... kiện cho phép Rèn luyện kỹ thựchành môn lịch sử Căn vào lý luận DHLS, thựchành môn lịch sử gồm: Thựchành môn: vẽ sơ đồ, đồ, biểu đồ, làmtập (bài tập nhận thức, tậpthực hành) Sửdụng kiến thức ... nhớ Ngồi kể đến số loại tậpthựchành tiêu biểu: tập lập niên biểu, sơ đồ, đồSửdụng SĐTD giúp HS rèn luyện tốt kỹ vẽ sơ đồ, đồ, bảng biểu… 2.3.6 Sửdụngsơđồtưđểrènkĩ lập kế hoạch tổ chức ... trình lại cho lớp nghe đóng góp, bổ sung ý kiến 2.3.5 Sửdụngsơđồtưđểrènkĩlàmtậpthựchành Trong DHLS, việc rèn kỹ làmtậpthựchành cho HS nguyên tắc lý luận dạy học, có vai trò quan...
... qua sửdụngsơđồtư 47 1.2 Thực trạng việc sửdụngsơđồtưđểrèn luyện kĩthựchành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT 48 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬDỤNGSƠĐỒ TƢ DUYĐỂ ... dụngsơđồtưđểrèn luyện kĩthựchành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc trung học phổ thơng - Lí luận thực tiễn Chương Các biện pháp sửdụngsơđồtưđểrèn luyện kĩthựchành môn lịch sử cho ... rènkĩlàmtậpthựchành 2.3.6 Sửdụngsơđồtưđểrènkĩ lập kế hoạch tổ chức hoạt động 79 ngoại khóa 83 2.3.7 Sửdụngsơđồtưđểrènkĩ chuẩn bị kiến thức học 85 2.4 Thực nghiệm...
... trường THPT B Hải Hậu lập dàn ý cho đề văn Sơđồtưlàm em Nguyễn Thị Tho lớp 12C6 Sơđồtưlàm em Nguyễn Thị Thoa lớp 12C6 3.3.4 Sửdụng SĐTD để ơn tậpkì thi THPT Quốc gia cho học sinh khối ... 2.1.1 Năng lực Năng lực khả làm chủ hệ thống kiến thức, kĩ năng, thái độ vận hành (kết nối) chúng hợp lí vào thực thành cơng nhiệm vụ giải hiệu vấn đề đặt sống Năng lực cấu trúc động (trừu tư ng), ... SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Sửdụngsơđồtưđể hình thành lực tự học cho học sinh môn Ngữ văn 12” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng giảng dạy Ngữ văn 12 Thời gian áp dụng sáng kiến : Từ ngày...
... hướng đường để giải tập nên giáo viên cần định hướng cho em sửdụngsơđồtưđể giải tập liên quan Qua ví dụ em làm quen với sơđồtư duy, sau gặp tập liên quan khác em tự vẽ sơđồtưđể định hướng ... sinh sửdụngsơđồtưđểtự ôn tậptự củng cố kiến thức học cho em làm quen với sơđồtưđể nêu định hướng cách giải tập liên quan Ngoài cần khuyến khích em cần phải có máy tính casio fx 570 ES tập ... dụngsơđồtư dạy học, giáo viên bước rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học có hiệu Khái niệm sơđồtưSơđồtư công cụ tổ chức tư tảng đơn giản, phương tiện ghi chép đầy sáng tạo hiệu quả, sử...
... sửdụngsơđồ tƣ dạy bài, chuơng 20 2.2 SửdụngSơđồ tƣ thiết kế chữa tập 23 iv 2.2.1 Phƣơng thứcsửdụngSơđồ tƣ thiết kế chữa tập cho học sinh 2.2.2 Quy trình sửdụng ... hướng sửdụngSơđồTư Thứ nhất: SửdụngSơđồ tƣ dạy học mục, Trong chƣơng “Cấu trúc tế bào” tiến hành soạn lí thuyết theo hƣớng sửdụngSơđồ Tƣ duy, gồm sau: Bảng 3.1 Các soạn theo hướng sửdụng ... chữa câu hỏi tập 2.2.3.1 SửdụngSơđồtư chữa câu hỏi tự luận Lựa chọn câu hỏi sửdụngSơđồ tƣ để trả lời Đƣa từ khóa hình ảnh trung tâm Sơđồ tƣ câu hỏi Phát ý tƣơng ứng nhánh Sơđồ tƣ câu hỏi...
... COLLEGE OF AGRICULTURE AND FORESTRY RECYCLE VOCABULARY (SỬ DỤNGSƠĐỒTƯDUYĐỂ GIÚP SINH VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NƠNG LÂM THANH HĨA TÁI SỬDỤNGTỪ VỰNG) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English...
... Em sửdụngsơđồtư việc học mơn văn hóa trường chưa? Chưa sửdụng Rất sửdụng Thỉnh thoảng sửdụng Thường xuyên sửdụng Em sửdụngsơđồtư việc học môn Văn trường chưa? Chưa sửdụng Rất sửdụng ... Những loại sơđồtư sau đây, theo em loại phù hợp với tiết đọc hiểu văn học? Sơđồtư theo đề cương Sơđồtư theo chương Sơđồtư theo đoạn văn Cả loại sơđồtư Vì em cho sửdụng loại sơđồ thích ... lớp em có cô giáo sửdụngsơđồtư duy? bàibài Em cho biết tên giáo sửdụngsơđồtư duy? Trang 30 Em có thích tiết học Văn dạy sơđồtư khơng? Khơng thích...
... kế - Sơđồtư kết hợp câu hỏi tự lực, đàm thoại Ơristic phiếu học tập - Sơđồtưsửdụng dạng sơđồ đầy đủ, sơđồ trống số phần, sơđồ câm - Sơđồtư tổ chức cho học sinh làm việc nhân làm việc ... học sinh để lựa chọn biện pháp sửdụngsơđồtư ý trình bày - Bước 3: thiết kế lựa chọn sơđồtư - Bước 4: soạn giáo án theo ý tư ng định 4 Kinh nghiệm sửdụngsơđồtưđể dạy chương “ứng dụng di ... niệm sơđồtư duy( đồtư duy) : - Sơđồtư công cụ hỗ trợ tư đại, kỹ sửdụng não mẻ Tony Buzanơhàn chỉnh Đó kỹ thuật hình hoạ, dạng sơ đồ, kết hợp từ ngữ, hình ảnh, đường nét, màu sắc phù hợp, tư ng...
... phòng) - GV: treo sơđồ định hướng nội dung ôn tập lên bảng - HS: theo dõi thành lập sơđồ theo cách riêng Hoạt động 2: GV cung cấp sốsơđồtưđể Hs làmtư liệu ôn tập HÌNH 1: SƠĐỒ HỆ THỐNG KIẾN ... thành học sinh thơng qua khâu kiểm tra cũ nội dung có liên quan đến kiến thức cũ Cụ thể dùngsơđồtư duy: 2.2 Sửdụngsơđồđể hệ thống kiến thức ôn tập phát triển tư cho học sinh tiết ôn tập ... Biết sửdụngsơđồ Chưa có phương pháp ơn tập có ơn tập, chủ yếu học phương pháp ơn thuộc lòng tập phù hợp 18 12 30 35,7 25 29 54 64,3 Từ ngun nhân chưa có phương pháp ơn tập, chưa biết sửdụng sơ...
... Tony Buzan đưa Sơđồtưđể giúp người thực mục tiêu Sơđồtư hay đồtư duy, lược đồtư (Mind Map) hình thức ghi chép sửdụng màu sắc, hình ảnh nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý ... Sơn La, năm học 2011 - 2012 sửdụngSơđồtưđể học tự học mơn Chính trị, năm học 2011 - 2012 Chương Thực nghiệm PHẦN II NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬDỤNGSƠĐỒTƯDUY ... tiêu giúp sửdụng tối đa khả não, Tony Buzan đưa Sơđồtưđể giúp người thực mục tiêu 1.4.2 Sơđồtư gì? Trước nay, ghi chép thơng tin ký tự, đường thẳng, số Với cách ghi chép này, sửdụng nửa...
... ứng dụng CNTT cho trường Thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 nhằm nâng cao chất lượng học sinh nghiên cứu sửdụngsơđồtư vào dạy học Vậy sơđồtư gì? Tác dụngsơđồtư cách thiết kế sơđồtư duy? ... giáo viên có sửdụngsơđồtư vào dạy học chưa thường xuyên, chưa thành thói quen, sửdụngsơđồtư vào tiết thao giảng nên chất lượng chưa cao Vì vậy, tơi chọn đề tài sửdụngsơđồtư vào dạy ... văn tập 1), tiết “ Từ mượn” GV hướng cho học sinh phác thảo đề cương “ học” sơđồtư nội dung sau: Sơđồ minh hoạ Sơđồtư hướng dẫn học sinh lập kế hoạch học tập - Ngữ Văn - Sửdụngsơđồtư để...
... học tập môn Lịch sử nhà trường.Vậy sửdụngsơđồtưđể học sinh học nhà liệu có giúp em học dễ thuộc khơng? Liệu em có học sơđồtư hay không? GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Khi học sinh biết tự hình thành ... viên nên học sinh làm quen với việc xác định cho kiến thức trọng tâm bài, từ hình thành sơđồtư duy. Sau làm quen cách học lớp giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà thông qua sơđồtư Muốn em phải ... viên sửdụngsơđồtư bảng, bước hoàn thành sơđồ tiết dạy Giúp học sinh nắm khái quát dàn nội dung kiến thức ngắn gọn theo ý Cụ thể sau: Tiết 14 Bài 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ...
... dụngsơđồtư tiết luyện tập, ôn tập - Tôi dạy lớp thực nghiệm thiết kế giáo án sửdụngsơđồtư tiết luyện tập, ôn tập NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬDỤNGSƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN ... tậpsơđồtư Dạy tiết luyện tập, ôn 04 tập không sửdụngsơđồtư 3.3 Quy trình nghiên cứu: • Chuẩn bị giáo viên: - Cô Võ Thị Thanh Hà dạy lớp đối chứng thiết kế giáo án không sửdụngsơđồtư ... việc sửdụngsơđồtư dạy học theo tơi nhận thấy có tiết thao giảng Vì việc tạo sơđồtư nhiều thời gian Nên tổ chuyên môn cần phải khuyến khích giáo viên làmđồdùng dạy học: thiết kế sơđồtư bài, ...
... tổng thể sơđồ có cân đối, đẹp mắt không Bớc : Thể H3 ứng dụng SĐTD để phân tích cấu tạo Quang cảnh làng mạc ngày mùa * Giai đoạn ứng dụngSơđồ t để lập dàn ý cho văn miêu tả cụ thể Bài minh ... trình liên tởng diễn đạt 2.2 ứng dụngSơđồ t để hớng dẫn học sinh lập dàn ý cho văn miêu tả lớp * Giai đoạn Nhận biết cấu tạo văn miêu tả Làm quen với Sơđồ t Bài minh họa : Cấu tạo văn tả cảnh ... tổng thể sơđồ có cân đối, đẹp mắt không Bớc : Thể H4 ứng dụng SĐTD để lập dàn ý cho văn miêu tả cánh đồng vào buổi sáng sớm Kết luận Đánh giá mức độ khả thi, tính hiệu việc ứng dụngsơđồ t dạy...
... cao hiệu học tập Khơng vậy, hiểu sơđồtư duy, thấy tư ng thích sơđồtư với cấu tạo, chức hoạt động não Kỹ thuật sửdụngSơđồtưduy học tậpđể củng cố nội dung học giúp em tư tốt hơn, giúp ... cân tập thể Mọi thành viên đóng góp ý kiến xây dựng nên sơđồtư nhóm Các thành viên tôn trọng ý kiến ý kiến thể sơđồtưSơđồtư công cụ tưthực hiệu tối đa hố nguồn lực cá nhân tập thể Mỗi thành ... thiện sơđồ giáo viên cho học sinh nhắc lại toàn nội dung kiến thức theo sơđồSơđồ 4 :Sơ đồtư tổng kết cộng trừ đa thức 13 Sửdụngsơđồtư hoạt động củng cố học - Mơn Tốn học lớp Sơđồ 5:...
... Mind Mapping SƠĐỒTƯDUYSỬDỤNG BẢN ĐỒTƯDUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Sơđồtư dạy học hóa học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MƠN HĨA HỌC TP QUY NHƠN Phương pháp Mind Mapping SƠĐỒTƯDUY Phương ... nhanh hơn .Tư Có phương pháp dễ dàng phân tích ý tư ng 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MƠN HĨA HỌC TP QUY NHƠN SỬDỤNG BẢN ĐỒTƯDUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Thế đồtư tốt? Một đồtư tốt đồtư sau thực xong ... mà muốn sửdụngđồtưđể giải vấn đề phức tạp khả thành công không cao, thất bạidễ bỏ quay lại với cách làm truyền thống 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MƠN HĨA HỌC TP Q UY NHƠN SỬDỤNG BẢN ĐỒTƯDUY NHƯ...
... học qua sơđồtư nắm học theo tư logic, đa số em quen với việc học nhà phần củng cố với sơđồtư (Học sinh hệ thống kiến thức học qua sơđồtư duy) Thứ ba: Học sinh rèn luyện kỹ nói theo tư logic ... sinh - Khuyến khích em sửdụngsơđồtư việc học nhà để phát triển khả tư duy, hệ thống - Động viên em chuẩn bị số chủ điểm liên quan đến học sơđồtư luyện nói nhà lớp đểtự tin nói rành mạch ... khơng biết làm Vậy nên, tơi hình thành kỹ giải tập tiếng Anh Sơđồtư cho học sinh Sau đó cho tập minh họa hướng dẫn bước để em nắm kỹ thuật làm Cuối cho sốtập liên quan đến dạng tập mà tơi...
... thức, tư duy, óc tư ng tư ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” sơđồtư 2.2 Nguyên lý ứng dụngsơđồtư dạy học Sơđồtư (Mind Map) hình thức ghi chép sửdụng màu ... việc sửdụngsơđồtư ghi bài, học hướng dẫn học sinh cách vẽ sơđồtư gồm nội dung học trang giấy dễ học, dễthực học sinh thích thú với tác phẩm sơđồtư (Xem phim hướng dẫn phần mềm sơđồtư ... cân tập thể Mọi thành viên đóng góp ý kiến xây dựng nên sơđồtư nhóm Các thành viên tơn trọng ý kiến ý kiến thể sơđồtưSơđồtư công cụ tưthực hiệu tối đa hố nguồn lực cá nhân tập thể Mỗi thành...