... vào sự giáo dục của nhà trờng. Dạy học đà khó, dạy mỹthuật càng khó hơn. Bởi ngoài việc dạy học sinhnhững kiến thức cơ bản thì việc học mỹthuật còn phải đem lại niềm vui cho mọi ng-ời, làm ... THCS, mà cụ thể là học sinh THCS TrungSơn Lớp 6, 7,8. Lứa tuổi từ 11 đến 15 với những đặc điểm tính cách nhận thức riêng.Bộ môn mỹthuật là môn học mà kiến thức của nó vừa cụ thể, rõ ràng vừa ... cứu ở đây là học sinh THCS.Với bộ môn mỹthuật hiện nay nói riêng, giáo viên giảng dạy mỹthuật còn ít kinh nghiệm. không có cơ hội thảo luận và nghiên cứu sâu vấn đề. Bởi thời lợng tiếtcòn ít,...
... 4= 16, 7%19=79,2%1=4,1%5=20,8%19=79,2%018 3B 16 3=18,8%12=75%1= 6, 2%3= 16, 7%13=83,3%014 4A 13 3=23,1%9= 69 ,2%1=7,7%3=23,1%10= 76, 9%0 16 5A 15 3=20%11=73,3%1= 6, 7%3=20%12=80%0C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊI. ... và kinh nghiệm của mỗi học sinh và của cả lớp chứ không phải dựa trên vốn hiểu biết và kinh nghiệm của thầy giáo. Trong nhà trường phương pháp học tập hợp tác được tổ chức ở cấp nhóm, tổ, lớp ... tiễnIII/ Một số tiết dạy thực nghiệm trong vận dụng phương pháp dạy học tích cực 1/ Mục đích thực nghiệm 2/ Nội dung thực nghiệm C/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.I/ Kết luận II/ Kiến nghị Từ dạy và học...
... số kinhnghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinhnghiệm với tên gọi: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp ... Hưng Đề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh ... phục. 1. Đối tượng nghiên cứu Hai lớp 9 do tôi trực tiếp giảng dạy và đứng lớp gồm 56 em: một lớp 100% học sinh người dân tộc, một lớp 100 % học sinh người kinh thuộc địa bàn khá thuận lợi...
... §iÓm 5 +6 §iÓm 3+4 §iÓm 1+2SL % SL % SL % SL % SL %Giữa kỳ I 9 33,3 9 33,3 6 22,3 3 11,1 0Cuèi kú I 13 48,2 11 40,7 3 11,1 0 0Giữa Kỳ II 15 55 ,6 9 33,3 3 11,1 0 0Cuèi Kú II 19 70,3 7 26 1 3,7 ... Đánh giá thực trạng 4 - Phơng pháp thực nghiệm. - Phơng pháp tổng hợp kinh nghiệm. VI- Giới hạn nghiên cứu: Nghiên cứu việc dạy học môn Tiếng Việt lớp 1 phần Học vần tại trờng Tiểu học thị ... không chỉ là truyền thụ kiến thức mà còn là ngời tổ chức, định hớng cho học sinh hoạt động, để học sinh huy động vốn hiểu biết và kinh nghiệm của bản thân vào việc chiếm lĩnh kiến thức mới. Nh...
... đồng tâm từ lớp dưới đến lớp trên. ở các lớp trên thì mức độ yêu cầu chuẩnmực cần đạt được nâng cao hơn. Lớp 1: Bài "Gia đình em" Lớp 2: Bài "Chăm làm việc nhà" Lớp 3: Bài ... giảng dạy. Tôi mạnhdạn trình bày sangkiếnkinhnghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạođức ở lớp 2".II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:Ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt ... học tập thông qua 16 đức lớp 2 được lấy từ chính cuộc sống thực của học sinh, với các mối quan hệgần gũi, quen thuộc hàng ngày của các em.* Chương trình môn Đạo đức lớp 3:Ở lớp 3 chương trình...
... tin.Trên đây là kinhnghiệm mà tôi đà làm và bớc đầu thu đợc một số kết quả.Rất mong sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp.Tôi xin chân thành cảm ơn ngày 18 tháng 5 năm 20 06 Ngời viết bàiPhòng ... bàiPhòng giáo dục huyện .Trờng THCs . @&? Ngời thực hiện:Đơn vị công tác: kinh nghiệm Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn họcNăm học: 200 - 200****************** - Các em đà hiểu ... những con ngời biết rèn luyện để có tính độc lập, có t duy sáng tạo, bớcđầu có năng lực cảm thụ các giá trị chân - thiện - mỹ trong nghệ thuật, trớc hết là trongvăn học, có năng lực thực hành...
... phụ.)Tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật Liệt kê,cho thấy xứ Huế có nhiều nào ở đây ?Nêu tác dụng của biện pháp điệu hò khác nhau,rất phong phú.nghệ thuật ấy. Mỗi điệu hò mang một vẻ đẹp ... xin mạnh dạn trình bày với các đồng nghiệp ,rất mong đợc các đồng chí đọc và đóng góp ý kiến . nghệ thuật điêu luyện.Điều kì diệu là từ những nhạc cụ Việt Nam thuần khiết,qua tài nghệ của ... ngời.Cụ thể với bài Ca Huế trên sông Hơngtôi vận dụng phát huy sự sáng tạo của học sinh trên hai phơng diện : a.Vận dụng kiến thức đời sống của học sinh để các em tự cảm nhậnvẻ đẹp thiên...
... Luoâng A3 Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005NHẬN XÉT CỦA TỔ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆUGiáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A7 Sángkiếnkinhnghiệm giảng ... Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005Qua thực tế ở lớp và đặc điểm của các môn học như trên, bản thân tôi nhận việc ... trong lớp. Một số học sinh chưa qua lớp mẫu giáo , nên việc học tập còn rụt rè nhút nhát.2. Nội dung chỉ tiêu phấn đấu:Giáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Taân An Luoâng A2 Sángkiến kinh...
... Nhàn 7 Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninhngày (sáng, tra, chiều, tối), các ngày trong tuần. Chẳng hạn biết diễn tả em ngủ dạy lúc 6giờ sáng Mẹ đi làm về lúc 12 giờ tr a 6. Đối ... 3 lít nớcTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 22. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn3. Trình ... Toán Đại l ợng, đo đại lợng là tuyến kiến thức gắn bó chặt chẽ với đời sống thực tiễn, vì vậy so với lớp 2 cũ.Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 1 Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninhsót...