... hệ thống khái quát những kiến thức cơbản đã học ở lớp 10 theo bảng sau:1GV kết hợp giảng và cùng HS giải toán hướng dẫn HS so sánh kết quả và rút ra kết luận (SGK)GV Sử dụng nguyên lí ... 1,0.10-5MGiải toán tìm nồng độ ion OH- và H+ so sánh và đối với nước nguyên chất: HS cùng tính toán so sánh kết quả và rút ra kết luậnHS cùng xây dựng bảng tóm tắt:3. Ý nghóa tích số ion ... 9/2008 11( Ch/tr chuẩn)I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC.1. Kiến thức: - Ôn tập lí thuyết hoáhọc về nguyên tử, liên kết hoá học, định luật tuần hoàn, phản ứng oxihoá – khử, tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học. -...
... bảng trống sau TN HS điền:1Nước cất NaClkhanNaOH khanKhông sángKhông sángKhôngsáng2Dd HCl Dd NaOH Dd NaClSáng Sáng Sáng3Dd Đường C2H5OH glixerol (C3H5(OH)3Không sángKhông ... này; tính chất hoáhọccơbản của photpho là tính oxi hoá ( tác dụng với kim loại Na, Ca…) và tính khử ( tác dụng với oxi, clo).2. Kó năng:- Biết dự đoán tính chất hoáhọccơbản của photpho.- ... hoặc hợp chất? Liên kết hoáhọc là gì?17/2. Có mấy loại liên kết hoáhọc đã học? 18/3. Ion, anion, cation là gì? Khi nào Ion, anion, cation được tạo thành? Thế nào là liên kết ion ? Hợp chất...
... DTNT Kỳ Sơn GIÁOÁN SINH 11 - Bancơbản Tổ : Sinh – Hóa Người soạn : Hồ Viết ĐứcSGK, làm bài tập cuối mục III làm BT:Bộ phận Tiêu hóacơhọc Tiêu hóahóa học 1MiệngTiêu hóacơhọc là chủ ... phải kẻ vào vở bảng thu hoạch như SGK và ghi kết quả thí nghiệm vào bảng.Nhận xét ngắn gọn về kết quả thí nghiệm.36Trường THPT DTNT Kỳ Sơn GIÁOÁN SINH 11 - Bancơbản Tổ : Sinh – Hóa Người soạn ... vật có túi tiêu hóa tiêu hóa được thức ăncó kích thước lớn hơn.IV. Tiêu hóa ở động vật có ống tiêu hóa 39Trường THPT DTNT Kỳ Sơn GIÁOÁN SINH 11 - Bancơbản Tổ : Sinh – Hóa Người soạn :...
... 29 / 8/2008 10Ban cơ bản I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp học sinh tái hiện và củng cố lại các kiến thức cơbản đã học ở THCS, cụ thể :- Nguyên tử - Nguyên tố hoáhọc - Hoá trị của một ... /2008 17/10 /200810Ban cơ bản I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng trong quá trình dạy và học của GV và HS. Đáng giá mức độ, phân loại học sinh, có biện pháp ... tưởng XD bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học. - 1869 ng công bố “ bảng tuần hoàn các nguyên tố hoáhọc đầu tiên.-1870 nhà bác học người Đức Lô –tha- Mây- ơ nghiên cứu độc lập cũng đưa ra bảng tuần...
... Giáoán giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh NgàCHƯƠNG 4: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬBài 17: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: - Sự oxi hóa, sự khử, chất oxy hóa, ... đổi, số oxi hóa của các nguyên tố không thay đổi.II. Kết luận - Phản ứng hóahọccó sự thay đổi số oxi hóa là phản ứng oxi hóa- khử- Phản ứng hóahọc không có sự thay đổi số oxi hóa, không ... thay đổi số oxi hóa. Người soạn:Võ Minh Ngà 74 Giáoán giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh NgàBài 19 LUYỆN TẬP:PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬI. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY -Kiến thức cơ bản: Nắm vững các...
... 12/70 Giáo ánhóahọc11 – Bancơbản …& http://nhuhuy.tkHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhSTT Chất Tính chất hóa học 1 SO22 SO33 H2S4 H2SO4STT Chất Tính chất hóa học 1 ... nhà so sánh- Kể tên một số muối: FeS, Na2SO3,CaSO4,…- Về nhà lập bảngPage 6/70 Giáo ánhóahọc11 – Bancơbản …& http://nhuhuy.tkHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh8O: ... trongnước điện li ra cation H+.Page 11/ 70 Giáo ánhóahọc11 – Bancơbản …& http://nhuhuy.tkHoạt động 7IV. Cân bằng hóahọc 5(?) Cân bằng hoáhọc là gì?(?) Những yếu tố nào ảnh hưởng...
... kì và nhóm để so sánh . Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 35 Giáo viên : Nguyễn văn ThếTrờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn ThếChơng 3: Liên kết hoá học Ngày 25/10/2007Tiết ... electron Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 12 Giáo viên : Nguyễn văn ThếTrờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn ThếHoạt động 2:(9 phút ) Giáo viên yêu cầu hai học sinh lên bảng ... NaNO3 Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 4 Giáo viên : Nguyễn văn ThếTrờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn ThếNa CaMgAld) sự hình thành ion âm (anion) Giáo viên...
... dưỡng khoáng thiết yếu trong cây- Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu là:- Nguyên tố mà thiếu nó cây GV: ĐINH THỊ HOÀNG PHƯƠNG 11 Trường PTTH Ngô Mây Giáoán Sinh học 11- Bancơ bản cư hoạt ... Ngô Mây Giáoán Sinh học 11- Bancơ bản VI: Rút kinh nghiệmBài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNGI. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:- Nêu được các khái niệm: Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết ... đất.II: Vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây.Xem bảng 4 trang 22 SGK12Trường PTTH Ngô Mây Giáoán Sinh học 11- Bancơ bản II/ Trọng tâm: - Nguồn cung cấp Nitơ tự...
... SBT- GV chuẩn bị bảng tổng kết.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. ỔN định trật tự2. Kiểm tra lí thuyết cần nhớ ( có thể kết hợp bài tập) Giáoánhóahọc 12 12 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần ... Giáoánhóahọc 12 18 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc TẻnTuần: 22Tiết: 43KIỂM TRAI. Mục tiêu: Rèn kó năng vận dụng và giải bài tập cho hs.II. Nội dung đề: HĐCM Giáoánhóahọc ... hợp, phân tích hình cấu tạo, so sánh rút ra kết luận đặc điểm cấu tạo quan trọng cần nhớ:Saccarozơ Tinh bột Xenlulozơ Giáoánhóahọc 12 11 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn CỦA KIM...
... vào nhau. 3. Tinh thể hợp chất hóa học: Là tinh thể của những hợp chất hóa học được tạo ra khi nung nóng chảy các đơn chất trong hỗn hợp.III. Liên kết hóahọc trong hợp kim: + Tinh thể hỗn ... oxi hóa và kim loại M là chất khửCu2+ + 2e CuCặp oxi hóa khử: Cu2+/CuCu2+: chất oxi hóa Cu : chất khửAg+ + 1e AgCặp oxi hóa khử Ag+/ AgAg+: chất oxi hóa Ag: chất khử2.So sánh ... hóa tăng và tính khử giảm gọi là dãy điên hóa của kim loại.(sgk)4. Ý nghĩa dãy điện hóa Giữa hai cặp oxi hóa khử,phản ứng xảy ra theo chiều: Chất oxi hóa mạnh + chất khử mạnh chất oxi hóa...
... nhiều vấn đề có trong thực tế với bài học, có nhiều sáng tạo trong hình học, hứng thú , tích cực phát huy tính độc lập trong học tập.II. Phương pháp dạy học :*Diễn giảng, gợi mở vấn đáp và ... THẲNG TRONG KHÔNG GIANHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhcho hai đường thẳng a, b thì có bao nhiêu vị trí tương đối xãy ra?-Gọi học sinh lên bảng vẻ hình.I.Vị trí tương đối của ... hứng thú trong học tập , tích cực phát huy tính độc lập trong học tập.II. Phương pháp dạy học :*Diễn giảng gợi mở – vấn đáp và hoạt động nhóm.III. Chuẩn bị của GV - HS :Bảng phụ hình vẽ...