... Sángkiếnkinhnghiệmmôn lịch sử lớp 8 – bí quyết giúp bạn học giỏi Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của họcsinh trong tiết dạy học lịch sử . ... động của họcsinh từ khâu đầu tiên đến khâu kết thúc giờ học, từ cách ổn định lớp, kiểm tra bài cũ đến cách học bài mới, củng cố, dặn dò. Những hoạt động đó giúp họcsinh lĩnh hội kiến thức ... một cách tự giác, chủ động, tích cực, sáng tạo và ngày càng yêu thích, say mê môn học. Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực của họcsinh trong dạy học lịch sử? Có rất nhiều biện pháp,...
... dạy học mới phù hợp với khả năng nhận thức và tuy duy của các đối tượng họcsinh giúp NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMSÁNG KIẾN ... hứng thú với môn học, bắt đầu có sự khám phá môn học. Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân rút ra được từ trong quá trình dạy học. Quá trình xây dựng nội dung sángkiếnkinhnghiệm không ... thời gian tiến hành. Môn toán là một mônhọc có vận dụng nhiều trong cuộc sống, là mônhọc có bổ trợ cho nhiều mônhọc khác và rèn luyện cho họcsinh khả năng tuy duy sáng tạo. Căn cứ vào...
... bởi từng nội dung kiến thức bài học. Từ chỗ nhiều em rất ghét họcmônSinh nay đà trở thành những họcsinh rất ham mê học Sinh, các em hào hứng tham gia mọi tiết học, bài học và vì thế hiệu ... năm 20 06 trong định hớng về phơng pháp và thiết bị dạy học Sinhhọc bậc THPT, Bộ GD- ĐT chỉ rõ: " ;Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy học, ... KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003." ;Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy học, do đó dạy Sinhhọc không thể thiếu các phơng tiện trực quan...
... Lộc -1- Sáng kiếnkinhnghiệm Trường THCS Thông Hòa Trong đổi mới phương pháp dạy họcmơnsinhhọc cũng như nhiều bộ mơn khác đó là cả một vấn đề . Trong phạm vi của một sángkiếnkinhnghiệm ... Trương Hữu Lộc -4- Sáng kiếnkinhnghiệm Trường THCS Thông Hòa 2 Đổi mới Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học là hình thức tổ chức dạy học của người thầy giáo . Trong dạy học tích cực hiện ... của GV: Trương Hữu Lộc -6- Sáng kiếnkinhnghiệm Trường THCS Thông Hòahợp với các vùng miền và các đối tượng họcsinh . Tuy nhiên sách giáo khoa mới biên soạn có lượng kiến thức nằm trong hệ...
... hỏi phù hợp đối tợng học sinh, sẽ phát huy đợc tính tích cực học tập của học sinh, nhằm nâng cao chất lợng học sinh yếu và họcsinh trung bình và bồi dỡng họcsinh khá - họcsinh giỏi.b. Phơng ... giáo viên hoặc từ họcsinh đến học sinh. 2. Đối tợng phục vụ quy trình nghiên cứu, xây dựng sáng kiến. Môn sinhhọc 9 và toàn bộ chơng trình sinhhọc THCS.Đối tợng họcsinh Giỏi, Khá,Trung bình, ... của học sinh. - 100% họcsinh hiểu bài bài và tích cực tham gia.3. Những bài họckinh nghiệm. - Sử dụng phơng pháp phát vấn câu hỏi phải phù hợp với đối tợng học sinh. đến giáo viên hoặc từ học...
... năm học tôi đã tiến hành điều tra tình hình học tập bộ mônsinhhọc của các em họcsinh ở khối lớp 9 như sau : Em hãy cho biết suy nghó của em khi học bộ mônsinhhọc ? Thích Không thích Học ... dạy học này, họcsinh nắm kiến thức một cách chủ động hơn, chắc chắn hơn. 2. Phương pháp điều tra : Năm học 20 06 – 2007, ở học kì I tôi được phân công dạy mônsinh khối lớp 6 và khối lớp ... đình của họcsinh biết mới có sự phối hợp giáo dục kịp thời ….Bên cạnh tôi còn cần sự giúp đỡ của hội cha mẹ họcsinh như : việc bỏ học của học sinh, việc họcsinh gây gỗ đánh nhau, họcsinh có...
... 2 06 Nhõn t hu sinh Cỏc nhõn t sinh thỏiCon ngi Thc vt ng vt Sinh vt Vi sinh vt nh sỏng Nhit Nhõn t vụ sinh 11 m SKKN: Sử dụng sơ đồ hoá dạy phần Sinh vật và môi trờng Sinhhọc ... Cú my nhõn t sinh thỏi ?Hc sinh: Cú 2 nhúm: nhõn t vụ sinh v nhõn t hu sinh. Giỏo viờn v s theo hc sinh v hi tip: k tờn cỏc nhõn t vụ sinh v nhõn t hu sinh? Hc sinh : Nhõn t vụ sinh gm: t, ... 2 06 14SKKN: Sử dụng sơ đồ hoá dạy phần Sinh vật và môi trờng Sinhhọc 9trỡnh chiu trc quan mi quan h trong s ; t chc sinh hot cm chuyờn mụn trao ụi kinh nghim v s dng s trong ging dy phn Sinh...
... và họcsinh có sự phối hợp nhịp nhàng giữa dạy học và học tậptừ đó các em hứng thú hơn, kết quả 100% họcsinh hứng thú học tập và hiểu bàithuộc bài ngay tại lớp. Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học ... nhận thấy các em họcsinh khi học có được sửdụng lược đồ, bản đồ đầy đủ giúp các em hứng thú họcmôn địa lý hơn, chính vìvậy mà khi họcmôn này các em đã sưu tầm thêm tư liệu học tập, tìm hiểu ... giờ học các em còn tìm hiểu thêm các kiến thức mà các em sưu tầmđược.Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành52. Phạm vi áp dụng : Học sinhlớp 5 đã qua : năm học 2008 - 2009 và năm học 2009...
... cho họcsinh nắm chắc kiến thức lý thuyết một cáchchủ động sáng tạo, hứng thú và tích cực học tập.-Bộ môn hóa học là mônhọc được coi là môn khó đối với họcsinh THCS.Nếu tạo cho họcsinh ... thích họcsinhhọc tập.D/ PHẠM VI ĐỀ TÀI:Áp dụng cho lớp 8, lớp 9 cấp trung học cơ sở. Đối tượng là giáo viên, học sinh. Phần II- THỰC TRẠNG1/QUAN SÁT THỰC TẾ- Môn hóa học là mônhọc thực nghiệm ... năm học 2011-2012 tôi mạnh dạn đăngký sángkiếnkinhnghiệm có tên: “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYBỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM KÍCH THÍCH TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬPCỦA HỌCSINH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP...
... thì họcsinh sẽ liên hệ lại được kiến thức đường cao tam giác cân đồng thời là phân giác , Trường THCS Thị Trấn Thứ 11 - 11 - Sáng kiếnkinhnghiệm Châu Th Xuân Thy HƯỚNG DẪN HỌCSINHLỚP ... giác .- Có thể nói hình họclớp 7 là một trong những nội dung cơ bản để học sinh tiếp thu các kiến thức hình học ở lớp 8 và lớp 9 . Nếu ở lớp 7 các em không nắm được kiến thức cơ bản , không ... thì đã có kiến thức nào đã học ? Như vậy giáo viên đã hướng dẫn cho họcsinh sơ đồ sau : Ax // BC A1 = C B+C = 2A1 hay B + C = mAC ( Kiến thức này học sinh trả lời được ) và họcsinh có...
... viết 6 x 6 = 6 x 5 + 6 = 36. Do đó 6 x 6 = 36. Ý nghĩa của vận dụng tính chất kết hợp của phép cộnglà ở chỗ 6 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 +6 = 30 + 6 = 36 mà 30 = 6 x 5 nếu có 6 x 6 = 6 x 5 + 6 a.4. ... bảng nhân 6 thì các trường hợp sau đây được coi là đãđược học: 6 x 1 = 6 vì 1 x 6 = 6 (ở bảng nhân 1) 6 x 2 = 12 vì 2 x 6 = 6 (ở bảng nhân 2) 6 x 3 = 18 vì 3 x 6 = 6 (ở bảng nhân 3) 6 x 4 = 24 ... Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 70 + 60 : 311 x 3 + 6 27 Sáng KiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2010Cịn lại các trường hợp 6 x 6 cho đến 6 x 10 là những cơng thức mới, cầndựa vào phép cộng 6, 7, 8,...
... 06họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp Huyện và 03 họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp Tỉnh D. RÚT KINH NGHIỆMĐể thực hiện mục tiêu của bộ môn, bản thân tôi đã phải cố gắng học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, ... tỉnh.Kết quả cụ thể cuối năm học cả khối 9 có 201 họcsinh được xếp loại như sau: + 34 họcsinh xếp loại giỏi, đạt 16, 9%.+ 99 họcsinh xếp loại khá, đạt 49,3%. + 68 họcsinh xếp loại trung bình, ... tập di truyền cho họcsinhlớp 9. Vì trong nội dung để học tốt, dạy tốt mônsinhhọc không thể thiếu kĩ năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt mônsinhhọc bậc THPT. Do đó...
... DuyBÁO CÁO TÓM TẮT SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMNăm học 2012-2013Tên sáng kiến: Một số biện pháp “ Rèn kĩ năng quan sát, phân tích” cho học sinh 9- Họcsinh hứng thú hơn với các tiết học vẽ theo mẫu ... quan sát, phân tích’’ cho họcsinh thông qua phân môn Vẽ theo mẫu. Kết quả rất đáng mừng số họcsinh hoàn thành ngay tại lớp 95%. Họcsinh hứng thú hơn với các tiết học vẽ theo mẫu và tiến hành ... cho họcsinhlớp 3 qua phân môn vẽ theo mẫu.II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Họcsinh khối 3 đơn vị tôi công tácIII. PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Đề tài tập trung vào phân môn vẽ theo mẫu- Học sinh...