sử dụng học tập dựa vào năng lực
TB tap huan CBQL GV ve GD ky nang song tu van hoc duong cho HS THCS THPT va su dung bo cong cu DG nang luc tri tue HS
... Chuyên tỉnh Nam Tập huấn Công tác tư vấn học đường cho học sinh THCS, THPT a Nội dung tập huấn - Các kiến thức cần thiết việc tư vấn học đường cho học sinh trung học; - Các kỹ cán tư vấn học đường; ... đón học viên từ 14h00 ngày 22/3/2012) c Thành phần điều động: TT Họ tên Chức vụ, Đơn vị cơng tác Giới tính Nguyễn Ngọc Lạc Trưởng phòng GDTrH, Sở GD-ĐT Nam Trần Xuân Bình Chuyên viên Tin học, ... Các kỹ cán tư vấn học đường; - Xây dựng chương trình, kế hoạch hỗ trợ tâm lý trường học b Địa điểm, thời gian tập huấn - Địa điểm 2: Khách sạn Đà Nẵng, số 01-03, Đường Đống Đa, Quận Hải Châu, Thành...
- 2
- 129
- 1
SKKN Sử dụng bài tập đồ thị nâng cao kết quả học tập chương chất khí cho học sinh lớp 10 nâng cao
... Sử dụng tập đồ thị nâng cao kết học tập chương chất khí cho học sinh lớp 10 nâng cao em có kĩ giải tập Việc sử dụng tập đồ thị sẽ tạo hiệu quả cao và ... khơng thể sử dụng phương pháp thơng thường - Từ đồ thị, ta có quy luật biến đổi chất khí: T P = a.V ( a = tgα: hệ số góc) (1) ` P Sử dụng tập đồ thị nâng cao kết học tập chương chất khí cho học sinh ... = 10atm Vậy Tmax = Pmax Vmax µ = 490 K mR Sử dụng tập đồ thị nâng cao kết học tập chương chất khí cho học sinh lớp 10 nâng cao 3.3 Giải pháp 3: Sử dụng đồ thị so sánh thông số trạng thái cách...
- 18
- 10,692
- 21
Xây dựng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông theo hướng ra đề của Pisa
... với Dựa vào bảng trên, ta có biểu đồ sau: Biểu đồ 1.2 Biểu đồ thể mức độ lực đọc hiểu học sinh đạt qua khảo sát 160 140 120 100 Số 80 HS 60 40 20 Năng lực Năng lực Năng lực Năng lực Năng lực Năng ... thành lực, chƣa xác định rõ hệ thống lực cần thiết cho học sinh nhƣ lực giao tiếp, lực tự học tự khẳng định, lực vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ năng, thái độ vào giải vấn đề/ tình học tập cụ ... phát triển lực cá nhân 1.1.2 Năng lực đọc hiểu phát triển lực đọc hiểu qua hệ thống tập môn Ngữ văn 1.1.2.1 Năng lực đọc hiểu Nhƣ đề cập tới phần trên, lực tồn hai dạng: Năng lực chung lực chuyên...
- 126
- 1,706
- 5
SKKN Sử dụng bài tập đồ thị nâng cao kết quả học tập chương chất khí cho học sinh lớp 10 nâng cao
... nhằm giúp em có kĩ giải tập Việc sử dụng tập đồ thị tạo hiệu cao tiết kiệm thời gian trình làm tập chương chất khí Từ nâng cao chất lượng kiểm tra, tạo hứng thú học tập cho học sinh Thực trạng vấn ... tài ngày hồn chỉnh, đóng góp vào kho phương pháp giải tập vật lý hay có hiệu Xin trân trọng cảm ơn! 19 Sử dụng tập đồ thị nâng cao kết học tập chương chất khí cho học sinh lớp 10 nâng cao Thanh ... lẫn kiến thức, chưa hiểu rõ mối liên hệ công thức đặc biệt học sinh khó nhớ Sử dụng tập đồ thị nâng cao kết học tập chương chất khí cho học sinh lớp 10 nâng cao Giải pháp tổ chức thực 3.1 Giải...
- 21
- 1,549
- 4
tập trung vào năng lực cốt lõi báo cáo thường niên 2013
... nghệ: phân tích đất sử dụng giống phù hợp, xây dựng chuẩn hóa quy trình chăm sóc, sử dụng cơng nghệ tưới nhỏ giọt Israel để phục vụ tưới tiêu bón phân 12 Tập trung vào Năng lực cốt lõi Báo cáo ... năm 38 Tập trung vào Năng lực cốt lõi Báo cáo thường niên 2013 Tập đoàn tăng số ngày nghỉ phép dựa thời gian làm việc nhân viên, năm làm việc nghỉ thêm ngày Hàng năm tất nhân viên Tập đoàn ... Việc đào tạo huấn luyện kỹ năng, chuyên môn cần thiết thực nơi làm việc đào tạo khóa học bên ngồi theo kế hoạch đào tạo Tập đoàn lập từ đầu năm 40 Tập trung vào Năng lực cốt lõi Báo cáo thường...
- 176
- 434
- 0
The use of genre-based approach to 10th form students in Tuyen Quang gifted high school to write better personal recount = Sử dụng đường hướng dựa vào thể loại
... STUDENTS IN TUYEN QUANG GIFTED HIGH SCHOOL TO WRITE BETTER PERSONAL RECOUNT (Sử dụng đường hướng dựa vào thể loại để giúp học sinh lớp 10 Trường THPT Chuyên Tuyên Quang viết văn mô tả tốt hơn) M.A...
- 47
- 554
- 1
Using a content-based approach to teaching environmental English to students An action research = Sử dụng phương pháp dựa vào nội dung để dạy tiếng anh chuyên
... CONTENT-BASED APPROACH TO TEACHING ENVIRONMENTAL ENGLISH TO STUDENTS: AN ACTION RESEARCH Sử dụng phương pháp dựa vào nội dung để dạy tiếng anh chuyên ngành môi trường cho sinh viên: Phương pháp cải ... cứu tiến triển Giáo học pháp ngoại ngữ từ năm 1945 đến nhằm đổi quy trình đào tạo ngoại ngữ trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đề tài NCKH cấp ĐHQG Mã số QX.2002.08, Đại học Quốc gia Hà Nội ... Ngọc Tường et al (2002) Chương trình ngoại ngữ (tiếng Anh) cho trường trung học chuyên nghiệp dạy nghề Hà Nội: Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội Anderson, J.R (1983) The architecture of cognition Cambridge,...
- 74
- 560
- 0
Nghiên cứu ứng dụng bài tập phát triển năng lực chiến lược cho nam vđv cờ vua lứa tuổi 14 15 tỉnh quảng ninh
... thấy, dạng thức tập sử dụng trung tâm đào tạo Cờ vua trẻ chưa thật đồng Bộ môn Cờ Trung tâm TDTT Quảng Ninh sử dụng 6/10 tập chiếm 60% Câu lạc Cờ vua thuộc 26 sở TDTT Hà Nội sử dụng 7/10 chiếm ... + Bài tập ô mạnh, ô yếu + Bài tập khai thác cột mở đường chéo + Bài tập cấu trúc Tốt + Bài tập bố trí quân + Bài tập không gian trung tâm + Bài tập cơng Vua + Bài tập đòn phối hợp + Bài tập chiến ... giải vào biên kiểm tra 2.1.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Phương pháp sử dụng nhằm ứng dụng tập lựa chọn vào trình huấn luyện cho VĐV Cờ vua lứa tuổi 14 – 15 tỉnh Quảng Ninh Từ xác định hiệu tập...
- 43
- 519
- 3
Ảnh hưởng của các tỉ lệ sử dụng bánh dầu dừa lên năng suất sinh trưởng, tỉ lệ tiêu hóa dưỡng chất và nitơ tích lũy của gà nòi lai
... ph n tr m kh u ph n m c protein n vào th c s tùy thu c vào s tiêu th th c n M c n ng l ng kh u ph n có th xem xét quan tr ng nh t vi c ánh giá l ng th c n n vào Vì lý mà nhu c u c bi u di n nh ... tiêu hóa (TLTH) c a d l tiêu hóa d nh vào ng ch t ng ch t: TLTH bi u ki n (%) = (s l phân (g)) x100/s l S l ng d ng d ng ch t n vào (g) – s l ng ch t n vào (g) ng DC n – S l ng DCphân TLTHBK ... thí nghi m có nh h ng lên s l ng d ng ch t n vào hai giai n t ng tr ng v béo(P
- 79
- 258
- 0
Ảnh hưởng của các tỉ lệ sử dụng bánh dầu dừa lên năng suất sinh trưởng, tỉ lệ tiêu hóa dưỡng chất và nitơ tích lũy của gà nòi lai
... ph n tr m kh u ph n m c protein n vào th c s tùy thu c vào s tiêu th th c n M c n ng l ng kh u ph n có th xem xét quan tr ng nh t vi c ánh giá l ng th c n n vào Vì lý mà nhu c u c bi u di n nh ... Ph ng m t nh ng dòng a gi ng gà Tam Hồng có ngu n g c t Qu ng ơng – Trung Qu c, c nh p vào Vi t Nam n c ta vào n m 1992 Gà Tam Hồng có dòng: dòng 882, dòng Jiangcun dòng L ng Ph ng Gà L ng Ph ng ... thí nghi m có nh h ng lên s l ng d ng ch t n vào hai giai n t ng tr ng v béo(P
- 79
- 213
- 0
Thực trạng cảng cá lạch bạng, tỉnh thanh hóa và các giải pháp sử dụng bền vững dựa vào cộng đồng (Tóm tắt trích đoạn)
... cơng tác quản lý sử dụng cảng cá có tính đến yếu tố cộng đồng cảng cá Lạch Bạng - Đề xuất số giải pháp sử dụng bền vững cảng cá Lạch Bạng nói riêng giải pháp sử dụng cảng cá dựa vào cộng đồng nhằm ... giá trạng đề xuất giải pháp sử dụng bền vững dựa vào cộng đồng Kết cấu luận văn Luận văn“Thực trạng cảng cá Lạch Bạng, tỉnh Thanh Hóa giải pháp sử dụng bền vững dựa vào cộng đồng” phần mở đầu ... Bạng, tỉnh Thanh Hóa giải pháp sử dụng bền vững dựa vào cộng đồng” để nghiên cứu Trong khuôn khổ luận văn này, tác giả tập trung khai thác thực trạng quản lý, sử dụng cảng cá Lạch Bạng - bất cập...
- 26
- 370
- 0
tóm tắt Thực trạng cảng cá Lạch Bạng, tỉnh Thanh Hóa và các giải pháp sử dụng bền vững dựa vào cộng đồng
... công tác quản lý sử dụng cảng cá có tính đến yếu tố cộng đồng cảng cá Lạch Bạng - Đề xuất số giải pháp sử dụng bền vững cảng cá Lạch Bạng nói riêng giải pháp sử dụng cảng cá dựa vào cộng đồng nhằm ... giá trạng đề xuất giải pháp sử dụng bền vững dựa vào cộng đồng Kết cấu luận văn Luận văn“Thực trạng cảng cá Lạch Bạng, tỉnh Thanh Hóa giải pháp sử dụng bền vững dựa vào cộng đồng” phần mở đầu ... Bạng, tỉnh Thanh Hóa giải pháp sử dụng bền vững dựa vào cộng đồng” để nghiên cứu Trong khuôn khổ luận văn này, tác giả tập trung khai thác thực trạng quản lý, sử dụng cảng cá Lạch Bạng - bất cập...
- 26
- 256
- 0
Sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn phần phi kim lớp 10
... hình dạy học sử dụng hệ thống tập Hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn để làm sở thực tiễn đề tài 4.3 Đề xuất nguyên tắc, quy trình xây dựng sử dụng hệ thống tập Hóa học nhằm ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN - PHI KIM LỚP 10 Error! Bookmark not defined 1.1 Dạy học định hƣớng phát triển lực Error! ... sử dụng hệ thống tập hóa học nhằm phát triểnnăng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, dụng cụ đánh giá lực học sinh Error! Bookmark not defined 2.4.1 Giáo án sử dụng hệ thông tập...
- 13
- 908
- 2
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN” VẬT LÍ 10 NÂNG CAO
... TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THƠNG QUA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ 1.1 Cơ sở lí luận lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn 1.1.1 Năng ... 1.1.2 Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn 1.1.2.1 Khái niệm lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn Năng lực VDKTVTT HS hiểu khả thân người học huy động, sử dụng kiến thức, kĩ học lớp học qua ... khoa học Vận dụng kiến thức, kĩ vào học tập, sống giúp em học đôi với hành Giúp HS xây dựng thái độ học tập đắn, phương pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo, lòng ham học, ham hiểu biết; lực...
- 105
- 826
- 11
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí lớp 10 nâng cao
... 1.1.2.2 Năng lực sáng tạo học sinh học tập Năng lực sáng tạo nói chung cá nhân thể chỗ nhân mang lại giá trị mới, sản phẩm quý giá nhân loại Đối với học sinh, lực sáng tạo học tập lực lực biết ... đợc lực cản chuyển động thuyền mặt nớc mà không dùng lực kế Bài tập đợc học sinh đợc học xong phần động lực học Bài tập đòi hỏi học sinh phải vận dụng cách sáng tạo kiến thức động lực học động học ... Đặc điểm hoạt động sáng tạo học tập 13 1.1.2.2 Năng lực sáng tạo học sinh học tập 14 1.1.2.3 Nh÷ng biĨu hiƯn lực sáng tạo học sinh học tập 15 1.1.2.4 Bồi dỡng lực t sáng tạo thông qua...
- 85
- 1,969
- 9
sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh
... ý hứng thú học tập, giúp em hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo IX Các phương pháp tổ chức cho học sinh học tập tự lực, sáng tạo dạy học vật lý I.1 Tích cực, tự lực học tập biện pháp ... Phải tạo điều kiện cho học sinh tự học sáng tạo Một điều kiện giúp học sinh học tập tích cực, tự lực, sáng tạo sử dụng mô hình Ưu điểm việc sử dụng mơ hình giáo viên giúp học sinh hiểu rõ đối tượng ... thức học sinh từ khâu đề xuất vấn đề học tập nhằm vạch trước mắt học sinh lý việc học giúp em xác định nhiệm vụ học tập Đây bước khởi động tư nhằm đưa học sinh vào trạng thái sẵn sàng học tập, ...
- 158
- 1,710
- 4
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii (amin- amino axit- protein) và chương iv(polime) lớp 12
... tự học - Cơ sở lí luận phương pháp học - Khái niệm, tác dụng tập hóa học - Nguyên tắc lựa chọn sử dụng tập hóa học - Cách tuyển chọn sử dụng tập hoá học - Thực tế dạy học việc sử dụng tập hố học ... dạy học để giải toán, mà dạy học giải toán 1.4 Lựa chọn sử dụng tập hóa học dạy học hóa học 1.4.1 Nguyên tắc lựa chọn sử dụng tập hóa học dạy học hóa học 1.4.1.1 Nguyên tắc lựa chọn tập hoá học ... 1.4.1.2 Sử dụng tập dạy học hóa học Ở cơng đoạn q trình dạy học sử dụng tập Khi dạy học sử dụng tập để vào bài, để tạo tình có vấn đề, để chuyển tiếp từ phần sang phần kia, để cố bài, để hướng dẫn học...
- 99
- 1,975
- 11
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''
... luyện lực t sáng tạo, bồi dỡng lực vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Kết sử dụng Trong thời gian qua sử dụng hệ thống BTTN xây dựng đợc vào giảng dạy lớp 11A1, 11A2, Trờng THPT Nam Đàn năm học ... Bïi Danh H o (a) Tóm tắt Bài tập thí nghiệm có tác dụng tốt việc bồi dỡng lực t sáng tạo cho học sinh dạy học Vật lí Tuy nhiên loại tập đợc sử dụng thực tiễn dạy học môn Bài báo trình bày kết ... đầu vào đầu thông tin lấy từ hộp mà tìm 52 trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, sè 4a-2008 thÊy cÊu tróc bªn cđa hép, qua rèn luyện lực nhận thấy vấn đề mới, lực vận dụng vận dụng...
- 10
- 1,240
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose