... Cây viết - bút, đậu phộng - lạc… (Nam Bộ) Thưng (dụng cụ đong gạo, thóc), thầy - bố, … (Bắc Bộ) - Biệt ngữ xã hội từ ngữ dùng tầng lớp xã hội định d Một số...
... định Ví dụ: O – cô, bầm – mẹ… (Trung Bộ) Cây viết – bút, đậu phộng – lạc… (Nam Bộ) Thưng (dụng cụ đong gạo, thóc), thầy – bố, … (Bắc Bộ) – Biệt ngữ xã hội từ ngữ dùng tầng lớp xã hội định d Một số...
... đùng đó, không nói câu Cách viết nhà văn làm bật trạng thái hoảng sợ nhân vật Anh Dậu thời điểm Trong ba cách diễn đạt lại lại nhấn mạnh vào xảy đồng thời trạng thái với hành động khác ...
... văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm VD: Cơm, áo,vợ, con, gia đình…bó buộc y ( Nam Cao) d- Dấu chấm phẩy: Được dùng để : - Đánh dấu ranh giới vế câu ghép ... dấu ranh giới phận phép liệt kê phức tạp; VD: Cốm thức quà người vội ; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ (Thạch Lam) Tiết 123: ÔNTẬPPHẦNTIẾNGVIỆT 1- Các kiểu câu đơn học a- Câu phân ... thán Dấu chấm phẩy Dấu chấm lửng Dấu gạch ngang Câu bình thường Câu đặc biệt II - Luyện tập 1.Trong trường hợp sau, trường hợp sử dụng dấu gạch nối? A.Anh – anh chàng ranh mãnh – có thấy đôi râu...
... cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • câu phủ định lớp • kiemtratiengviet lop • ontapvakiemtraphantieng viet( tt)lop 8, ... nghị - Câu (5): giải thích - Câu (6): phủ địng bác bỏ - Câu (7): hỏi III LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU Trật tự từ in đậm xếp theo thứ tự xuất cảm xúc hành động: kinh ngạc – vui mừng – tâu vua...
... nghị - Câu (5): giải thích - Câu (6): phủ địng bác bỏ - Câu (7): hỏi III LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU Trật tự từ in đậm xếp theo thứ tự xuất cảm xúc hành động: kinh ngạc – vui mừng – tâu vua...
... Trời tối hẳn, vầng trăng tròn vành vạnh d) Thuyền cập bến, bọn trẻ xúm lại Bài 9: Trong đoạn văn Buổi tra, trời xanh ngắt, cao vòi vọi Nắng to nhng không gay gắt Gió từ đồng thổi lên mát mẻ,...
... Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi” “Làm trai cho đáng nên trai Khom lưng chống gối gánh hai hạt vừng » « Muốn cho biển hẹp ao Bắc cầu dòn gánh mà trao nhân tình » « Lỗ mũi mười tám gánh lông ... tạo nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái ý nghĩa câu người nói (Đọc lại – trang 81) d Câu ghép Là câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu Nói ... câu có dùng trợ từ thán từ : - Ơ, vợ có hai ngàn đồng ? - Chính hư đến ? b Đọc đoạn trích SGK (trang 158), xác định câu ghép Nếu tách câu ghép xác định thành câu đơn có không ? Nếu có làm thay...
... tập, kiểmtra (trắc nghiệm tự luận) mạng (dưới dạng Web…) 14 Mối quan hệ ôntậpkiểm tra, đánh giá 15 7.1 Khái niệm kiểmtra đánh giá 15 7.2 Mối quan hệ ôntậpkiểm tra, đánh ... thông; sở lí luận hoạt động kiểmtra đánh giá tự kiểmtra đánh giá dạy học phổ thông Phương pháp điều tra, quan sát thực tiễn: Nghiên cứu thực tiễn hoạt động ôntậpkiểm tra, đánh giá GV HS trƣờng ... dễ dàng nhanh chóng thực kiểmtra Web đồng thời thực chấm điểm Web theo thang điểm đặt Mối quan hệ ôntậpkiểm tra, đánh giá 7.1 Khái niệm kiểmtra đánh giá - Kiểmtra Theo Xavie Roegiers[17]:...
... Phi Nhanh ( Phong Nhã) + Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em (Ngô Ngọc Báu) +Cò Lả ( DC.Đồng Bằng Bắc Bộ) - HS thực - Giáo viên cho học sinh ôn lại TĐN 1+2+3+4 - HS thực * Hoạt động 2: KiểmTra Học Kỳ I...
... III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểmtra cũ 3- Bài NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôntập hát - Cho HS luyện - ... Đọc ôn TĐN TĐN số 6, số 6, 7theo đàn NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 2: Kiểmtra - Gọi tên HS lên thực - Thực cá nhân hát, TĐN - Cho HS nhận xét, GV xếp loại * Đánh giá kết ... tự chọn: Sắc màu em yêu 2- Bài học: V RÚT KINH NGHIỆM: - Những HS đọc yếu, đọc chưa cao HS kiểmtra lần không xếp loại giỏi ...
... III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểmtra cũ 3- Bài NỘI DUNG HK I HOẠT ĐỘNG BỔ HS KIỂM HOẠT ĐỘNG GV SUNG TRA - Nêu yêu cầu, hình thức - lắng nghe để biết thi bóc thăm...