... = m (câu hỏi TNKQ) câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn CH TNKQ Câu hỏi tự luận câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn số CH TNKQ Ở m ≥ n Chính từ mối quan hệ này, trình dạy học, GV biết sửdụng kết hợp câu hỏi ... người học 135 cung cấp cho họ để họ sử dụng, có thơng tin ngược xây dựngcâu hỏi Tất câu hỏi cần kiểm định tiêu định lượng độ khó, độ phân biệt trước sửdụngSỬDỤNGCÂU HỎI TNKQ Trước đây, dạy học, ... học, tự đặt câu hỏi cho tự biến thể khác câu hỏi tự luận GV chủ đề học Chính lẽ việc kết hợp câu hỏi tự luận với câu hỏi trắcnghiệm có lợi tự học có hướng dẫn hay khơng có hướng dẫn 3.2 Sử dụng...
... thành nhiệm vụ dạyhọc Đã có nhiều cơng trình nhằm xây dựngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquan Vấn đề sửdụngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquan xây dựng nào? Trong trình dạyhọc kiến thức cụthể nhằm phát ... thức học diện rộng Trắcnghiệmkháchquan ngày quan tâm nhiều việc đổi phương pháp dạy học, sửdụng nhiều trình dạyhọc trường phổ thơng Phân loại câu hỏi trắcnghiệmkháchquan thường dùngdạy ... viên đặt câu hỏi tập cho tất học sinh làm học sinh trình bày giấy làm II TRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANTrắcnghiệmkháchquanTrắcnghiệmkháchquan kĩ thuật dùng để tìm hiểu lực trí tuệ người học để...
... theo) có sửdụngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquan - Chỉ nội dung phần sinh học động vật 11 dùngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquan - Thiết kế câu hỏi trắcnghiệmkháchquan cho phần nội dungdạyhọc ... công cụ bước đầu giúp giáo viên thiết kế sửdụngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquan để dạyhọc phần SHĐV nhằm tích cực hóa hoạt động người học Sử dụng cách linh hoạt câu hỏi trắcnghiệmkháchquandạy ... tìm tòi câu hỏi trắcnghiệmkháchquan để sửdụng phù hợp cho họccụthể Việc sửdụng cách máy móc cách câu hỏi trắcnghiệmkháchquan vào giảng giáo viên chưa đem lại lợi ích cụ thể, chí làm giảng...
... cho học sinh THCS" [5] - "Sử dụng phương pháp trắcnghiệmkháchquan để kiểm tra đánh giá kết học tập mơn Tốn học sinh THPT" [11] - "Biên soạn hệ thống câu hỏi trắcnghiệmkháchquandạyhọc ... chủ quantrắcnghiệm việc lựa chọn tư liệu để kiểm tra việc định câu trà lời Khơng có loại trắcnghiệm hồn tồn kháchquan Có số quan niệm sai lầm câu hỏi kháchquan coi chúng có ích việc trắcnghiệm ... 39 Chương 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN VỀ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 40 2.1 Một số câu hỏi trắcnghiệmkháchquandùngdạyhọc "Hệ tọa độ không gian" ...
... đánh giá câu hỏi trắcnghiệmkháchquan 1.2.1 Lịch sử hình thành phát triển phương pháp trắcnghiệm 1.2.2 Khái niệm trắcnghiệmkháchquan 1.2.3 Các kiểucâu hỏi trắcnghiệmkháchquan ... tra đánh giá câu hỏi trắcnghiệmkháchquan Từ cần thiết xây dựng hệ thống câu hỏi trắcnghiệmkháchquandạyhọc giúp học sinh củng cố nhiều kiến thức, gây hứng thú học tập cho học sinh giảm ... nghiên cứu - Trắcnghiệmkháchquan hình thức học sinh sửdụng kí hiệu đơn giản để xác nhận câu trả lời Thơng thường có nhiều câu trả lời cung cấp cho câu hỏi có câu trả lời Bàitrắcnghiệm chấm...
... hƣớng học lệch, học tủ học sinh Thông thƣờng trắcnghiệm tự luận gồm câu hỏi TNKQ nên kiểm tra đƣợc phạm vi hẹp kiến thức 1.3.3 TrắcnghiệmkháchquanTrắcnghiệmkháchquan (TNKQ) dạng trắcnghiệm ... liên quan đến đánh giá trắcnghiệm Xây dựngsửdụng hệ thống câu hỏi trắcnghiệmkháchquandạyhọc chƣơng “phép nhân phép chia đa thức – Đại số 8” nhằm hỗ trợ trình dạy đánh giá trình học tập học ... 1.2 Trắcnghiệm 14 1.2.1 Khái niệm trắcnghiệm 14 1.2.2 Trắcnghiệm tự luận 15 1.3.3 Trắcnghiệmkháchquan 16 1.2.4 So sánh trắcnghiệm tự luận trắc nghiệm...
... ĐÁP ÁN: Câu 1: D Câu 6: B Câu 11: D Câu 16: B Câu 2: B Câu 7: C Câu 12: D Câu 17: B Câu 3: B Câu 8: C Câu 13: A Câu 18: D Câu 4: A Câu 9: C Câu 14: B Câu 19: B Câu 5: A Câu 10: E Câu 15: D Câu 20: ... thức học sinh theo phương pháp dạyhọc “lấy học sinh làm trung tâm” mang lại hiệu cao dạyhọc CÁC LOẠI TRẮC NGHIỆM: 2.1 Trắcnghiệmkhách quan: Đây loại trắcnghiệm đưa câu hỏi kèm theocâu trả ... kiến kinh nghiệm với đề tài: Sửdụngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquandạy kiểm tra lý thuyết môn thể dục lớp 12” Trường THPT Yên Định I II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Qua việc sửdụngcâu hỏi trắc nghiệm...
... người chấm, trắcnghiệmtrắcnghiệmkháchquan 1.2.1.3 Ưu điểm phương pháp trắcnghiệm Nhiều nhà khoa học nhận định sửdụngtrắcnghiệm kiểm tra, đánh giá có nhiều ưu điểm: - Sửdụngtrắcnghiệm tiết ... phương pháp trắcnghiệmTrắcnghiệmtheo nghĩa rộng phép lượng giá cụthể mức độ khả thể hành vi lĩnh vực cửa người cụthể Về cách thức thực trắc nghiệm, phân chia phương pháp trắcnghiệm làm ... phương pháp trắcnghiệm từ xây dựngsửdụng hệ thống câu hỏi trắcnghiệmkháchquandạyhọc chương “Hàm số lượng giác phương trình lượng giác” lớp 11 THPT ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Quá trình dạyhọc chương...
... thểtrắcnghiệm i ki ∑ V : tổng phương sai câutrắcnghiệm i i= i K: số câutrắcnghiệm tổng thể ki : số câutrắcnghiệm i 34 ni : số thí sinh dự trắcnghiệm i Vậy phương sai tổng thểtrắcnghiệm ... theo chuẩn trắcnghiệmtheo tiêu chí: + Trắcnghiệmtheo chuẩn: Là trắcnghiệmsửdụng để xác định mức độ kết đạt cá nhân so với cá nhân khác làm trắcnghiệm + Trắcnghiệmtheo tiêu chí: Là trắc ... gian thiếu kháchquan loại câu hỏi nhiều lựa chọn 1.4.4 Chất lượng câutrắcnghiệm đề thi trắcnghiệm 1.4.4.1 Mục tiêu dạyhọc sở quantrọng để xây dựng đề thi trắcnghiệm Để đề trắcnghiệm đo...
... 1.4.2 Trắcnghiệm tự luận 13 1.4.3 Trắcnghiệmkháchquan 14 1.4.4 So sánh trắcnghiệm tự luận trắcnghiệmkháchquan 15 1.4.5 Các loại câu hỏi trắcnghiệmkháchquan ... quan kiểm tra đánh giá dạyhọcsửdụng hệ thống câu hỏi trắcnghiệm kiểm tra đánh giá - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắcnghiệmkháchquansửdụngdạyhọc kiểm tra đánh giá học sinh nội dung “Phương ... học lệch, học tủ học sinh Thông thường trắcnghiệm tự luận gồm câu hỏi TNKQ nên kiểm tra phạm vi hẹp kiến thức 13 1.4.3 TrắcnghiệmkháchquanTrắcnghiệmkháchquan (TNKQ) dạng trắcnghiệm câu...
... thành nhiệm vụ dạyhọc Đã có nhiều cơng trình nhằm xây dựngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquan Vấn đề sửdụngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquan xây dựng nào? Trong trình dạyhọc kiến thức cụthể nhằm phát ... kết học tập học sinh Đặc biệt tận dụng ưu phương pháp trắcnghiệmkháchquan để góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc - Xây dựng phương án sửdụngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquan giai đoạn cụthể ... cao khả nắm vững vận dụng kiến thức học sinh * Ngồi bốn loại câu hỏi nói tạo câu hỏi phức hợp từ biến thể chúng III Sửdụngcâu hỏi trắcnghiệmkháchquanTrắcnghiệmkháchquan phương pháp kiểm...
... việc sửdụng TNKQ dạyhọc tiến hành xây dựngcâu hỏi trắcnghiệm để KTĐG kết học tập số học phần khoa trường Năm 2006 trắcnghiệmkháchquansửdụng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT th i đ ại học cho ... chuẩn bị đề trắc nghiệm, phân chia trắcnghiệm tiêu chuẩn hoá trắcnghiệmdùng lớp học - Trắcnghiệm tiêu chuẩn hoá thường chuyên gia trắcnghiệm soạn thảo, thử nghiệm, tu chỉnh, câutrắcnghiệm gắn ... thi trắcnghiệm có gắn với độ tin cậy xác định, ngồi có dẫn cụthể cách triển khai trắcnghiệm giải thích kết trắcnghiệm - Trắcnghiệmdùng lớp học (hoặc trắcnghiệm giảng viên soạn) trắc nghiệm...
... việc sửdụng TNKQ dạyhọc tiến hành xây dựngcâu hỏi trắcnghiệm để KTĐG kết học tập số học phần khoa trường Năm 2006 trắcnghiệmkháchquansửdụng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT thi đ ại học cho ... chuẩn bị đề trắc nghiệm, phân chia trắcnghiệm tiêu chuẩn hoá trắcnghiệmdùng lớp học - Trắcnghiệm tiêu chuẩn hoá thường chuyên gia trắcnghiệm soạn thảo, thử nghiệm, tu chỉnh, câutrắcnghiệm gắn ... thi trắcnghiệm có gắn với độ tin cậy xác định, ngồi có dẫn cụthể cách triển khai trắcnghiệm giải thích kết trắcnghiệm - Trắcnghiệmdùng lớp học (hoặc trắcnghiệm giảng viên soạn) trắc nghiệm...
... khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắcnghiệmkháchquan nội dung phương pháp toạ độ mặt phẳng - Hình học 10 sửdụng phương pháp dạyhọc phù hợp góp phần đổi phương pháp dạyhọcKhách thể, ... pháp dạyhọc kiểm tra, đánh giá Mặc dù có số sách tham khảo viết câu hỏi trắcnghiệmkhách quan, song để phù hợp với thực tế dạy học, giáo viên cần biết tự biên soạn câu hỏi trắcnghiệmkháchquan ... phẳng - Hình học 10 - Định hướng cách thức biên soạn câu hỏi trắcnghiệmkháchquan xây dựng hệ thống câu hỏi trắcnghiệmkháchquan phương pháp toạ độ mặt phẳng - Hình học 10 - Thực nghiệmsư phạm...