với người nước D Lý khác .………………………………………………………………………… Trong học ngoại ngữ em thường sử dụng ngôn ngữ nào? Tiếng Anh Tiếng Việt Cả hai ... teacher relaxes control over what the learners hear, say, read, write and think and so the learners have to take some control over their own learning 15 In CLT, students become more confident when...
... subject areas (Những vấn đề sinh viên năm thứ Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa gặpphảiviệcpháttriển từ vựng để nói chủ điểm khác nhau) Field: English Teaching Methodology Code: 601410 ... to be conducted as a descriptive study that utilizes both quantitative and qualitative approaches Design of the study This study consists of three parts: Introduction, Development and Conclusion ... vocabulary learning were found: being confused the meaning of words, students often misunderstood between meaning of words from dictionary and those from context Secondly, students had faced with the...
... TRIÏÍN CON NGÛÚÂI VIÏÅT NAM 2001 3.2 NHÛÄNG THẤCH THÛÁC ÀƯËI VÚÁI PHẤT TRIÏÍN C ON NGÛÚÂI CA V IÏÅT NAMTRONG GIAI ÀOẨN TÚÁI 3.2.1 X O A Á ÀỐI GIẪ M NGHÊ O V A Â ÀẪM BẪ O CƯNG BÙÇ N G X A Ä HƯÅ I Trong ... SÛÅ NGHIÏÅP PHẤT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI CA VIÏÅT NAMTRONG THÚÂI K MÚÁI 61 BẪN ÀƯÌ 3.1 Thu nhêåp bònh qn àêìu ngûúâi ca 61 tónh thânh 62 BẤO CẤO PHẤT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI VIÏÅT NAM 2001 BẪN ÀƯÌ 3.2 Chó ... NGHIÏÅP PHẤT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI CA VIÏÅT NAMTRONG THÚÂI K MÚÁI 63 BẪN ÀƯÌ 3.3 Chó sưë nghêo khưí tưíng húåp (HPI) ca 61 tónh thânh 64 BẤO CẤO PHẤT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI VIÏÅT NAM 2001 BẪN ÀƯÌ 3.4...
... nhiều vào sống người Đặc biệt, ứng dụng tri thức KH - CN pháttriển kinh tế hướng Ở nước pháttriển nay, kinh tế pháttriển có ứng dụng tri thức KH - CN Đối với ViệtNam trình pháttriển kinh tế ... pháttriểnViệt Nam, đường khác phải biết vận dụng thành tựu khoa học công nghệ phải bắt kịp tri thức để pháttriển nhanh kinh tế Vì vấn đề đặt cho ViệtNampháttriển nguồn nhân lực có tri thức, ... sinh học chi phối Ý thức hình thức cao phản ánh giới thức Ý thức nảy sinh giai đoạn pháttriển cao giới vật chất với xuất người Ý thức ý thức người, nằm người, tách rời người Ý thức bứt nguồn từ...