... nay học trực tuyến đã làmột loại học tập rất phổ biến trên toàn thế giới, không những chỉ có tác dụnghỗ trợ cho học sinh tự học, học sinh đào tạo từ xa mà còn rất bổ ích cho học sinh đang học ... chiều giữa học sinh với giáo viên “ảo” và trao đổi với các đồng học “ảo” qua mạng máytính hoặc internet. Học tập trực tuyến còn có tác dụng kích thích ý thức tự học của học sinh, hỗ trợ học sinh ... năm học 2011 – 2012 là “Đẩymạnh việc ứng dụng CNTT trong trường phổ thông nhằm đổi mới phươngpháp dạy học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào từng môn học thay vì học trong môn tin học. ...
... trò chơi học tập nào đó. Trò chơi học tập là hoạt động được diễn ra theo trình tự hoạt động của một trò chơi học Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn12 Tự họcBồidưỡngthườngxuyên Modul ... triển tựhọc ngay trong trường phổ thông, không chỉ tựhọc ở nhà sau bài lên lớp mà tựhọc cả trong tiết học có sự hướng dẫn của giáo viên.c. Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập ... TựhọcBồidưỡngthườngxuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ngày 05 tháng 12 năm 2013Nội dung học BDTX Modul 18Nội dung 1: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC1....
... Đánh giá kết quả học tập thực chất là việc xem xét mức độ đạt được của hoạt động học của HS so với mục tiêu đề ra đối với từng môn học, từng lớp học, cấp học. Mục tiêu của mỗi môn học được cụ thể ... thống và thườngxuyên cung cấp kịp thời những thông tin "liên hệ ngược" giúp người học điều chỉnh hoạt động học. - Về giáo dưỡng chỉ cho hs thấy mình đã tiếp thu điều vừa học đến mức ... hiện mục tiêu dạy học: so sánh kết quả quá trình dạy học mà HS đạt được khi kết thúc một giai đoạn học tập (kết thúc một bài, chương, chủ đề, chủ điểm, mô đun, lớp học, cấp học) Chuẩn KT-KN...
... Vở tựhọcBồidưỡngthườngxuyên Module 19,20,25,32NỘI DUNG TỰHỌCBỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN==================================Hạ Sơn, tháng 12/ 2014MODULE 19: DẠY HỌC VỚI CÔNG NGHỆ ... trình dạy học Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn14Vở tựhọcBồidưỡngthườngxuyên Module 19,20,25,32*Vai trò cùa thiết bị dạy học trong quá trình dạy học *Yêu cầu ... Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn2Vở tựhọcBồidưỡngthườngxuyên Module 19,20,25,32công nghệ thông tin đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ công tác giảng dạy, quản lý học sinh....
... chỉ đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ IIPHÒNG GIÁO DỤC QUẬN CẦU GIẤYTRƯỜNG MẦM NON HOẠ MI Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊNHỌC BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN CHU KỲ II ... chỉ đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ II+ Tài liệu học tập: quyển 1, quyển 2, sổtay hướng dẫn.+ Vở học tập+ Phiếu dự giờ+ Các biểu mẫu xây dựng kế hoạch học tập, kế hoạch dự ... biện pháp chỉ đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ II Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thị Thu Hiền13Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ IIc/ Hướng dẫn...
... bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đàotạo;b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thườngxuyên ... bồidưỡng 2.2. Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học. - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi ... từng năm học nhưng không thayđổi tổng số thời gian bồidưỡng của mỗi giáo viên trong năm học (120 tiết/năm học) .c) Căn cứ nội dung bồidưỡng 3, giáo viên tự lựa chọn các mô đun cần bồidưỡng phù...
... trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học cơ sở của Bộ Giáo dục và Đào tạo;b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thườngxuyên ... dung bồidưỡng 2.2. Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng a) Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học. - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi ... Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học cơ sở được hướng dẫn, bổ sung hằng năm.a) Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thường xuyên bổ sung nội dung bồidưỡng 3....
... phép học sinh được miễn học môn Thể dục, môn Âm nhạc, mônMỹ thuật trong một học kỳ hoặc cả năm học. Nếu được miễn học cả năm học thì môn học nàykhông tham gia đánh giá, xếp loại học lực của học ... trung tâm giáo dục thường xuyên, các trường đại học, cao đẳng sưphạm tổ chức bồidưỡngthườngxuyên đối với giáo viên THCS và THPT. Đổi mới, nâng cao hiệu quả côngtác bồidưỡng cán bộ quản lý, ... lại các môn học Học sinh xếp loại hạnh kiểm cả năm họctừ trung bình trở lên nhưng học lực cả năm học xếp loại yếu,được chọn một số môn học trong các môn học có điểm trung bình cả năm học dưới...
... Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học được hướng dẫn, bổ sung hằng năm. a) Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thường xuyên bổ sung nội dung bồidưỡng 3. b) ... dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thườngxuyên của Bộ Giáo ... Nội dung bồidưỡng 2: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 3: khoảng 60 tiết/năm học. b) Các cấp quản lý giáo dục có thể thay đổi thời lượng bồidưỡng ở từng nội dung bồidưỡng phù...
... giáo dục, Sở GDĐT Gia Lai tổ chức biên soạn tài liệu bồidưỡngthườngxuyên giáo viên cấp THCS môn Ngữ văn để phục vụ cho đợt bồidưỡngthườngxuyên hè năm 2014. Tài liệu biên soạn gồm hai chuyên ... sát, có 22% học sinh tiểu học cho biết các em bị bạn bè bắt nạt, trong khi học sinh trung học cơ sở là 13% và học sinh trung học phổ thông là 4%. Mặt khác, có 26% học sinh tiểu học cho biết ... học tập của học sinh. Kết quả mà học sinh đạt được trong quá trình dạy học là cơ sở quan trọng nhất để đánh giá kết quả hoạt động dạy học. Kết quả học tập được thể hiện ở mức độ mà người học...
... học tập của học sinh. Kết quả mà học sinh đạt được trong quá trình dạy học là cơ sở quan trọng nhất để đánh giá kết quả hoạt động dạy học. Kết quả học tập được thể hiện ở mức độ mà người học ... kết quả học tập của học sinh là đánh giá mức độ hoàn thành các mục tiêu đề ra cho học sinh sau một giai đoạn học tập, các mục tiêu này thể hiện ở từng môn học cụ thể. Đánh giá kết quả học tập ... tại các địa phương và tựbồidưỡng của GV là vô cùng quan trọng để chủ trương đổi mới đi vào thực tiễn dạy học trong các nhà trường, nội dung tập huấn về đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá...
... Hình thức bồidưỡng BCH:a) Bồidưỡng định kỳ:Tổng phụ trách cần có kế hoạch định kỳ để bồidưỡng BCH vào đầu năm học, giữa năm học và cuối năm học. - Đầu năm học: Cần tổ chức bồidưỡng phương ... công tác bồidưỡng của phụ trách với tựbồidưỡng của BCH. Bồidưỡng cán bộ Đội có nhiều hình thức khác nhau như đã nói ở trên. Nhưng tôi xin đi sâu vào việc nghiên cứu bồi dưỡng thườngxuyên ... BCH tự rút ra nhiều bài học thực tiễn quý giá.3. Phương pháp bồidưỡng BCH:Công tác bồidưỡng BCH chính là quá trình tổ chức học đi đôi với hành, do đó phải kết hợp nhiều phương pháp bồi dưỡng...
... & ĐT TIÊN YÊNHƯỚNG DẪN TỰ HỌCMODUN TH10 VÀ MODUN TH11HƯỚNG DẪN TỰ HỌCMODUN TH10 VÀ MODUN TH1111/01/151 Căn cứ Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên ểu học ban hành kèm theo Thông ... hướng dẫn công tác bồidưỡngthườngxuyên cho giáo viên, CBQL cấp ểu học năm học 2014 – 2015.11/01/15211/01/153MODUN TH10TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHIẾM THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN ... ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồidưỡngthường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tưsố 26/2012/TT-BGDĐT ngày...
... sang tựhọc chủ động. Vấn đề phát triển tựhọc phải đặt ra ngay trong trường phổ thông, không chỉ tựhọc ở nhà mà tựhọc cả trong tiết học có sự hướng dẫn của giáo viên. 5.3. Tăng cường học ... trình hoá học theo dạng bài tập về sơ đồ chuyển hoá các chất hóa học thì việc tái tạo kiến thức hóa học đã học được nâng lên rõ rệt. Trong tài liệu bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học phổ ... phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồidưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến...
... Bồidưỡngthườngxuyên cán bộ quản lý, giáo viên năm học 2012-2013; - Cá nhân xây dựng kế hoạch bồidưỡngtựhọcthườngxuyên năm học 2012- 2013 như sau: II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Bồidưỡngthường ... bộquản lý và giáo viên. - Bồidưỡngthườngxuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tựbồi dưỡng của Bản thân, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX.- Bồidưỡngthườngxuyên làm cho bản thân luôn ... ởtiểu học. V. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG:1. Giai đoạn 1: - Bồidưỡngthường xuyên. - Thời gian địa điểm: + Thời gian: Học theo tháng.+ Địa điểm: Tự học. 2. Giai đoạn 2:- Bồidưỡngthường xuyên. ...