so sánh số lượng van bán dẫn trong matrix converter với 2 loại vsi
Thống kê số lượng văn bản luật
... 01/07 /20 12 01/01 /20 12 01/01 /20 12 01/07 /20 11 01/07 /20 11 01/07 /20 11 01/07 /20 11 01/01 /20 12 01/07 /20 11 01/01 /20 12 01/07 /20 11 01/01 /20 11 01/01 /20 12 01/01 /20 11 01/01 /20 11 01/07 /20 11 01/01 /20 11 01/01 /20 11 ... 01/07 /20 13 01/01 /20 13 01/01 /20 13 01/01 /20 13 01/01 /20 13 01/07 /20 13 01/01 /20 13 01/01 /20 13 01/01 /20 13 01/05 /20 13 01/01 /20 13 01/05 /20 13 01/01 /20 13 01/01 /20 13 01/ 02/ 20 12 01/07 /20 12 01/07 /20 12 01/07 /20 12 ... 01/07 /20 05 01/07 /20 05 01/04 /20 05 01/07 /20 05 01/01 /20 05 01/01 /20 05 197 198 199 20 0 20 1 20 2 20 3 20 4 20 5 20 6 20 7 20 8 20 9 21 0 21 1 21 2 21 3 Luật Thi đua, Khen thưởng 20 03 Luật Thủy sản 20 03 Luật Tổ chức Hội...
- 10
- 300
- 0
Một số hiệu ứng cao tần do tương tác electron - phonon trong dây lượng tử bán dẫn
... f (q4 ))] , (2. 21) õ: I(qi ) = (n )2 /L2 + (n )2 /L2 + q1 x x y y 2 (n )2 /L2 + (n )2 /L2 + q1 + qd x y x y 2 2q1 + 2 , vợi (q1 + qd )2 i = Thỹc hiằn php tẵnh số biu thực (2. 21) ta v ỗ th ... T2 f (q1 ) + Nq + T3 f (1 + Nq ) f (q3 )(f + Nq ) + T4 f (q4 )(1 f + Nq ) f Nq , õ: e2 L z T1 = 4 (2) 3 (n )2 /L2 + (n )2 /L2 + q1 x x y y 2 (n )2 /L2 + (n )2 /L2 + q1 + qd x y x y 2 2q1 ... > Eth = eq [(q ) (q ) ]2 + [(q ) (q ) ]2 1 /2 , (5 .28 ) õ: 3 /2 Sme (1 e ) e () = 2 q () = EF Sme e e e (EF E ) 2mq2 [E E , () ]2 , (5 .28 ) 2 E + 2mq e e E , () , (5 .28 ) Biu thực (5.3) cho thĐy...
- 28
- 631
- 0
Một vài giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trong trường Trung học phổ thông số 3 Văn Bàn
... xếp loại, khen thưởng kỷ luật học sinh b Phương pháp quan sát Đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh trường THPT số Văn bàn năm học 20 10 -20 11 học kì I năm học 20 11 -20 12 Đưa số ... vào năm 20 05, thành lập có lớp với 91 học sinh 10 giáo viên Hiện nhà trường nằm cách trung tâm huyện 15 km phái tây thôn 13 xã Dương Quỳ, có diện tích 20 464m Năm học 20 11- 20 12 trường có 29 cán ... giáo dục trị tư tưởng thông qua buổi chào cờ hay ngày lễ kỷ niệm lớn đất nước ngày 2/ 9; 20 /11, 22 / 12, 3 /2, 8/3, 26 /3, 30/4, 01/5 - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Đảng viên phụ trách hoạt động quan...
- 20
- 571
- 0
một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trong trường thpt số 3 văn bàn
... xếp loại, khen thưởng kỷ luật học sinh b Phương pháp quan sát Đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh trường THPT số Văn bàn năm học 20 10 -20 11 học kì I năm học 20 11 -20 12 Đưa số ... vào năm 20 05, thành lập có lớp với 91 học sinh 10 giáo viên Hiện nhà trường nằm cách trung tâm huyện 15 km phái tây thôn 13 xã Dương Quỳ, có diện tích 20 464m2 Năm học 20 11- 20 12 trường có 29 cán ... giáo dục trị tư tưởng thông qua buổi chào cờ hay ngày lễ kỷ niệm lớn đất nước ngày 2/ 9; 20 /11, 22 / 12, 3 /2, 8/3, 26 /3, 30/4, 01/5 - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Đảng viên phụ trách hoạt động quan...
- 27
- 800
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " Ảnh hưởng các tham số lên gia tăng phonon trong hố lượng tử bán dẫn" doc
... THAM số lêN GIA tăNG PHONON , Tr 15 -20 r r q , n (k ) phổ lợng electron, có dạng [2] : r r r r h 2 h k h2k h2k n (k ) = n + = o n + = n + , 2m e 2m e 2m e 2m e L2 h 2 với n = 0,1 ,2 o = 2m ... tập XXXVIII, số 2A -20 09 trờng Đại học Vinh r r Hệ số q hệ số gia tăng phonon: q > có nghĩa số phonon tăng theo thời r gian, ngợc lại q < có nghĩa số phonon giảm theo thời gian Hệ số gia tăng ... 5.1014 rad / s , E = 1, 2. 108 V / m 4.1 ảnh hởng số sóng Sự ảnh hởng số sóng q lên hệ số gia tăng phonon đợc biểu diễn qua Hình 1/s 1/m Hình 1: Sự phụ thuộc hệ số gia tăng với số sóng L = 3.108 m...
- 6
- 298
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀN HUYỆN VĂN BÀN – TỈNH LÀO CAI
... xếp loại, khen thưởng kỷ luật học sinh b Phương pháp quan sát Đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh trường THPT số Văn bàn năm học 20 10 -20 11 học kì I năm học 20 11 -20 12 Đưa số ... vào năm 20 05, thành lập có lớp với 91 học sinh 10 giáo viên Hiện nhà trường nằm cách trung tâm huyện 15 km phái tây thôn 13 xã Dương Quỳ, có diện tích 20 464m2 Năm học 20 11- 20 12 trường có 29 cán ... giáo dục trị tư tưởng thông qua buổi chào cờ hay ngày lễ kỷ niệm lớn đất nước ngày 2/ 9; 20 /11, 22 / 12, 3 /2, 8/3, 26 /3, 30/4, 01/5 - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Đảng viên phụ trách hoạt động quan...
- 20
- 437
- 0
Một số vấn đề động học trong tiếp xúc chất bán dẫn (cấu trúc nano) với môi trường điện giải
... 2. 2 .2 Phep dien dung-ihe phan cue (dac tinh C-V) 32 2 .22 .1 Dien cue kim loqi 33 2. 2 .2. 2 Dien cue bdn dan 35 PHAN n : NHUNG KET QUA NGHIEN ClTU ... la sol (hinh 2. 1) cd nhdt tuong duong Khuay lai '-80°C Trong 8^ vdi nong ISOgA- Trong qua uinh c6 dac sol chan kh6ng mot phin H2O , C3H7OH va HNO3 du thua bi bay hoi Sol-1 Hiit chan khdng + CHsOH ... trinh thiet lap can bing SEI 52 Dien dung dien hod cua dien cue Ti 02 5 .2. 1 Dien dung dien hoa cua dien cue Ti 02 dac 5 .2- 2 Dien dung dien hoa dien cue Ti 02 nano-xop 5 .2. 3 Hien tuong dich chuyen bien...
- 100
- 374
- 0
Một số biện pháp hướng dẫn học sinh xác định từ láy và giá trị của từ láy qua các văn bản thơ trong sách giáo khoa tiếng Việt ở tiểu học
... đây: 37 Bảng 2. 1 Từ áy v n thơ Số lượng từ láy đôi Số Số văn thơ văn Từ láy Tổng hoàn thơ số từ toàn chứa láy từ láy 170 126 343 38 Từ láy phận Từ láy Từ láy âm vần 23 4 64 Số lượng Số lượng từ từ ... 74,11 % Trong tổng số 343 từ láy từ láy đôi có số lượng nhiều nhất, 336 từ (chiếm 97,98%), từ láy ba Từ láy tư xuất với số lượng (7 từ), chiếm 2, 01 % tổng số từ láy Qua thống kê, ta thấy số lượng ... dong… Từ láy vần có số lượng t so với từ láy âm loại láy vần người ta dựa vào hình vị sở để chia từ láy vần làm hai loại: + Loại gốc trước < hình vị sở trước >, láy sau Loại có số lượng Ví dụ: thò...
- 126
- 740
- 0
Tài liệu LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP: " SỰ BIẾN ĐỘNG THÀNH PHẦN LOÀI VÀ SỐ LƯỢNG THỰC VẬT NỔI TRONG HỆ THỐNG NUÔI CÁ TRA THÂM CANH" pdf
... 4,000,000 2, 000,000 1.1 .2 1 .2. 2 Lục 1.3 .2 2.1 .2 Khuê 2. 2 .2 Mắt 2. 3 .2 3.1 .2 Lam 3 .2. 2 3.3 .2 Giáp 3.4 .2 Tổng 12, 000,000 Cuối vụ 10,000,000 8,000,000 6,000,000 4,000,000 2, 000,000 1.1 .2 1 .2. 2 1.3 .2 Lục 2. 1 .2 ... bày qua (hình 4.5) 12, 000,000 Đầu vụ 10,000,000 8,000,000 6,000,000 4,000,000 2, 000,000 1.1 .2 1 .2. 2 1.3 .2 Lục 2. 1 .2 2 .2. 2 Khuê 12, 000,000 2. 3 .2 3.1 .2 Mắt 3 .2. 2 Lam 3.3 .2 3.4 .2 Giáp Tổng Giữa vụ ... thực vật gia tăng mật độ , ao 2. 1 .2, 2. 2 .2 2.3 .2 có mật độ tảo dao động 28 4 ,27 8 – 1,6 12, 083 cá thể/l, ao lại (3.1 .2, 3 .2. 2, 3.3 .2 3.4 .2) mật độ tảo dao động 1, 522 ,500 4,595,667 cá thể/l ao thu...
- 33
- 652
- 0
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP: " BIẾN ĐỘNG THÀNH PHẦN LOÀI VÀ SỐ LƯỢNG ĐỘNG VẬT NỔI TRONG KHU VỰC NUÔI TÔM SÚ ( Penaeus monodon) Ở HUYỆN CẦU NGANH, TRÀ VINH" ppt
... 28 3.795 100 48.611 17 71.111 1 .28 2 .22 2 100 62. 222 1 .25 2 .22 2 100 42. 9 62 100 4.444 10 7.407 17 31.111 72 69.889 100 6.8 52 10 19.185 27 43.8 52 63 81.777 100 7.111 19.555 24 55.111 67 Mật độ nhóm ngành ... NO2 NO3 Mô hình TL1 4.03±0.8 7.47±3 0.01±0.01 0 .22 ±0.33 TL2 4.59±1 .2 5.73±1 .29 0. 02 0. 02 0 .23 ±0 .29 TL3 4. 12 1.65 7.33 2. 41 0.03±0. 02 0 .21 ±0 .25 BTC1 5.17±1. 02 6.93±1.67 0.07±0.06 0 .27 ±0.36 BTC2 ... ±70.3 29 9 ±169 3 32 ±335 TC1 0.05 ±0.05 0.98±0.65 0.51 ±0 .22 194 21 0 TC2 0 .28 ±0.48 1.74±1. 52 0 .29 ±0.31 21 9 23 0 TC3 0.16 ±0 .25 1.57±1. 42 ±1 .27 21 6 22 4 TAN TN TP TSS Kết tiêu COD, TN, TP, N-NO2-,...
- 56
- 584
- 1
SO SÁNH CÁC KIỂU VĂN BẢN doc
... b Kiểu văn cảm thể loại trữ tình: - Giống: Chứa đựng cảm xúc tình cảm chủ đạo - Khác nhau: + Văn biểu cảm: bày tỏ cảm xúc đối tượng (văn xuôi) + Tác phẩm trữ tình: đời sống cảm xúc phong phú ... phong phú chủ thể trước vấn đề đời sống (thơ) Vai trò yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự văn nghị luận - Thuyết minh: giải thích cho sở vấn đề bàn luận - Tự sự: việc dẫn chứng cho vấn đề - Miêu tả: ... trưng đối tượng vai trò Các yếu tố tạo thành - Đặc điểm khả - Sự việc Luận điểm, luận cứ, quan đối dẫn chứng - Nhân vật (Khả kết Phương pháp thuyết Giới thiệu, trình - Hệ thống lập luận hợp) đặc...
- 3
- 12,338
- 20
Sáng kiến kinh nghiệm " Ử DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ CƠ BẢN LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CHỦ ĐỀ “TỪ TRƯỜNG” CỦA HỌC SINH LỚP 11A1 TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀN " pps
... Lương Cao Thắng – Trường THPT số Văn Bàn tỉnh Lào Cai LỚP ĐỐI CHỨNG 11A2 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Họ tên Ma Văn Anh Phùng Ngọc Anh Hà Văn Cường Ma Văn Dũng La Thị ... lớp 11A1 11A2 trường THPT số Văn Bàn Nhóm Học sinh nhóm Tổng Dân tộc Nam Nữ Kinh Tày HMông Dao Thái số 11A1 28 18 10 22 11A2 28 17 11 22 Kết học kì I năm học 20 10 – 20 11 môn Vật lí tương đương ... Bàn tỉnh Lào Cai III BẢNG ĐIỂM LỚP THỰC NGHIỆM 11A1 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Họ tên Nguyễn Tuấn Anh Hoàng Văn Bắc Hoàng Thị Chanh Hoàng Thị Chiến Hoa Văn Chương...
- 30
- 875
- 1
MẪU SỐ 01 VĂN BẢN YÊU CẦU THỰC HIỆN ỦY THÁC TƯ PHÁP VỀ DÂN SỰ pps
... liên tịch số 55 /20 05/TTLT-BNV-VPCP ngày 06 tháng năm 20 05 Bộ Nội vụ Văn phòng Chính phủ thể thức trình bày văn Thông tư số 01 /20 11/TT-BNV ngày 19 tháng 01 năm 20 11 Bộ Nội vụ hướng dẫn thể thức ... hồ sơ vụ việc, VP Tòa án Hướng dẫn sử dụng Mẫu số 01: (1) (4) (7) (11) ( 12) (13) Ghi tên Tòa án yêu cầu ủy thác tư pháp (ví dụ: Tòa án nhân dân tỉnh Vĩnh Long) (2) Ghi địa điểm thời gian lập văn ... ủy thác tư pháp (ví dụ: Hà Nội, ngày 10 tháng 10 năm 20 10) (3) Ghi rõ số lần yêu cầu tương trợ tư pháp Ví dụ: V/v tương trợ tư pháp (lần 2) (5) Ghi đầy đủ địa Tòa án yêu cầu ủy thác tư pháp (6)...
- 4
- 545
- 0
Đề tài Một số đặc trưng của thể loại kịch và phương pháp dạy văn bản kịch trong môn ngữ văn ở THCS
... chất lượng giảng dạy môn Ngữ văn Hạn chế số lượng học sinh yếu kém, tăng số lượng học sinh giỏi, khắc phục phần tình trạng chán học văn gia tăng B-CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Đặc trưng môn Văn học loại ... loại hình, kịch bao gồm nhiều thể loại: Bi kịch, hài kịch, kịch, nhiều tiểu loại biến thể khác * Ở cấp độ thể loại: Là khái niệm kịch dùng để thể loại văn học-sân khấu có vị trí tương đương với ... kết hợp với yếu tố âm nhạc dựng nên ngôn ngữ nhân vật Đào Huế với giọng đay nghiến, chì chiết, khinh bỉ bà vợ đánh ghen 12 Trong sân khấu kịch nói không sử dụng ngôn ngữ xa lạ với đời sống Các...
- 26
- 2,840
- 18
SKKN một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường thpt số 1 văn bàn
... tích đ ợc giao 16. 120 m2, bình quân 18,9m2/HS; Tr ờng đ ợc thành lập vào năm 19 72; khuôn viên nhà tr ờng đ ợc định hình từ năm 1976 ngày Từ năm 20 00 đến năm 20 07 tr ờng THPT số 2, 3, đ ợc thành ... học sinh tr ờng 1 .2. 2 Đặc điểm tr ờng THPTsố Văn B n Tr ờng đ ợc thành lập vào năm 19 72, thành lập có lớp với 67 học sinh 12 giáo viên Nh tr ng nằm trung tâm huyện, cách quốc lộ 27 9 khoảng 50m phía ... giảng dạy tr ờng thiếu số l ợng Mặt khác số l ợng giáo viên trẻ chiếm nhiều nên kinh nghiệm uốn nắn, giáo dục đạo đức cho học sinh hạn chế so với giáo viên lớn tuổi Ch ơng số giải pháp quản lý...
- 26
- 1,597
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25