... giáo dục cho cấp Tiểu học • Mô hình phần mềm trực tuyến • Mô hình công nghệ trang Cùnghọc • Mô hình dịch vụ trang Cùnghọc • Giải pháp phần mềm giáo dục Cùnghọc • Tìm kiếm thông tin Cùnghọc • ... Giới thi u CÙNGHỌC • Như Cùnghọc trang thông tin, hay trang tổng hợp thông tin bình thường, mà kho phần mềm Online dùngđể hỗ trợ cổ vũ cho việc Học tập Giới thi u CÙNGHỌC Chuẩn HTML5 cho ... riêng cho giáo viên tự thi t kế luyện, giảng mô kiếnthức • Rất nhiều phần mềm trò chơi giáo dục, thư giãn, giải trí lành mạnh Mô hình dịch vụ trang CÙNGHỌC Mô hình dịch vụ trang CÙNGHỌC • Cùng...
... dang c a ( hình ) HìnhHình http://vietdown.org Nguy n Anh Tú Sưu T m Th Thu t traitimbinhyen_nova@yahoo.com HìnhHình Bư c : sau trình quét hoàn t t , b n s nh n ñư c thông báo hình , Hãy ñóng ... không cho phép b n lưu l i t p tin http://vietdown.org Nguy n Anh Tú Sưu T m Th Thu t traitimbinhyen_nova@yahoo.com HìnhHìnhHìnhHình 10 http://vietdown.org Nguy n Anh Tú Sưu T m Th Thu t traitimbinhyen_nova@yahoo.com ... :http://puzzle.dl.sourceforge.net/sourceforge/poptray/PopTray303.exe Chương trình sau cài ñ t s có bi u tư ng hình thư Tray icon.Trư c s d ng b n c n thi t l p m t s thông tin cho chương trình ho t ñ ng : T o...
... pháp sửdụng tập Việc giải tập hóa học lúc HS hoạt động tự lực đểcủng cố, trau dồi kiếnthức hóa học Bài tập cung cấp cho HS kiếnthức , đường giành lấy kiến thức, niềm vui sướng phát kiếnthức ... tư cho HS - Trong luyện tập, ôn tập GV thường sửdụng câu hỏi lí thuyết tập hóa họcđểthực nhiệm vụ như: tái kiếnthức bản; vận dụngkiến thức; khái quát, hệ thống hóa kiến thức; kiểmtrakiến ... độnghọc tập làm tăng tính tích cực nhận thức hứng thú học tập họcsinh Ta sửdụng PPDH chủ yếu sau: Phương pháp trực quan - Cần sửdụng mô hình, tranh vẽ, biểu đồ, sơ đồ, phần mềm dạy học để...
... Trong thời gian dài nhà trườngsửdụng tập tự luận chohọcsinh (HS) dạy họcthi cử Gần với ưu điểm phương pháp TN, nhiều môn thi tốt nghiệp tuyển sinh từ 2006- 2007 áp dụnghìnhthứcthi trắc ... Sự thay đổi hìnhthứckiểmtra đánh giálàm thay đổi phần phương pháp dạy học nhà trường nói chung môn hóa học nói riêng Số lượng tập TN cho môn hóa học biên soạn nhiều, việc sửdụng chúng chưa ... thông tin, GV sửdụng phần mềm để soạn, lưu trữ tập theo chủ đề, đưa tập TN vào giảng, tạo đềkiểmtra máy đểsửdụng lớp giao cho HS nhà, nhằm giảm nhẹ lao động GV tăng cường khả tự học HS Những...
... học hóa K14 trường Đại học Sài Gòn Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2008 Ngô Huyền Trân MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời gian dài nhà trườngsửdụng tập tự luận chohọcsinh (HS) dạy họcthi cử Gần với ... thông tin, GV sửdụng phần mềm để soạn, lưu trữ tập theo chủ đề, đưa tập TN vào giảng, tạo đềkiểmtra máy đểsửdụng lớp giao cho HS nhà, nhằm giảm nhẹ lao động GV tăng cường khả tự học HS Những ... đánh giá đơn giản câu TN kiểmtra TN Hướng dẫn chi tiết cách thi t kế tập TN phần mềm Violet, cách sửdụng phần mềm EMP để soạn câu TN tạo đềkiểmtra TN cách làmkiểmtra TN phần mềm Violet...
... khai thác đầy đủ tài liệu cần thi t nước giới để soạn bìa, in đồ cung cấp chohọcsinhhọc tập (trong điều kiệnthi u đồ) đặc biệt cung cấp đồ câm làmchohọcsinhlàm tập thực hành Phần mềm Địa ... mềm dễsử dụng, dễ cài đặt, vậy, không đòi hỏingườisửdụng phải có kiếnthức tin học trình độ cao phần mềm khác nên giáo viên dễ dàng tiếp cận sửdụng trình giảng dạy môn Địa lý Do thời gian ... cho nhiều ngành khoa học có tính chuyên sâu Đây phần mềm khó với nhiều chức phức tạp, cần phải có kiếnthức tin họcsửdụng Phần mềm Google-Earth Đây phần mềm xây dựng thời gian gần Nó đời sở...
... khai thác đầy đủ tài liệu cần thi t nước giới để soạn bìa, in đồ cung cấp chohọcsinhhọc tập (trong điều kiệnthi u đồ) đặc biệt cung cấp đồ câm làmchohọcsinhlàm tập thực hành Phần mềm Địa ... mềm dễsử dụng, dễ cài đặt, vậy, không đòi hỏingườisửdụng phải có kiếnthức tin học trình độ cao phần mềm khác nên giáo viên dễ dàng tiếp cận sửdụng trình giảng dạy môn Địa lý Do thời gian ... cho nhiều ngành khoa học có tính chuyên sâu Đây phần mềm khó với nhiều chức phức tạp, cần phải có kiếnthức tin họcsửdụng Phần mềm Google-Earth Đây phần mềm xây dựng thời gian gần Nó đời sở...
... dạy trường trung học phô thông sửdụng thành thạo máy tính Do đó, để việc soạn giáo án điện tử, đềthi trắc nghiệm khách quan nhanh chóng tốn thời gian cần phải sửdụng số phần mềm hóa học Trang ... phần mềm hóa học ứng dụng Khách thể: Họcsinh trung học phổ thông IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Để hòan thành đề tài sửdụng phương pháp nghiên cứu lí thuyết Trang Đề tài nghiên cứu khoa học Lớp sư ... hóa học, nhà giáo, nghien cứu sinh, sinh viên họcsinh công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu hóa học Phần mềm có chương trình sau: -ChemDraw Ultra 10.0 : chương trình viết vẽ sử lí công thức...
... ứng dụng công nghệ thông tin làmchohọcsinhdễ hiểu, tiếp cận vấn đề chi tiết gần gũi hơn, từ giúp họcsinh tiếp thu lượng kiếnthức cần thi t mở rộng kiếnthức cuối áp dụngkiếnthứchọcthực ... làmcho HS dễ hiểu, tiếp cận vấn đề chi tiết gần gũi hơn, giúp họcsinh tiếp thu lượng kiếnthức cần thi t, mở rộng kiếnthức áp dụngkiếnthứchọcthực tiễn Các file mô tả chế sinh lí, trình sinh ... dạy: Kỹ năng: Thái độ: Về kiếnthứchọcsinh a) Kiếnthức CNTT II Yêu cầu dạy: b) Kiếnthức chung môn học Về trang thi t bị/Đồ dùng dạy học a) Trang thi t bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT:...
... c t hn ht gn rt c n h hnim gnôht m m n hp gn hn oàv gn v yh ht óc at i gn )ecnegilletnI laicifitrA( o t nâhn ut írt c v hn l a c i t n ih u t hnàht gn hn i v ,nêihn yuT hnìrt p l i gn a c m hp...
... àl iah ht hcáC )hn hnart( serutciP c oh )n gn t uht hgn pilc n o ( trApilC ,) u ib( tahC noitazingrO ro margaiD ,)t uht hgn hc( trAdroW tresnI hn l t ol t m óc s i d c gnôc hnaht gn ht h n rt noc ... d s i gn od u il t t y l c oh )…rezinagrO pilC morf dnuoS ,rezinagrO pilC morf eivoM ,trAdroW ,sepahSotuA ,trA pilC( tnioPrewoP gnort óc n s n ugn t y lc ht óc edils oàv a gnùd hnaht mâ ,hn hnìh ... ?oàn ht hn i hc c N M EL UDOM | 48 tramsdiK c h iuv i hc òrt m m n hP :1 i h uâC :yâ uas i h uâc i l rt hcác gn b hnìm a c m ihgn hnik , hgn yus gn hn ar t iv n b ,tramsdiK m m n hp gn d s n d gn...
... khụng cn thit v khụng nấn dnh quỏ nhu thi gian ghi chộp sỳ dng BTD dy hc, trc cn cho HS lm quen vi BTD GV c th giúi thiu mt s chu bng BTD HS uc lm quen vi BTD Sau cho HS c hiu BTD, cho ch ... trỡnh mụ phng Tuy nhỡấn, gia hai loi phn mm c im khỏc c bn Trong phn mm mũ phng uc thit k cho ngi hc ch c th quan sỏt cỏc hin tng, quỏ trỡnh hoc thay i mt s tham s thamgia vo dỡn bin ca hin tng, ... PMDH gúp phn hỡnh thnh c k nng hc c hiu qu cho HS Do HS chim lnh tri thỳc ó c cụ ng, tinh gin nấn thi gian dnh cho lnh hi lớ thuyt gim i nhỡu, thi gian luyn c tng lấn Nh vy HS c hot ng nhỡu hn,...
... trường hạn chế trang bị cho lớp điều kiện kinh tế Đây phần mềm chuyên dụng công cụ đểthi t kế nên GV sửdụngcho trẻ chơiđểcủng cố ôn luyện kiếnthức lớp học Ý kiến GV mạnh việc ứng dụng phần mềm ... độ sửdụng số PM đểthi t kế dạy kể chuyện Hình 7: Biểu đồ mức độ sửdụng số PM GV Kết cho thấy PM sửdụngđể dạy học phổ biến PowerPoint - 100%, Kidsmart – 73%; Kidpix - 60%; Các PM khác có sử ... trang bị sửdụng phần mềm vào hoạt động kể chuyện trường mầm non - Nhu cầu trường mầm non CNTT vào hoạt động kể truyện III Sửdụng số phần mềm đểthi t kế dạy kể chuyện cho trẻ mẫu giáo lớn trường...
... khai thác đầy đủ tài liệu cần thi t nước giới để soạn bìa, in đồ cung cấp chohọcsinhhọc tập (trong điều kiệnthi u đồ) đặc biệt cung cấp đồ câm làmchohọcsinhlàm tập thực hành Phần mềm Địa ... mềm dễsử dụng, dễ cài đặt, vậy, không đòi hỏingườisửdụng phải có kiếnthức tin học trình độ cao phần mềm khác nên giáo viên dễ dàng tiếp cận sửdụng trình giảng dạy môn Địa lý Do thời gian ... cho nhiều ngành khoa học có tính chuyên sâu Đây phần mềm khó với nhiều chức phức tạp, cần phải có kiếnthức tin họcsửdụng Phần mềm Google-Earth Đây phần mềm xây dựng thời gian gần Nó đời sở...
... Hứng thú học tập họcsinhsửdụng cơng thơng tin ứng dụng phần mềm dạy học Hứng thú học tập HS sửdụng CNTT PM dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố: thân HS, GV, sở vật chất Dạy học có sửdụng CNTT ... luyện tập cho HS có lực sửdụng TV, làm cơng cụ giao tiếp tư Đểlàm văn, HS phải huy động vốn kiếnthức nhiều mặt hiểu biết sống, tri thức văn học, khoa học, xã hội, HS lại phải sửdụng nhiều ... vận dụng BĐTD vào nội dung Tập làm văn lớp 4, lớp a Các hìnhthức vận dụng BĐTD dạy học Tập làm văn lớp 4, lớp - Hình thành kiếnthức Là GV đứng lớp, nói việc truyền đạt, hình thành kiếnthức cho...
... việc sửdụng tin học việc nâng cao chất lượng dạy học trở nên phổ biến giáo dục, đặc biệt phần mềm hỗ trợ Đề tài: : Thi t kế video clip hướng dẫn sửdụng số phần mềm ứng dụng giảng dạy Hóa học ... 4/2015 - Giai đoạn 5: Nộp cho GVHD đểđóng góp ý kiến, sửa chữa cho hoàn chỉnh để hoàn thành tốt luận văn Thời gian từ tháng 4/2015 đến tháng 5/2015 - Giai đoạn 6: Nộp luận văn báo cáo trước hộiđồng ... Đức 20 Thi t kế video clip hướng dẫn sửdụng số phần mềm ứng dụng giảng dạy Hóa học a Periodic Table 1.3.1.6 Menu Other a Check Chemistry Lệnh cho phép kiểmtra cấu trúc hóa học vùng làm việc...
... sửdụng -3- theo phương thức tích cực hoá người học, có sửdụng phần mềm tin học dạy học kết hợp với máy tính, hình lớn, bảng dạy học tương tác Sau tiết học tiến hành kiểm tra, đánh giáhọcsinh ... thông trung học I Mục tiêu dạy: II Yêu cầu dạy: Kiến thức: Kỹ năng: Thái độ: Về kiếnthứchọcsinh a) Kiếnthức CNTT b) Kiếnthức chung môn học Về trang thi t bị/Đồ dùng dạy học a) Trang thi t bị/Đồ ... gần gũi hơn, giúp họcsinh tiếp thu lượng kiếnthức cần thi t, mở rộng kiếnthức áp dụngkiếnthứchọcthực tiễn Các file mô tả chế sinh lí, trình sinhhọc nội dung chuyên đềSinh lí thực vật...
... thấy sáng kiến áp dụng, môi trườngthực hành tiếng lớp học cải thi n, họcsinhhọc tập tích cực hơn, số lượng họcsinhthamgiathực hành kĩ nghe tăng lên đáng kể lớp áp dụng sáng kiến (6A,6E,9A) ... tra đánh giá việc nắm kiếnthức vận dụngkiếnthứchọc sinh, kết cho thấy: Sau thời gian (6 tháng) áp dụngthực nghiệm cho 3lớp 6A,6E,9A; không áp dụngthực nghiệm cho 9D Kết thu được: * Trước ... áp dụng sáng kiến: - Điều kiện áp dụng: Theo mô hình áp dụng kỹ thuật dạy học vào giảng dạy Tiếng Anh THCS - Thời gian áp dụng: năm (giữa năm học 2013-2014 2014-2015) - Đối tượng áp dụng: Học sinh...
... học hóa K14 trường Đại học Sài Gòn Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2008 Ngô Huyền Trân MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời gian dài nhà trườngsửdụng tập tự luận chohọcsinh (HS) dạy họcthi cử Gần với ... thông tin, GV sửdụng phần mềm để soạn, lưu trữ tập theo chủ đề, đưa tập TN vào giảng, tạo đềkiểmtra máy đểsửdụng lớp giao cho HS nhà, nhằm giảm nhẹ lao động GV tăng cường khả tự học HS Những ... đánh giá đơn giản câu TN kiểmtra TN Hướng dẫn chi tiết cách thi t kế tập TN phần mềm Violet, cách sửdụng phần mềm EMP để soạn câu TN tạo đềkiểmtra TN cách làmkiểmtra TN phần mềm Violet...
... tỏc giảng dạy? Họcsinhthamgia hoạt động lớp? Làm cỏch giỏo viờn thu hỳt họcsinhthamgia vào cỏc hoạt động đú? -Cỏc cụng cụ dạy học đầy đủ chưa? Đánh giá - Làmđể giáo viên kiểmtra vừa dạy? ... thụng tin làmchohọcsinhdễ hiểu, tiếp cận đƣợc vấn đề chi tiết gần gũi hơn, từ đú cú thể giỳp họcsinh cú thể tiếp thu đƣợc lƣợng kiếnthức cần thi t mở rộng đƣợc kiếnthức cuối cựng ỏp dụng đƣợc ... thức cổ truyền, cú sửdụng tranh ảnh mụ hỡnh tĩnh sẵn cú phũng thớ nghiệm Cỏc giảng lớp thực nghiệm đƣợc sửdụng theo phƣơng thức tớch cực hoỏ ngƣời học, cú sửdụng cỏc phần mềm tin học dạy học...