... Nhiệt độ sôi của axit axetic là 1180C, của rượu etylic là 78,30C.3. Tính chất hoáhọc Phản ứng hóahọc của axit cacboxylic xảy ra chủ yếu ở nhóm cacboxyl. Đó là phản ứng thế nguyên tử hiđro ... để tạo lại este. Phản ứng này còn được gọi là phản ứng xà phòng hóa. Đồng Đức Thiện Trường THPT Tân Yên số 1122 Hóa học các hợp chất hữu cơ.− Trong phân tử chỉ có liên kết đơn (liên ... đồng phân hình học: CH3 CH3C = Ccis – buten - 2 H H CH3 HC = C H CH3 c. Danh pháp: + Danh pháp thường: Đồng Đức Thiện Trường THPT Tân Yên số 191 Hóa học các hợp chất...
... CHUYÊN HÓAHỌCPHỔ THÔNG Th.s. Cao văn Giang. Trường THPTchuyên ĐHSP Hà nội LỜI NÓI ĐẦUTrong quá trình giảng dạy cho các lớp chuyên Hóahọc phần cacbohydrat, chúng tôi nhận thấy rằng: học ... monosaccarit4.Các phản ứng tiêu biểu5. Giới thiệu một số bài tập được tuyển chọ từ đề thi học sinh giỏi môn Hóahọc cấp quốc gia, quốc tế.CACBOHIĐRAT.I. MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU. Cacbohidrat là ... vòng.113III.2. Phản ứng của nhóm cacbonyl.a. Phản ứng oxy hóa giữ nguyên mạch cacbon.Nhóm chức an dehyd của monosaccarit bị oxi hóa bởi ion Ag+ trong dung dịch amoniac, (thuốc thử Tollens),...
... Phần HóaHọc Đại Cương Đồng Đức Thiện Trường THPT Sơn Động số 3 10 - Hóa trị cao nhất với O là 6, công thức oxit đó là SO3 - Hóa trị với H là 2, công thức ... - Các nguyên tố có cùng số e hóa trị (*) trong nguyên tử được xếp thành một cột (*) Electron hóa trị là những e có khả năng tham gia hình thành liên kết hóa học. Chúng thường nằm ở lớp ... trong bảng tuần hoàn có thể suy ra những tính chất hóahọc cơ bản của nó: - Tính kim loại, phi kim - Hóa trị cao nhất của nguyên tố đó với O, hóa trị với H - Công thức của oxit cao nhất và hiđroxit...
... trình dạy họcHóahọc ở trường phổthông 23/2/2013 Phần 2: Phương pháp và phương tiện dạy họcHóahọc – 2/3/2013 Phần 3: Giáo viên và Đào tạo giáo viên Hóahọc 9/3/2013 Khoa Hóa học, Phòng ... Phòng Phổthông thuộc Sở GD& ĐT, giáo viên, giảng viên Hóahọc các trường trung học, cao đẳng, đại học, các học viên sau đại học mong muốn nâng cao kiến thức trong lĩnh vực dạy họchóa học. ... Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓAHỌC PHÒNG HỢP TÁC QUỐC TẾ PHÒNG SAU ĐẠI HỌC WX THƯ MỜI DỰ CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌCHÓAHỌCPHỔTHÔNG HIỆN ĐẠI- LÍ LUẬN VÀ THỰC...
... động tự học ở nhà của học sinh. 3.2562 3 Hướng dẫn GVBM cách thức quản lý động tự học ở nhà của học sinh. 3.0588 4 Thông qua GVBM kiểm tra hoạt động tự học ở nhà của học sinh và thông ... quá trình dạy học. Việc quản lý hoạt động dạy học thực chất là quản lý hoạt động học tập của học sinh thông qua quản lý hoạt động dạy của giáo viên. Học sinh là chủ thể hoạt động học tập và tinh ... thống nhiệm vụ học tập. Việc học tập trên lớp của học sinh ở các môn học rất quan trọng, học sinh phải thực hiện nhiệm vụ học tập theo quy định điều lệ nhà trường. Trong giờ học, GVBM quản...
... đánh giá, xếp loại HS, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học vào học bạ HS tiểu học (nếu có) của trường phổthông có nhiều cấp học và quyết định khen thưởng, kỷ luật ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Minh Lợi THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG TẠI ... hội hóa GD, phát huy mọi nguồn lực để chăm lo, đầu tư tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy và học, đổi mới chương trình GD phổ thông, thay sách giáo khoa mới ở bậc tiểu học và trung học, ...
... PHẢN ỨNG OXI HÓA –KHỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌCPHỔTHÔNG 2.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình hoáhọcphổthông 2.1.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình trung học cơ sở ... oxi hóa - khử trong dạy hóahọcphổ thông. 2.3.1. Sử dụng các khái niệm phản ứng oxi hóa - khử trong dạy tính chất hóa học của các chất. 2.3.1.1. Từ các khái niệm về hóa trị, số oxi hóa, ... hóahọc trung họcphổthông và các tài liệu có liên quan ñến phản ứng oxi hóa – khử. 5. ðối tượng nghiên cứu Phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình trung học phổ, sách giáo khoa hoá học...
... trong dạy họchóahọcphổthông làm ñề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp. 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy họchóahọcphổthông theo hướng dạy học tích ... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa. Như vậy: a/ Phương pháp dạy họchóahọc gồm: - Phương pháp dạy hóahọc của GV. - Phương pháp họchóahọc của HS. b/ Phương pháp dạy họchóahọc ... ðặc ñiểm a). Bài tập hóahọc có một vai trò quan trọng trong dạy họchóa học. Bài tập hóahọc góp phần to lớn trong việc dạy họchóahọc tích cực khi: - Bài tập hóahọc như là nguồn kiến thức...
... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa. Như vậy: a/ Phương pháp dạy họchóahọc gồm: - Phương pháp dạy hóahọc của GV. - Phương pháp họchóahọc của HS. b/ Phương pháp dạy họchóahọc ... trong dạy họchóahọcphổthông làm ñề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp. 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy họchóahọcphổthông theo hướng dạy học tích ... hợp phương pháp dạy họchóa học ñặc trưng. 1.1.2.2. Tiêu chuẩn thứ hai: Nguồn phát thông tin dạy học Trong quá trình dạy họchóahọc thì nguồn phát ra thông tin ñể dạy và học thường gặp nhất...
... Động số 37↑↓↑Phần HóaHọc Đại CươngChương 3LIÊN KẾT HÓA HỌCLiên kết hóahọc là sự kết hợp giữa các nguyên tử tạo thành phân tử hay tinh thể bền vững.Liên kết hóahọc được chia thành hai ... THPT Sơn Động số 326Phần HóaHọc Đại CươngPhần IHÓA HỌC ĐẠI CƯƠNGChương 1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN1. Nguyên tử: Là hạt nhỏ nhất không thể phân chia về mặt hóa học, tham gia tạo thànhphân ... tử BCl2, C2H2,…Ngoài các dạng lai hóa trên, các obitan còn có khả năng tạo thành nhiều kiểu lai hóa khác,như: lai hóa vuông phẳng dsp2, lai hóa bát diện d2sp3, …Đồng Đức Thiện...
... Tính chất hoá học Khi tham gia phản ứng hóa học, nguyên tử sắt có thể nhường 2e ở phân lớp 4s hoặc nhường thêm một số electron ở phân lớp 3d chưa bão hoà (thường là 1e). Tính chất hóahọc cơ bản ... Sơn Động số 344 Hóa học các hợp chất vô cơNhôm có nhiều tính chất quý, nhưng có nhược điểm là quá mềm và kém dai (dễ gãy đứt). Hợp kim nhôm có những tính chất vật lí hóahọc hơn hẳn nhôm. ... chất hoá học − Silic tinh thể trơ, silic vô định hình khá hoạt động:Si + O2 →0t SiO2Si + C →C02000 SiCĐồng Đức Thiện Trường THPT Sơn Động số 347 Hóa học các hợp...
... Trường THPT Sơn Động số 3122 Hóa học các hợp chất hữu cơPhần IIIHÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠChương 1ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỮU CƠHoá học hữu cơ là một ngành khoa học nghiên cứu về thành phần, ... gọi là cấu tạo hóa học. Sự thay đổi thứ tự liênkết đó sẽ tạo ra chất mới. Thí d ụ : rượu etylic và ete metylic đều có công thức phân tử C2H6O, nhưng chúng có cấutạo hóahọc khác nhau: ... aminoaxit H2N − R − COOH, HO − CH2 − CH2 − CHO,…3. Thuyết cấu tạo hoá học Thuyết cấu tạo hoáhọc do nhà bác học Nga Butlêrôp đề ra năm 1861 gồm các luận điểmchính. 1. Trong phân tử chất...
... tử kim loại để giải thích tính chất hóa học. Dẫn ra 3 phản ứng hóahọc để minh họa tính chất hóahọc Dẫn ra 3 phản ứng hóahọc để minh họa tính chất hóahọc chung của kim loại .chung ... 1- Tính chất hóahọc chung của kim loại là gì ? Dựa vào cấu 1- Tính chất hóahọc chung của kim loại là gì ? Dựa vào cấu tạo của nguyên tử kim loại để giải thích tính chất hóa học. tạo của ... dao dễ dàng.kim loại yếu. Có thể cắt kim loại bằng dao dễ dàng.III- III- TÍNH CHẤT HÓA HỌCTÍNH CHẤT HÓA HỌC Là kim lọai có tính khử mạnh nhất trong các kim Là kim lọai có tính khử mạnh...