... kĩ viết vănnghịluận “Từ khóa” Từ khóa từ cô đọng, dễ nghe, dễ nhớ gợi mở cho học sinh cách tái ki n thức, hướng suy nghĩ, hướng làm theo trình tự bước để làm vănnghịluận xã hội hay văn nghị...
... tích đoạn trích Ki u lầu Ngưng Bích” ( Truyện Ki uNguyễn Du) “ Ki u lầu Ngững Bích” đoạn thơ tả chảnh ngụ tình thành công “Truyện Ki u” Đoạn thơ cho thấy cảnh ngộ đáng thương Thuý Ki u ngày đầu ... đa cảm…( Chị em Thuý Ki u) - Cuộc đời bất hạnh, sóng gió…( Mã Giám Sinh mua Ki u, Ki u lầu Ngưng Bích) - Luôn giữ phẩm hạnh, đạo đức tốt đẹp ( Ki u lầu Ngưng Bích, Thuý Ki u báo ân báo oán) + ... thành công nghi p sáng tác tác giả giai đoạn, thời kìvăn học… VD: Phân tích đoạn trích “ Ki u lầu Ngưng Bích”… “ Ki u lầu Ngững Bích” đoạn thơ tả cảnh ngụ tình thành công “Truyện Ki u” Đoạn...
... nh, tõm hn a su a cm( Ch em Thuý Kiu) - Cuc i bt hnh, súng giú( Mó Giỏm Sinh mua Kiu, Kiu lu Ngng Bớch) - Luụn gi c phm hnh, o c tt p ( Kiu lu Ngng Bớch, Thuý Kiu bỏo õn bỏo oỏn) + c hi sinh, ... on th VD: Tng hp sau phõn tớch on trớch Kiu lu Ngng Bớch ( Truyn Kiu- Nguyn Du) Kiu lu Ngng Bớch l mt nhng on th t chnh ng tỡnh thnh cụng nht Truyn Kiu on th cho thy cnh ng ỏng thng N.T.Vng- ... cụng ca nú s nghip sỏng tỏc ca tỏc gi hoc mt giai on, mt thi kỡ hc VD: Phõn tớch on trớch Kiu lu Ngng Bớch Kiu lu Ngng Bớch l mt nhng on th t cnh ng tỡnh thnh cụng nht Truyn Kiu on th cho...
... em tiến nhanh, rút kinh nghi m sau thực hành 2.4.Hướng dẫn tích lũy ki n thức xã hội: Thực ra, ki n thức xã hội học sinh dễ dàng tự nhiên có sớm chiều mà đòi hỏi trình trải nghi m, tiếp nhận, ... thầy, cô để làm giàu thêm ki n thức cho mình, thuận lợi trình học tập làm thi V-BÀI HỌC KINH NGHI M: Khi dạy ki u nghịluận xã hội, muốn đạt hiệu thiết thực cung cấp thêm ki n thức, hình thành cho ... làm bài, ki n thức môn, đòi hỏi người giáo viên Ngữ Văn cần có trình chuẩn bị lâu dài: -Tích hợp ki n thức từ môn học khác nhau: lịch sử, địa lý … bổ sung ki n thức chuyên môn (liên kếtki n thức...
... đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) - Lỗi ki n thức tác phẩm : Không thuộc dẫn chứng, nhớ sai dẫn chứng, lẫn lộn tác phẩm với tác phẩm khác VD: Thuý Ki u chăm sóc phụng dỡng mẹ chồng, bà ốm đau ... viết đoạn văn phân tích nhân vật Ông Hai Làng Kim Lân nh sau: Ông hai yêu nàng nơi tản c, ông hớng lòng nàng, ông thờng khoe nàng tất niềm tự hào ki u hãnh Khi nghe tin nàng làm việt gian theo ... luận: lập luận thiếu chặt chẽ, logic việc xác định ý không rõ ràng - Lỗi ki n thức môn liên quan Thờng học sinh hay sai ki n thức lịch sử VD: Nguyễn Trãi Lê Lợi lãnh đạo khởi nghĩa Tây Sơn đánh...
... tăng cờng thực hành sáng tạo cho HS Trên số ý ki n cá nhân tôi .Trong trình thực triển khai đề tài chắn nhiều thiếu sót Rất mong đóng góp ý ki n đồng nghi p để đề tài hoàn chỉnh Tôi chân thành cảm ... em rút đợc kinh nghi m cho viết Nh số cách kết sau: + Kết mà nh không kết + Kết theo ki u đầu cuối tơng ứng + Kết theo lối điểm nhân Tuy nhiên trình luyện tập giáo viên phải thật ki n trì Bởi ... mõi đoạn giải luận điểm viết .Trong trờng hợp luyện tập cho HS viết trình bày lần lợt luận điểm văn Sau ki m tra cách đọc trớc lớp chấm tay đôi với em để em rút kinh nghi m Chẳng hạn: 12 Đề tài:...
... sau phõn tớch on trớch Kiu lu Ngng Bớch ( Truyn KiuNguyn Du) Kiu lu Ngng Bớch l mt nhng on th t chnh ng tỡnh thnh cụng nht Truyn Kiu on th cho thy cnh ng ỏng thng ca Thuý Kiu nhng ngy u sau bỏn ... nh, tõm hn a su a cm( Ch em Thuý Kiu) - Cuc i bt hnh, súng giú( Mó Giỏm Sinh mua Kiu, Kiu lu Ngng Bớch) - Luụn gi c phm hnh, o c tt p ( Kiu lu Ngng Bớch, Thuý Kiu bỏo õn bỏo oỏn) + c hi sinh, ... cụng ca nú s nghip sỏng tỏc ca tỏc gi hoc mt giai on, mt thi kỡ hc VD: Phõn tớch on trớch Kiu lu Ngng Bớch Kiu lu Ngng Bớch l mt nhng on th t cnh ng tỡnh thnh cụng nht Truyn Kiu on th cho...
... độ chuyên môn, nghi p vụ : Cử nhân - Năm nhận bằng: 2003 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III.KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: Ngữ văn - Số năm có kinh nghi m: 11 Giáo ... Đình Chiểu Sáng ki n kinh nghi m: RÈNLUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀIVĂNNGHỊLUẬN CHO HỌC SINH THPT- LỚP 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tác phẩm văn học nghệ thuật “chiếc gương soi” sống, kho kinh nghi m sống, ... Sáng ki n kinh nghi m nhằm đạt mục đích mục tiêu trên, thực tế năm qua vận dụng việc dạy học làm vănnghịluậnvăn học; dạy nghịluậnvăn học kết hợp nghịluận xã hội từ kỳ ôn thi tốt nghi p...
... Bài tập 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập (1): Bài tập (1): mục đích củng cố ki n thức rèn kỹ vận dụng ki u mở khác viết vănnghịluận Giáo viên: Em có nhận xét mở , ưu điểm mở ? Giáo viên ... nhà: Học sinh nhàhọc bài, đọc lại tác làm tập sách giáo khoa - Chuẩn bò : - Xem trước IV RÚT KINH NGHI M, BỔ SUNG: ... dung qua luận ,luận chứng Giáo viên học sinh thấy lỗi phổ biến : +Mở bài: thơng tin nhiều tác giả, nghi p sáng tác khơng làm bật đề tài Bài tập(2): +Ưu điểm: giới thiệu vấn đề tự nhiên ,sinh động...
... sông Đà tuỳ bút Ngời lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân) (Nguyễn Tuân) HS đọc kĩkết (SGK) phát biểu ý ki n - i chiu vi yờu cu ca bi, phn kt bi khụng t yờu cu, phm vi kt bi quỏ rng + Theo cỏc em, cỏch...
... hướng dẫn học sinh làm tập (1): Hoạt động 4: Bài tập 1: Bài tập (1): mục đích củng cố ki n thức rèn kỹ vận dụng ki u mở khác viết vănnghịluận + Ưu điểm: nhấn mạnh phạm vi vấn đề ,nêu bật luận điểm ... nhà: Học sinh nhàhọc bài, đọc lại tác làm tập sách giáo khoa - Chuẩn bò : - Xem trước IV RÚT KINH NGHI M, BỔ SUNG: Ngữ ... thấy lỗi phổ biến : Bài tập2: Hãy viết mở bài, kết cho đề sau: +Mở bài: thơng tin nhiều tác giả, nghi p sáng tác khơng làm bật đề tài Đề bài: Suy nghĩ anh (chị) hình tượng nhân vật Mị Bài tập(2):...
... truyện Vợ nhặt Kim Lân phẩm Vợ nhặt (Kim Lân) - Cách mở thứ 3: mở gián tiếp, dẫn dắt tự nhiên, tạo hấp dẫn, ý phù hợp với HS đọc kĩmở (SGK) yêu cầu trình bày đề tài phát biểu ý ki n Phân tích ... giá khái quát người viết khía Bài tập 1: Củng cố ki n thức cạnh bật vấn đề mở bài, định hướng kĩvận - Gợi liên tưởng rộng hơn, sâu sắc dụng ki u mở khác III LUYỆN TẬP HS đọc tập thực yêu Bài...
... hướng dẫn học sinh làm tập (1): Hoạt động 4: Bài tập 1: Bài tập (1): mục đích củng cố ki n thức rèn kỹ vận dụng ki u mở khác viết vănnghịluận + Ưu điểm: nhấn mạnh phạm vi vấn đề ,nêu bật luận điểm ... nhà: Học sinh nhàhọc bài, đọc lại tác làm tập sách giáo khoa - Chuẩn bò : - Xem trước IV RÚT KINH NGHI M, BỔ SUNG: Ngữ ... thấy lỗi phổ biến : Bài tập2: Hãy viết mở bài, kết cho đề sau: +Mở bài: thơng tin nhiều tác giả, nghi p sáng tác khơng làm bật đề tài Đề bài: Suy nghĩ anh (chị) hình tượng nhân vật Mị Bài tập(2):...
... PHÁP NGHI N CỨU: Để thực giải pháp tơi áp dụng phương pháp nghi n cứu sau: a Nghi n cứu tài liệu: Nghi n cứu tài liệu nghi p vụ dạy học mơn Ngữ văn lớp 9, sách giáo khoa, sách giáo viên, ý ki n ... thực hiện: Trần Thò Kim Sa 20 GPKH: Rènluyện kó viết văn tự cho học sinh lớp - Khơng có kinh nghi m chung cho người Nếu giáo viên khơng ngừng học tập, ki n trì tích lũy kinh nghi m chất lượng ... sinh vấn đề tơi đặc biệt quan tâm có tìm tòi, nghi n cứu kĩ qua kinh nghi m giảng dạy thân bạn đồng nghi p, qua viết nhiều đối tượng học sinh lần ki m tra thi học kì, có đối chiếu lý luận đổi...
... Các phương pháp nghi n cứu thực tiễn Phương pháp Anket, phương pháp lấy ý ki n chuyên gia, tổng kết kinh nghi m, khảo nghi m sư phạm nhằm xây dựng sở thực tiễn ki m nghi m kếtnghi n cứu luận ... Lý chọn đề tài Mục đích nghi n cứu Khách thể đối tượng nghi n cứu 3.1 Khách thể nghi n cứu 3.2 Đối tượng nghi n cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghi n cứu Phương pháp nghi n cứu Các đóng góp ... luyệnkĩ viết vănvăn miêu tả cho học sinh lớp 4, - Thử nghi m để ki m chứng kếtnghi n cứu Phương pháp nghi n cứu 6.1 Các phương pháp nghi n cứu lý luận Phương pháp phân tích tổng hợp lí thuyết,...
... giải pháp áp dụng phương pháp nghi n cứu sau: a Nghi n cứu tài liệu: Nghi n cứu tài liệu nghi p vụ dạy học môn Ngữ văn lớp 9, sách giáo khoa, sách giáo viên, ý ki n nhà nghi n cứu, nhà quản lí giáo ... trị khoa học cao Vậy mong tiếp thu ý ki n đóng góp Hội đồng khoa học nhà trường, Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục – Đào tạo quý đồng nghi p để kinh nghi m hoàn thiện Sáng ki n HĐKH Tân Phong, ... chương nghệ thuật, chủ thể thực trình học tập - Không có kinh nghi m chung cho người Nếu giáo viên không ngừng học tập, ki n trì tích lũy kinh nghi m chất lượng ngày cao Hướng phổ biến áp dụng giải...