... viênĐơn vị: Lớp CVT2Chủ đề: Bằng sự hiểu biết về giáodục làm sáng tỏ luận điểm sau: “Đầu tư cho giáodụclà đầu tư cho sự phát triển”BÀI LÀM Giáo dụclà một hiện tượng xã hội nảy sinh, phát triển ... được như vậy thì phải thông qua hoạt động giáo dục. " ;Giáo dục toàn diện", " ;giáo dục thường xuyên", " ;giáo dục liên tục". Giáodục trong nhà trường, trong gia đình, ... cập giáodục và đào tạo nguồn nhân lực, quy mô giáodục ngoài công lập phát triển.- Ngân sách nhà nước đầu tư cho giáodục tăng nhanh. Việc huy động nguồn lực trong xã hội đầu tư cho giáo dục...
... “ Giáo dụclà quốc sách hàng đầu Việt Nam”.2.CHÍNH SÁCH CỦA NHÀ NƯỚC VỚI GIÁODỤC HIỆN NAY2.1) Nhà nước coi phát triển giáodụclà quốc sách hàng đầu.Coi giáodụclà quốc sách hàng đầu là ... tỉnh và cơ sở giáo dục, lấy việc quản lý chất lượng làm nhiệm vụ trọng tâm; củng cố, tổ chức thanhtra và đẩy mạnh công tác thanhtragiáo dục, thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục hàng năm, ... giáodục , “quốc sách hàng đầu”. Giáo dục: không có một định nghĩa về giáodục nhưng ai cũng có thể hiểu một cách đơn giản nhất giáodục nghĩa là dạy và học. Xét trên góc độ lý luận, giáo dục...
... CHUNG VÀ XẾP LOẠI KHI KẾT THÚC KIỂM TRA 1-Trong quá trình kiểm tra 4 nội dung đối với đối tượng thanh tra, người kiểm tra luôn trao đổi với đối tượng thanhtra về kinh nghiệm, gợi ý, khuyến nghị ... bảo mỗi GV được kiểm tra 1 lần trong một học kỳ.1.3 -Ban thanhtra nhân dân tham gia các đợt kiểm tra GV theo chỉ đạo của Hiệu trưởng.2-Hình thức kiểm tra: 2.1-Việc kiểm tra toàn diện GV được ... số GV; tổ chức kiểm tra theo chuyên đề (Tức là kiểm tra một hay hai nội dung) tất cả GV còn lại.1.2 -Tổ trưởng chuyên môn tổ chức kiểm tra tay nghề GV trong tổ (Tức là kiểm tra nội dung 1,2...
... phương pháp giảng dạy, giáodục ) c) Kết quả giảng dạy của nhà giáo: do cán bộ thanhtra trực tiếp khảo sát và kết quả học lựcmôn (số gọi tên ghi điểm của lớp do nhà giáo giảng dạy)*Kết ... – Tự do – Hạnh phúcBIÊN BẢN THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA NHÀ GIÁOKèm theo quyết định số……./ngày…………của Trưởng Phòng GD&ĐT Thành phố Tam Kỳ.Họ và tên nhà giáo: …………………………………………………………………………… ... chuẩn bị ĐDDH;Kiểm tra, chấm bài; Bảo đảm thực hành, Tự bồi dưỡng và tham gia các lớp BD nghiệp vụ;Tuân thủ dạy thêm, học thêm…) b) Kết quả xếp loại giờ dạy do thanhtra dự (có phiếu dự...
... Giáodụclà một khoa học giáo dục I - Khách thể, đối tượng nghiên cứu và các nhiệm vụnghiên cứu của giáodục học: ... *.*!*/CA8&%5*B&*]*+,3P.?'HJEKM3/7Ca^&B*+,&TP5]`La\.?Z5<4A4&F07#/ VIỆT NAM:J Là đất nước XHCN và có hệ thống giáodục XHCN - Giáodục VN hiện nay kế thừa và phát huy theo định hướng XHCN, đồngthời nhanh ... &5*B!9301%*B7.:+E5*B:3A'H$4'))*+,7)&@R*$/*A'F]% 4>G/*.*BH”-Một số quan điểm giáodục tiêu biểu của giáodục đươngthời a - Các nhà tư tưởng có ảnh hưởng lớn John Deway (1859-1952)JX&7B*+,B"7Fb]J•444P44*+,P#O/*^$#*Q1<.:.BAHJ[F8Can*+,$4*A/F#BA>?<*Pa•F&P3*+,Z3TE7L...
... NINH HÒA ĐOÀN THANH TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcBIÊN BẢN THANH TRA Hoạt động sư phạm của giáo viên THCS1.Họ và tên giáo viên được thanhtra : ……………………………………………………………Dạy ... kiểm tra của trường (Kết quả mới nhất)……………………………………………………2.Họ và tên cán bộ thanhtra : ………………………………………………………………….Chức vụ:…………………………… Đơn vị công tác……………………………………… I. KẾT QUẢ THANH TRA: 1- ... NGHỊ:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Ý kiến giáo viên được thanhtra : …………… ngày……tháng….năm 20 CÁN BỘ THANH TRA (Ký và ghi họ tên)HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu và ghi họ...
... HĐGDNGLL. NXB Giáo dục, 2007 30. Tạp chí giáodục số 24 năm 2002 trang 6 31. Trƣờng Cán bộ quản lý giáodục và viện Khoa học giáo dục. Cơ sở lý luận của khoa học quản lý giáo dục. Hà Nội, 1984. ... tài chính cho hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp, nhằm nâng cao chất lượng giáodục ở trường THPT Đồ Sơn thời gian tới Keywords: Hoạt động giáo dục; Quản lý giáo dục; Trường trung học phổ ... từ cơ sở pháp lí về đổi mới giáodục nói chung và đổi mới phương pháp dạy học giáodục nói riêng Luật Giáodục 2005 (khoản 2- điều 28) nêu rõ “Phương pháp giáodục phổ thông phải phát huy...
... động giáodục ngoài giờ lên lớp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại trường THPT Hoài Đức B – Thành phố Hà Nội. Keywords: Hoạt động giáo dục; Quản lý giáo dục; Giáodục ngoài giờ lên lớp; Giáo ... quản lý mà quản lý giáodục có nhiều cấp độ khác nhau. - Quản lý giáodục ở cấp độ vĩ mô: Quản lý hệ thống giáo dục. - Quản lý giáodục ở cấp độ vi mô: Quản lý một cơ sở giáo dục. 1.2.3. Khái ... lý giáo dục. 4. Bộ Giáodục và Đào tạo, Điều lệ trường THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học. NXB Giáo dục. 5. Bộ Giáodục và Đào tạo, Nhiệm vụ năm học 2010-2011. 6. Bộ Giáo dục...
... đạt mục tiêu giáodục học sinh một cách toàn diện. Quản lý HĐGDNGLL thực chất là quản lý về mục tiêu giáo dục, quá trình giáo dục, quản lý về kế hoạch, đội ngũ, công tác kiểm tra, đánh giá, ... lượng giáodục trong và ngoài nhà trường nhằm nâng cao hiệu quả HĐGDNGLL. References Tiếng Việt 1. Bộ Giáodục và Đào tạo. Nội dung quản lý giáo dục, 2005, tr.1-9. 2. Bộ Giáodục và ... hóa, giáodục Các loại hình lao động ngày càng phong phú, phức tạp thì hoạt động quản lý ngày càng có vai trò quan trọng. 1.2.2. Khái niệm về quản lý giáodục Quản lý giáodục (QLGD) là quá...
... động giáodục nhân cách và giáodục hiện đại. NXB Giáo dục. 23. Phạm Minh Hạc (1997). Xã hội hoá công tác giáo dục. Nxb Giáo dục. 24. Phạm Minh Hạc (1996). Một số vấn đề giáodục và khoa học giáo ... giáodục trung ương 1. 46. Lê Thanh Sử (2002). Tạp chí giáodục số 24. Viện Khoa học Giáodục 47. T.A. Ilina (1978). Giáodục học tập 3. NXB Giáo dục. 48. Tạp chí thông tin khoa học giáodục ... (1988). Giáodục học, tập 1. Nxb Giáo dục. 39. Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp (2006). Sách giáo viên lớp 10, lớp 11. Nxb Giáo dục. 40. Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp (2007). Sách giáo...