... thể là: - Bàitập hóa học sửdụng nguồn kiếnthứcđể học sinh tìm tòi, phát triển kiến thức, kỹ - Bàitập hóa học dùngđể mơ số tình thực tế đời sống để học sinh vận dụngkiếnthức vào giải vấn ... CHUNG VỀ SÁNG KIẾN ********** Tên sáng kiến: HỆ THỐNG LÝ THUYẾT – LỰA CHỌN VÀSỬDỤNGBÀITẬPĐỂCỦNGCỐKIẾNTHỨC CHƯƠNG ĐIỆN LI Ở LỚP 11 THPT BANCƠBẢN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: - Chương ... VÀSỬDỤNGBÀITẬPĐỂCỦNGCỐKIẾNTHỨC CHƯƠNG ĐIỆN LI Ở LỚP 11 THPT BANCƠBẢN A ĐIỀU KIỆN, HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Do yêu cầu xã hội đại, mục tiêu giáo dục cần phải thay đổi để đào tạo người...
... để khuyến khích em đọc lại nhà Cho điểm cộng điểm tậpđể khuyến khích HS Tên đề tài Sửdụngtập nhỏ củngcốđể phụ đạo học sinh yếu tiết học” Vấn đề nghiên cứu Việc sửdụngtập nhỏ củngcốđể ... Tông Sáng kiến- Kinh nghiÖm Biện pháp giúp rèn luyện kĩ làm cho học sinh: Thiết kế tậpcủngcố ngắn sau tiết học vừa đểcủngcố học, vừa rèn luyện kĩ làm trắc nghiệm cho học sinh Bàitập phải ... * Kết luận: Việc sửdụngtập nhỏ củngcố giai đoạn Post – teaching giúp cho học sinh học lực yếu nắm nội dungkiếnthức vừa học tiết học mà giúp em làm quen rèn luyện kĩ làm tập kiểm tra, kĩ...
... để khuyến khích em đọc lại nhà Cho điểm cộng điểm tậpđể khuyến khích HS Tên đề tài Sửdụngtập nhỏ củngcốđể phụ đạo học sinh yếu tiết học” Vấn đề nghiên cứu Việc sửdụngtập nhỏ củngcốđể ... Tông Sáng kiến- Kinh nghiÖm Biện pháp giúp rèn luyện kĩ làm cho học sinh: Thiết kế tậpcủngcố ngắn sau tiết học vừa đểcủngcố học, vừa rèn luyện kĩ làm trắc nghiệm cho học sinh Bàitập phải ... * Kết luận: Việc sửdụngtập nhỏ củngcố giai đoạn Post – teaching giúp cho học sinh học lực yếu nắm nội dungkiếnthức vừa học tiết học mà giúp em làm quen rèn luyện kĩ làm tập kiểm tra, kĩ...
... HUMANITIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY SỬDỤNGBÀITẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸNĂNG NÓI CHO SINH NĂM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI...
... GV chọn củng cố, hoàn thiện kiếnthức cho HS vào cuối tiết học (đứng hàng thứ 1), GV lựa chọn củngcốkiếnthức sau mục lớn bài, củngcốkiếnthức trước bằng kiểm tra cũ, củngcốkiếnthức xen ... thiện kiếnthức bao gồm việc ôn tập, củng cố, luyện tập vận dụng, rèn luyện kĩ kĩ xảo nhằm xác hóa, khắc sâu, củng cố, khái quát hóa vận dụngkiếnthức học Hoàn thiện củngcố tri thứcthực vào ... XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG CÂU HỎI, BÀITẬPĐỂCỦNG CỐ,HOÀN THIỆN KIẾNTHỨC PHẦN III – SINH HỌC VI SINH VẬT SINH HỌC 10 THPT 40 2.1 Các nguyên tắc xây dựng CH, BT củngcố hoàn thiện kiếnthức phần...
... dạng bài, GV cung cấp cho HS số tập luyện tập ( sưu tầm số tài liệu tham khảo ) để HS nhà tự luyện tập GV kiểm tra hướng dẫn giải ( HS cần ) GV cần kiểm tra việc ôn tập lí thuyết HS Trứơc vào ... Trường THCS Tây Phú Sáng kiến- kinh nghiệm năm học 2008 - Dạng tập so sánh: So sánh trình nguyên phân với giảm phân theo bảng sau: Nguyên phân Giảm phân Giống Khác - Dạng tập suy luận & tính toán ... cực, nhằm giúp cho HS đạt hiệu cao trình học tậprèn luyện, đặc biệt nội dung nêu Bản thân mong BGH nhà trường đồng nghiệp, đồng chí góp ý xây dựngđể ý tưởng hoàn thiện, hiệu thời gian tới Tây...
... nhiều cách khác cách đểrèn luyện tư kỹ học hóa người, giúp ta có khả nhìn nhận vấn đề theo nhiều hướng khác nhau, phát triển tư logic, sửdụng thành thạo tận dụng tối đa kiếnthức học Đối với giáo ... hướng có hiệu để tổng quát đặc biệt hóa, liên hệ với tập dạng, điều góp phần hỗ trợ phát triển tập hay cho học sinh Vì chúng tơi chọn đề tài: Sửdụngtập hóa học có nhiều cách giải đểrèn luyện ... việc truyền thụ kiếnthức hóa học phổ thơng cần mở rộng kiến thức, hình thành cho học sinh phương pháp học tập khoa học, phát huy tính chủ động, sáng tạo, rèn luyện lực nhận thức, tư hóa học...
... Tác dụngtập hóa học BTHH phương tiện hiệu nghiệm để dạy học sinh tập vận dụngkiếnthức học vào thực tế sống, sản xuất tập nghiên cứu khoa học, biến kiếnthức tiếp thu qua giảng thành kiếnthức ... phải rèn luyện để đạt yêu cầu sau: - Trước hết: Cần có nỗ lực cố gắng thân, tinh thần ý thức học tập tự giác, tích cực, có ý thức học hỏi để hoàn thiện kiếnthức - Thứ hai: Phải có bề dày kiếnthức ... trước hết giúp cho HS nắm vững kiến thức, biết vận dụngkiếnthức vào việc giải tậpthực hành qua mà kiếnthức HS thu nhận trở nên vững sinh động HS thực lĩnh hội tri thức tư họ phát triển nhờ hướng...
... : Các em phấn khởi học mơn hình học, em làm tập giao tích cực, khơng ỉ lạivà khơng tự ti từ càc em nắm chất kiến thức, vận dụngkiếnthức vào giải tập cách nhuần nhuyễn linh hoạt Điểm kiểm tra ... (vì hai góc kề bù) 180 · = 90 Nên uOv = -8- Bàitập tương tự: Bài 27; 29 trang 85 / SGK Bài 30; 33 ; 34; 35; 36; 37 Trang 87/ SGK Bàitậpnâng cao: Bài 1: (Đề thi chọn HSG toán năm học 2001-2002 ... Đọc hình đểcủngcốkiếnthức Mục đích: Thơng qua hình vẽ học sinh tái hình ảnh góc -Học sinh biết phân biệt đỉnh cạnh góc -Học sinh biết viết ký hiệu góc, đọc số đo góc -Học sinh biết sửdụng thước...
... Sửdụngtậpđể kiểm tra dánh giá kết học tập mơn hố học học sinh lớp 11 phần vô ” II MỤC ĐÍCH NGIÊN CỨU: Đểnâng cao thêm kiếnthức cho thân làm tư liệu cho công tác giảng dạy sau này, Dựa kiến ... vận dụng tổng hợp kiến thức, vận dụng trí tuệ học sinh Tăng u cầu kiểm tra thí nghiệm hố học lực tự học học sinh Phải thể việc đánh giá loại trình độ biết, hiểu, vận dụngkiếnthức bản, vận dụng ... này, Dựa kiếnthứccô Thuận An giảng dạy nghiên cứu sưu tầm tập số sách tham khảo em xin chọn đề tài Sửdụngtậpđể kiểm tra, đánh giá kết học tập hoá học học sinh lớp 11 phần vô cơ III PHƯƠNG...
... dạy học Do đó, sửdụngtập tất khâu trình dạy học để giúp học sinh lĩnh hội kiếnthức mới, củngcố hoàn thiện kiến thức, vận dụngkiếnthứcrèn luyện kĩ Theo tác giả, phải thông qua tập học sinh ... nghiên cứu Sửdụngtậpđểrèn luyện cho sinh viên kỹ soạn học Sinh học, tác giả Trịnh Đông Thư (2007) đưa hệ thống kỹ soạn học Sinh học, hệ thống tập quy trình sửdụngtậpđểrèn luyện kỹ soạn cho ... Việc xây dựngsửdụng học sinh tậpthực hành thí Đểrèn luyện kĩ nghiệm dạy học Sinh năng, phát triển tư 72,5% 53 thứcĐểcủngcốkiếnthức cho 32,5% 9,2% Số liệu bảng 1.10 cho thấy, tậpthực hành...
... trò quan trọng phần củngcố học +Biết lập sơ đồ củngcố học phần văn thơ lớp 12 vận dụng văn khác +Nắm vững kiếnthức học thông qua sơ đồ củngcố 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Củngcố học phần văn thơ ... yếu phải sửdụng phần kiếnthứcđể tham dự kỳ thi THPT Quốc gia mà thân em chưa thực vững vàng 2.3 Giải pháp tổ chức thực a Giải pháp * Về nội dungCó thể nói, hình thứccủngcố luyện tập dạy ... nội dung - Nhận xét nghệ thuật - Tập so sánh, khái quát lập bảng biểu sơ đồ để khái quát kiếnthức cho nội dung học b Tổ chức thực hiện: Sửdụng sơ đồ đểcủngcố học học phần văn thơ môn Ngữ văn...
... điểm sáng kiến kinh nghiệm - Các sáng kiến kinh nghiệm có chủ đềSửdụng sơ đồ đểcủngcố học” năm học trước, tơi chủ yếu trình bày việc sửdụng sơ đồ việc củngcố học phần văn thơ để học sinh ... - Trong sáng kiến kinh nghiệm này, tập trung rèn luyện cho học sinh lớp 11 kỹsửdụng sơ đồ đểcủngcố học phần văn văn xi nhằm giúp cho việc học văn có hiệu để vận dụng sáng tạo vào phần làm ... quan trọng phần củngcố học +Biết lập sơ đồ củngcố học phần văn văn xuôi lớp 11 vận dụng văn khác +Nắm vững kiếnthức học thông qua sơ đồ củngcố 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Củngcố học phần văn...
... tập Khi dạy học dùngtậpđể vào bài, để tạo tình có vấn đề, để chuyển tiếp từ phần sang phần kia, đểcủngcố bài, để hướng dẫn học sinh tự học nhà Khi ôn tập, củng cố, luyện tập, kiểm tra đánh ... trường) Bàitập định tính giúp học sinh ơn tập, củngcốkiến thức, làm xác khái niệm, quy luật có nhìn tổng qt tồn kiếnthức hố học phổ thơng - Bàitập định lượng giúp học củngcốkiếnthức tính ... nhắc lại kiếnthức mà không giải tập - Rènkỹ hoá học cân phương trình, tính tốn, thực hành thí nghiệm - Rèn khả vận dụngkiếnthức vào thực tiễn đời sống bảo vệ môi trường - Rènkỹsửdụng ngơn...
... cốkiến thức, ôn tập hệ thống hoá kiếnthức Khi làm tập học sinh phải nhớ lại kiếnthức học, phải đào sâu khía cạnh kiếnthức phải tổng hợp nhiều kiếnthức chơng, phần chơng trình, mà tập hoá ... thể tậpđề ra, học sinh phải vận dụng thao tác t nh so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, để tự lực tìm hiểu vấn đề, tìm bản, chìa khoá để giải vấn đềBàitập hoá học hình thứccủngcốkiến ... nắm vững kiếnthức Thông qua tập hình thức hay hình thức khác tạo điều kiện cho học sinh vận dụng linh hoạt kiếnthức học, để tự lực giải thành công 14 tình cụ thể khác nhau, làm cho kiếnthức trở...
... học kiếnthức lớp dưới, việc sửdụngtập trình dạy - học phù hợp Bàitậpsửdụng tất khâu trình dạy - học Sửdụngtậpđể từ cung cấp lượng kiếnthức cho học sinh, đểcủngcố khắc sâu kiến thức, ... thu kết sau: (Bảng 1) Bảng1: Sửdụngtập khâu trình dạy học GV Thường Sửdụngtập STT xuyên sử Số GV Sửdụngtậpđể dạy kiếnthức Không sửdụngdụng khâu q trình dạy học Ít sửdụng % Số GV Số ... Sửdụngtập khâu nghiên cứu tài liệu 39 2.5.2 Sửdụngtập khâu củngcố hoàn thiện kiếnthức 40 2.6 Bàitậpsửdụng khâu QTDH 40 2.6.1 Bàitập hình thành kiếnthức 40 2.6.2 Bài...
... “Xây dựngsửdụngtậpcó nội dungthực tiễn dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học” vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư sáng ta ̣o cho học sinh” làm đề tài nghiên cứu của minh ̀ Lịch sử vấn ... các dụng cụ quang vật lý l ớp 11”, luâ ̣n văn tha ̣c sỹ của tác giả Nguyễn Thi ̣Anh Đào – 2011 Đề tài của tác giả Nguyễn Thi ̣Anh Đà o, sửdụngtập thí nghiệm, nội dung của loại tập ... Mặt khác tập không xây dựng nên tác dụng của việc bồi dưỡng tư không cao Các đề tài có liên quan đế n đề tài của chúng , chưa có mô ̣t đề tài làm vần đề : “Xây dựngsửdụngtậpcó nội...