sang tao bat dang thuc tap 2
Các kĩ năng mới chứng minh và sang tạo bất đẳng thức đại số
... minh: 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1yx zx y y z z x x y z+ + + ++ + +Li gii :+t 0; 0; 0a x b y c z= > = > = >+VT=6 4 6 4 6 4 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 a b ... z− = >− = >− = > , (1) ⇔ 2 2 2 1 1 1x y zxyzx y z+ ++ + ≥ (2) Ta có:VT (2) = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. . . 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 x y y z x z x y ... ra . 2 ; 2 ; 2 yxczxbzya+=+=+= Vy zyxyxzxzycbacbacbacba 22 2+++++=+++++.= ++++++ )2( )2( )2( 6 2 1xzzxyzzyxyyx36. 2 1)()()(6 2 1 22 2=+++zxxzyzzyxyyx.Bi...
- 5
- 1,384
- 19
Sáng tạo bất đẳng thức
- 344
- 784
- 12
Tài liệu Sáng tạo bất đẳng thức pdf
- 343
- 522
- 0
Làm thể nào để sáng tạo bất đẳng thức lượng giác
... toán khóa 20 05 – 20 08 Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ ) : Bất ñẳng thức có tính tổng quát, khó, ñẹp là bất ñẳng thức hay!!! Huỳnh Hữu Vinh (HS chuyên toán khóa 20 05 – 20 08 Trường ... học sinh giỏi toán thể hiện năng lực của mình. Nguyễn Huỳnh Vĩnh Nghi (HS chuyên toán khóa 20 04 – 20 07 Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ ) : Bất ñẳng thức hay là bất ñẳng thức có những ... những học sinh giỏi toán phát triển và tổng quát bài toán. Lê Ngọc Anh (HS chuyên toán khóa 20 05 – 20 08 Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ ) : Sáng tạo bất ñẳng thức là tập hợp các nghiên...
- 2
- 411
- 1
Sáng tạo bất đẳng thức pptx
- 344
- 241
- 0
Bat dang thuc tap 1 tranphuong
... http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ ... http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ ... http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/ http://trithuctoan.blogspot.com/...
- 150
- 690
- 14
Chuyên đề: Bất đẳng thức kỳ 2
... BĐT: 2 23 3a(a 1) 3b(b 1) 3a b 1 2 (a 1)(b 1) a b+ + ++ + ≥ + −+ + +( )( )1ba3ba43ba43 2 3ba 22 22 −+++++≥++⇔( ) ( )( )4ba 12 ba3ba36ba4 22 22 −+++++≥++⇔( ) 2 2 12 a b ... ≥+ (A)Đặt x = a+b > 0 2 2x (a b) 4ab 4(3 x)⇒ = + ≥ = − 2 x 4x 12 0 x 6hay x 2 + − ≥ ⇒ ≤ − ≥x 2 ≥ ( vì x > 0) 2 2 2 x a b 2ab= + + 2 2 2 2a b x 2( 3 x) x 2x 6⇒ + = − − = + −Thế x ... − − = + −Thế x như trên , (A) thành 2 12 x x 4 0x− − + ≥, với x≥ 2 3 2 x x 4x 12 0⇔ − + − ≥, với x≥ 2 ( )( ) 2 x 2 x x 6 0⇔ − + + ≥, với x≥ 2 (hiển nhiên đúng) Vậy bđt cho đã được...
- 2
- 222
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25