... về kĩ thuật công nghệ hiện đại.4. Thựchành viết các đoạn văn quy nạpa) Viết đoạn văn quy nạp nói về sức sáng tạo của người nông dân Việt Nam.Gợi ý:Trên thực tế, chúng ta được biết có người ... năng của mình trong khu vực và trên toàn thế giới. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bi vit trờn:ã am mờ hoc hoi la niờm ... năng suất cao. Từ một nước phải nhập khẩu gạo, đến nay nước ta đã trở thành một nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới. Các nhà khoa học nông nghiệp Việt Nam đã có những đóng góp to lớn cho sự...
... Bài thựchành số 2: Tạo cấu trúc bảngGiáo viên hướng dẫn: Thầy Trần Doãn Vinh.Sinh viên thực hiện: Kim Thị Thuý.Lớp: K56A Khoa: CNTT. 2. Bài Giải2. Thay đổi thứ tự trường bằng cách ... trúc bảng: 2. Bài Giải3. Thêm các trường bằng cách: Chọn insert → Row.Gõ tên trường, chọn kiểu dữ liệu, mô tả và xác định các thuộc tính của trường ( nếu có). 2. Bài GiảiSau khi ... Number 1. Bài tậpLàm các thao tác sau:1. Chỉ định trường MaSo là khoá chính.2. Chuyển trường DoanVien xuống trường NgSinh và trên trường DiaChi.3. Thêm các trường sau: 2. Bài GiảiLàm...
... dùng. bàithựchành số 4 - Lớp 10 THPT ban KHTN Tính chất các hợp chất của Halogen Mục tiêu:- Chứng minh tính axit mạnh của HCl - Chứng minh tính tẩy màu của nước Gia-ven - Giải bàithực ... trình tự tiến hành thí nghiệm (xây dựng sơ đồ nhận biết).2. Tiến hànhthực nghiệm:- Chuẩn bị dụng cụ hóa chất, đánh số thứ tự các lọ đựng các chất cần nhận biết. Tiến hành thí nghiệm: ... nhận biết 4 dung dịch: HCl, HNO3, NaCl, NaNO3 Các bước tiến hành khi giải bài tập thực nghiệm nhận biết 1. Giải lý thuyết:- Phân loại các chất cần nhận biết: loại chất, tính chất đặc...
... dẫn HS thực hiện các thao tác.HS: Thựchành theo hớng dẫn.Từng HS thực hiện, cả nhóm theo dõi, góp ý, trao đổi để giúp nhau thực hiện thành thạo, đúng từng thao tác.Hoạt động 3: Thựchành về ... HS thực hiện thí nghiệm thựchành theo nhóm.3. Học sinh:- Ôn tập những kiến thức liên quan đến các thí nghiệm trong bài thực hành. - Nghiên cứu trớc để biết hóa chất, dụng cụ, cách tiến hành ... giá tiết thực hành. Yêu cầu HS viết tờng trình.HS: Thu dọn dụng cụ, hóa chất, vệ sinh phòng thí nghiệm, lớp học. Bài thựchành số 7Tốc độ phản ứng và cân bằng hãa häc32 bàithựchành số 5tính...
... văn bài giảng Danh mục tài liệu tham khảo Tập học liệu điện tử đa phương tiện tương ứng với kịch bản. Tập bài tập và các câu hỏi kiểm traQuy trình xây dựng Vinh 6/20093Xây dựng bài ... giảng điện tử Bài giảng điện tử Là tập hợp các học liệu điện tử được tổ chức theo một kết cấu sư phạm để có thể cung cấp kiến thức và kĩ năng cho người học Bắt buộc phải có các học liệu điện ... 6/20094Quy trình xây dựngCác hoạt động tương đươngThầy giáo Máy tínhNêu vấn đề Câu hỏi trắc nghiệmDiễn giảng Kích hoạt file âm thanhViết bảng Show text trên màn hìnhCác hoạt động khác Kích...
... liệu kiểu số Bàithựchành 6Trình bày bảng điểm lớp em Hoạt động 2: Thựchành các thao tác định dạng văn bảnYêu cầu:Mở bảng tính “Bang diem lop em” lưu trong bàithựchành 5.Định dạng ... hình bênChọn các ô từ A đến G của hàng 1Lần lượt nhấn nút Merger and Center và nút căn phảiCâu 2: Kết quả của việc thực hiện các thao tác trên như thế nào?Chọn đáp án đúng trong các đáp án ... đúng trong các đáp án sau: Văn bản sẽ căn giữa A Các ô từ A đến G sẽ hòa trộn thành 1 ô và văn bản sẽ căn phải B Các ô từ A đến G sẽ hòa trộn thành 1 ô và văn bản sẽ căn giữa CKhông có thay...
... TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:1. Ổn định:2. Bài cũ:3. Bài mới:Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạtHĐ1- GV kết hợp với những hiểu biết cá nhân, hãy giới thiệu về nhà văn Nguyễn Trung Thành (cuộc ... khắc khó khăn nhất, ranh giới mong manh giữa sự sống và cái chết. Qua các nhân vật, nhà văn muốn thể hiện tư tưởng: “dù kề bên cái đói, cái chết, người ta vẫn khao khát hạnh phúc, vẫn hướng ... huống truyện độc đáo; - Cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn; dựng GV : Nguyễn Anh Dũng Năm học : 2010 - 2011 3 Trường THPT Đức Linh Ngữ Văn 12 2. Học sinh: Đọc bài, soạnbài theo hdhb…III. PHƯƠNG...
... đối tượng đã bị tác giả thay đổi cách gọi tên, để hiểu đúng được đối tượng ấy, chúng ta phải chú ý xem tác giả đã chọn cái gì để thay thế các đối tượng ấy. Cái được tác giả chọn để thay thế ... thuchanh phep tu tu n du va hoan duã son bi hoỏn d soanbai vnã phộp tu từ ẩn dụ hoán dụ soạnbàiThựchành phép tu từ Ẩn dụ và Hoán dụI. KIẾN THỨC CƠ BẢNNhớ lại những điều cơ bản về ẩn dụ và ... làm thành người, đẩy chúng ta đến một sự sống trước kiachỉ đứng xa nhìn thấp thoáng.Cụm từ “làm thành người” là một ẩn dụ được xây dựng dựa trên cơ sở liên tưởng về cách thức. Từ “làm thành”...
... sát của mỗi cơ quan. + Kết quả bảng 1 ( bài tường trình của bàithực hành) Bài: THỰCHÀNHMỔ CÁ. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs đạt được vị ... trong của cá chép 2. Phát triển bài: Hoạt động 1: ( 5’) Tổ chức thực hành. - GV phân chia nhóm thực hành. - Nêu y/c của tiết thựchành ( như sgk) Hoạt động 2: ( 28’) Tiến trình thực hành. ( ... 1. GV: Mẫu cá chép, bộ đồ mổ, khay mổ, đinh ghim ( đủ cho các nhóm) Tranh hình: 32.1, 32.2 SGK và Mô hình não ( mẫu não mổ sẵn) 2: HS: Mỗi nhóm 4 - 6 em: ( 1 con cá chép hoặc cá giếc và khăn...