... 1.3.2. Sơđồ tư duy 1.3.2.1. Khái niệm sơđồ tư duy [31, 32, 33, 34, 35] SĐTD là một công cụ tổ chức tư duy nền tảng và đơn giản, là phương tiện ghi chép đầy sáng tạo và rất hiệu quả. SĐTD là ... Hướng dẫn học sinh tự lập sơđồ tư duy và tự học bằng sơđồ tư duy 54 2.3. Thiết kế giáo án các bài ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT có sử dụng grap và sơđồ tư duy 61 2.3.1. Giáo ... như là một phương tiện mạnh để tận dụng khả năng ghi nhận của não. Đây là cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp hay phân tích một vấn đề ra thành một dạng lược đồ phân nhánh. Như vậy SĐTD là...
... Phơng pháp sơđồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2Khi gii mt s bi toỏn, ngi ta thng dựng nhng ng ... dng toỏn cú vn in hỡnh. Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An 9Phơng pháp sơđồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2Qua thi gian cụng tỏc ging dy ti trng v i d gi ... TRNG CA HC SINH:1/ u im:Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An 31Phơng pháp sơđồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2Trong mt s bi toỏn Tiu hc, ta gp cỏc i tng hoc...
... đó, vai trò của tác viên chỉ là hướng dẫn người dân cách làm,thúc đẩy và tạo điều kiện cho họ tự làm, tự phân tích… Hãy luôn tự vấn mình, nghĩa là tác viên cộng đồng hãy luôn tự kiểm tra mìnhvà ... đó. Bản đồ mặt cắt rất thông dụng trong việc mô tả hệ sinh thái nông nghiệpcũng như giúp hiểu được các hoạt động sản xuất chủ yếu trong vùng hay trong nôngtrại riêng lẽ. Sơđồ venn Sơ đồ venn ... tế của họ để họ lập kế hoạch hành động và thực hiện.PRA là một cách làm việc mới, sẽ khắc phục được cách làm việc cũ đồng thời cáchlàm này không những được dùng trong quá trình thu thập, xử...
... phát triển cơng nghiệp4Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp sơđồ hoáĐối với học sinh cần tập cho các em làm quen với sơđồ , xây dựng sơđồ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Giáo viên phải hướng ... dung bằng sơ đồ. Trong q trình dạy và học cần điều chỉnh nội dung bài với sơđồ cho hợp lí, mang tính khoa học, tính lơgic, phù hợp với đối tượng học sinh.III. Vận dụng phương pháp sơđồ hố vào ... dạy lớp 11.PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Tác dụng của việc vận dụng sơđồ hố vào bài giảng địa lí.Phương pháp sơđồ hố chính là việc liên hệ kiến thức của bài học theo một quy luật nhất định,...
... tối đa khả năng của bộ não, Tony Buzan đã đưa ra Bản đồ tư duy để giúp mọi người thực hiện được mục tiêu nàyBản đồ tư duy l gì? àBản đồ tư duy l mà ột công cụ tổ chức tư duy. Đây l phà ương ... qua cuốn Use your head”. Trong đó, ông trình b y cách thà ức ghi nhớ tự nhiên của não bộ cùng với các phương pháp Mind Map. Ngo i ra, ông cònà có một số sách nổi tiếng khác như Use your memory, ... của mắt hơn rất nhiều7.Bố trí thông tin đều quanh hình ảnh trung tâmBản đồ tư duy trên máy tính - Phần mềm hỗ trợ vẽ bản đồ tư duy trên máy tính• MindManager – Phần mềm n y à đã được sử dụng...
... dung1. Tổng quan về biểu đồUse case 2. Các thành phần chính trong biểu đồUse case 3. Ví dụ biểu đồUsecase về quản lý điểm học sinh THPTKết luậnBiểu đồusecase thể hiện: mối liên quan ... qua hoc ky theo monNewUseCaseNewUseCase2<<include>>NewUseCase3<<extend>>NewUseCase4Mục tiêuNắm được mục đích và lợi ích của biểu đồUse case Nắm được các thành ... diem<<extend>><<extend>>NewUseCaseNewUseCase2<<include>>NewUseCase3<<extend>>NewUseCase42. Các thành phần chính trong biểu đồUse Case: 2.3 Mối liên hệ (Relationship)Mối...