sơ đồ tư duy môn sinh học lớp 10
giáo án tự chọn môn sinh học lớp 10 docx
... một số hiện tư ng - Trên cơ sở đó HS nắm được một cách chắn các kiến thức đã học. . Phương tiện dạy - học . Tiến trình dạy - học 1. Bài cũ 2. Bài mới Tuần 6 Lớp 10A1 10A3 10A5 Tiết ... những đặc điểm khác nhau giữa tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực? 15 Ta có: N/2 = A1/A1% x 100 % = 100 /10% x 100 % = 100 0 (nu) Vậy N = N/2x2 = 100 0 x 2 = 2000 (nu) Bài 3: Trong 1 ... = 10% Và T1% =A2% = (T1 x A1%)/A1 = (200 x 10% ) /100 = 20%. Và G1% X2% = (G1 x A1%)/A1 = (300 x 10% ) /100 = 30%. Và X1% =G2% = (X1 x A1%)/A1 = (400 x 10% ) /100 ...
- 59
- 2,555
- 19
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... 2.3.1.3. Sơ đồ tư duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơ đồ tư duy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồ tư duy do học sinh thiết kế 68 2.3.2.1. Sơ đồ tư duy bài “Anken” (Hình 2 .10) ... tr 185] 31 1.4. SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơ đồ tư duy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơ đồ tư duy của Tony Buzan [13, tr 73] 32 1.4.3. Qui tắc thiết kế sơ đồ tư duy [13, tr 121] ... CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 65 2.3.1. Sơ đồ tư duy do giáo viên thiết kế 65 2.3.1.1. Sơ đồ tư duy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm Mindjet Mindmanager - Hình 2.1) 65 2.3.1.2. Sơ đồ tư duy...
- 174
- 26,924
- 199
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... bài học trước ở nhà. Sử dụng sơ đồ tư duy với bài học kiến thức mới. Sử dụng sơ đồ tư duy với bài ôn tập, hệ thống hóa kiến thức. 2.3.2. Cách thức xây dựng sơ đồ tư duy Sơ đồ tư duy ... trong dạy học Lịch sử, và đánh giá được vai trò của sơ đồ tư duy trong dạy học nói chung và dạy học Lịch sử nói riêng. 8 1.2.2.Đối tư ng khảo sát Học sinh lớp 10A1, 10A2, 10C1, 10C2, 10D trường ... của sơ đồ tư duy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơ đồ tư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơ đồ tư duy: 1.2.Thực trạng dạy học Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ...
- 16
- 8,958
- 10
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
... 5QA>:'/PKP0:@^ƒR-.,'&072')#33,;*@$F!#$2>:')-2<2,2/$J2<0#$72E0&+'&0-"(XJE:)'&075#-l&<!#$VH"75#%+Z2'51+"#&$J2O#%:$5%E&%2/2'#V[752/$J- (Học sinh hệ thống kiến thức bài học qua sơ đồ tư duy) - "(N#$w:'1k?8%:22'DH$T!-=%E))2F1<#7 ... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... F#2,3#$7E8 ]q1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌCCHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề...
- 29
- 5,282
- 33
Giáo dục dân số thông qua bộ môn Sinh học lớp 8- GV: Phạm Thị Luận
... dân số cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8Giáo viên: Phạm Thị Luận 32 Trờng THCS NGuyễn Đức CảnhGiáo dục dân số cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8lng trm ... Giáo dục dân số cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8Bi 58 : Tuyn sinh dcNi dung ca bi ny gm : C quan sinh dc nam v c quan sinh dc n v tỏc dng ca hoúc mụn sinh dc. + nh ngha : Tui ... Th LunT: Sinh- Húa-aGiáo viên: Phạm Thị Luận 1 Trờng THCS NGuyễn Đức CảnhGiáo dục dân số cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8kt qu hoc tp s cú ý ngha hn trong trng hp hc sinh c nghe...
- 31
- 820
- 5
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)
... 1.2.5.1. Sơ đồ tư duy theo đề cương (Sơ đồ tư duy tổng quát) Dạng Sơ đồ tư duy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơ đồ tư duy theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng ... và nhược điểm dạy học bằng sơ đồ tư duy. 1.2.8.1. Những nhược điểm của dạy học truyền thống 1.2.8.2. Ưu điểm của dạy học bằng Sơ đồ tư duy Dạy và học bằng cách lập sơ đồ tư duy có nhiều ưu điểm ... sản phẩm học tập của học sinh. Sự phát triển tư duy của học sinh -Căn cứ vào cách học sinh đưa ra các ý tư ng, hình thức trình bày Sơ đồ tư duy. -Căn cứ vào cách diễn đạt của học sinh khi...
- 19
- 7,029
- 7
sử dụng bản đồ tư duy vào hóa học lớp 8
... của mìnhKhi sử dụng bản đồ tư duy trong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100 % học sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được giáo ... não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một ... thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến,...
- 26
- 7,643
- 2
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT
... chức lớp tập huấn cho cán bộ cốt cán về kĩ năng thiết lập sơ đồ tư duy và phương pháp vận dụng sơ đồ tư duy cho từng bộ môn. Ba là, tổ chức cuộc thi thiết kế sơ đồ tư duy cho giáo viên và học sinh ... dụng sơ đồ tư duy vào trong quá trình dạy học. III. KẾT LUẬN Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... học sinh tìm hiểu và vẽ sơ đồ thì giáo viên đưa ra cho học sinh so sánh với sơ đồ của bản thân hay nhóm minh thiết kế từ đó điều chỉnh lại sơ đồ tư duy cho đúng. 2.5. Thiết kế một số bản đồ...
- 22
- 5,057
- 14
1 số câu hỏi môn sinh học lớp 10
... ngừng trao đổi chất.Câu 7: Tinh bột, xenlulôzơ, photpholipit và protêin là các đại phân tử sinh học. a. Chất nào trong các chất kể trên không phải là pôlime?b. Chất nào không tìm thấy trong ... vảy hành tím, cho vào 1 giọt dung dịch muối loãng và quan sát dưới kính hiển vi thì thấy hiện tư ng gì xảy ra? Giải thích? Câu 6: Ở người, nhiệt độ tối ưu cho hoạt động của enzim là 35-400C.Tại ... về thành phần cấu tạo của các nhóm này?Câu 2: Trình bày cấu trúc của ATP. Tại sao nói ATP là đồng tiền năng lượng của tế bào?Câu 3: Trình bày vai trò của enzim trong quá trình chuyển hóa...
- 2
- 3,008
- 24
Đề tài “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc
... động dạy học trên lớp với sơ đồ tư duy: Hoạt động 1: học sinh lập sơ đồ tư duy theo nhóm hay cá nhân với gợi ý của giáo viên.Hoạt động 2: học sinh hoặc đại diện của các nhóm học sinh lên báo cáo, ... giúp học sinh hoàn chỉnh sơ đồ tư, từ đó dẫn dắt đến kiến thức của bài học. Hoạt động 4: củng cố kiến thức bằng một sơ đồ tư duy mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn hoặc một sơ đồ tư duy mà cả lớp đã ... quả của việc sử dụng sơ đồ tư duy khi ghi bài, học bài và hướng dẫn học sinh cách vẽ sơ đồ tư duy gồm nội dung cả bài học trên một trang giấy rất dễ học, dễ thực hiện và học sinh sẽ rất thích...
- 50
- 4,657
- 10
So sánh chương trình chuẩn và chương trình nâng cao môn sinh học lớp 10 potx
... Sinh trưởng và sinh sản ởvi sinh vật Sinh trưởngcủa vi sinh vật Sinh trưởng của QT VSV trongmôi trường nuôi cấy không liên tục: ... tínhPhân biệt được bào tử sinh sản(ngoại bào tử) và nội bào tửCác yếu tố ảnhhưởng đến sinh trưởng của vi sinh vậtTrình bày được những yếu tố ảnhhưởng đến sinh trưởng của vi sinh vậtvà ứng dụng ... GâyBệnhVirut gây bệnh * Virut kí sinh ở VSV: * Virut kí sinh ở TV * Virut kí sinh ở Côn TrùngỨng dụng của virut trong thực tiễn:- Trong sản xuất các chế phẩm sinh học như inteferon- Trong nông...
- 4
- 1,005
- 8
Đề tài sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử
... thiệu cho học sinh xem một số đoạn phim ngắn, cho học sinh thấy hiệu quả của việc sử dụng sơ đồ tư duy khi ghi bài, học bài và hướng dẫn học sinh cách vẽ sơ đồ tư duy gồm nội dung cả bài học trên ... sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử như sau: Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới giúp học sinh học tập một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả 100 % học sinh tham ... Dạy học theo sơ đồ tư duy mỗi nhóm sẽ cùng nhau hình thành một tác phẩm sơ đồ tư duy theo ý tư ng riêng của từng học sinh hoặc từng nhóm rất đa dạng phong phú và hấp dẫn tất cả học sinh cả lớp...
- 22
- 2,584
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25