quản lý phương tiện dạy học
Quản lý phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
... của phương tiện dạy học. Do đánh giá thấp các phương tiện dạy học mà một số giáo viên coi thường các phương tiện dạy học và cho rằng không cần phải có phương tiện dạy học thì họ vẫn có thể dạy ... các phương tiện dạy học. Phương tiện dạy học là công cụ hỗ trợ giáo viên và học sinh trong quá trình đào tạo để thực hiện các mục tiêu và nội dung dạy học. Việc lựa chọn các phương tiện dạy học ... trầm trọng hơn phương tiện dạy học, ảnh hưởng trực tiếp đến việc dạy và học của thầy và trò. Từ một số lý do nêu trên, đề tài “ Quản lý phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp...
- 87
- 847
- 4
Biện pháp quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng
... Quản lý việc trang bị phương tiện dạy học 29 1.3.3.2. Quản lý việc khai thác, sử dụng phương tiện dạy học 29 1.3.3.3. Quản lý việc bảo quản, sửa chữa phương tiện dạy học 29 1.3.3.4. Quản lý ... bản của quản lý phương tiện dạy học 24 1.3.2.3. Những yêu cầu ñối với việc quản lý phương tiện dạy học trong giai ñoạn hiện nay 26 1.3.2.4. Một số nguyên tắc quản lý phương tiện dạy học 26 ... niệm quản lý giáo dục 19 1.3.1.3. Khái niệm quản lý nhà trường 20 1.3.1.4. Các chức năng quản lý 21 1.3.2. Quản lý phương tiện dạy học 24 1.3.2.1. Khái niệm quản lý phương tiện dạy học 24...
- 123
- 877
- 10
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ ĐẢM BẢO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC" docx
... tiện dạy học để đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học, đổi mới quản lý giáo dục, nhằm giúp cho giảng viên lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp, giúp cho SV tự học một cách tích cực, chủ ... trình của môn học, có tác dụng tốt đến quá trình tự học của sinh viên. Mặt khác, còn tạo điều kiện cho môn học tiếp cận với những phương tiện dạy học hiện đại như máy vi tính, phòng học Multimedia. ... kiểm tra đánh giá (KTĐG). Nó sẽ là một phương tiện để đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên và quản lý chất lượng đào tạo ở đại học hiện nay. 2. Nội dung Để sử...
- 5
- 768
- 0
Đề tài "Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại"
... nghệ dạy học và phương tiện dạy học 22. Thí nghiệm vật lý 62.1. Vai trò của thí nghiệm vật lý 62.2. Chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 63. Phương tiện dạy học 73.1. Các loại phương ... Phương tiện dạy học 73.1. Các loại phương tiện dạy học 83.2. Thiết kế các phương tiện dạy học 84. Sử dụng phối hợp thí nghiệm với các phương tiện dạy học 95. Kết luận 112 ... &7&/83S)#/'F#V82;#7.&c3.37FE]kJ'7-\<&E8C&7&%&F&?]7&3.2. Thiết kế các phương tiện dạy học Các phương tiện dạy học thường được thiết kế theo một số quy tắc: e'D';!󹷠S&&D%89#/0'...
- 14
- 866
- 1
biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng trường thcs huyện tiên du - tỉnh bắc ninh
... động dạy - học mà phân công cho một phó hiệu trƣởng phụ trách QL hoạt động dạy - học. 1.3. Lý luận quản lý hoạt động dạy học và đổi mới phƣơng pháp dạy học 1.3.1. Quản lý hoạt động dạy - học ... quả quản lý giáo dục. Trong công tác quản lý hoạt động dạy học, ngƣời hiệu trƣởng phải có tri thức cần thiết về khoa học quản lý, đặc biệt là quản lý con ngƣời. Chính vì vậy, lao động quản lý ... cũng quan tâm đến vấn đề PPDH và phát triển lý luận dạy học chung vào thực tiễn dạy học ở Việt Nam: Văn Nhƣ Cƣơng, Tôn Thân. Về quản lý hoạt động dạy học theo hƣớng đổi mới PPDH, Nghị quyết 4...
- 95
- 633
- 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương
... tốt các nội dung dạy học và đạt đƣợc các mục tiêu học tập đã xác định. 1.5. Một số vấn đề về phƣơng pháp dạy học và đổi mới PPDH 1.5.1 Phương pháp dạy học và phương pháp dạy học tích cực 1.5.1.1. ... Có nhiều cấp quản lý trƣờng học: Cấp cao nhất là Bộ Giáo dục và Đào tạo, nơi quản lý nhà trƣờng bằng các biện pháp quản lý hành chính vĩ mô. Có hai cấp trung gian quản lý trƣờng học là Sở Giáo ... niệm Dạy học lấy người học là trung tâm” và quan niệm Dạy học là tích cực hoá hoạt động học tập” có cùng bản chất: Coi hoạt động học tập là hoạt động nhận thức tích cực, từ đó dạy học hiệu...
- 114
- 2,266
- 16
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... tài biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình tiểu học mới ở các trường tiểu học, nhưng về biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu ... bổ sung Chương 2Thực trạng hoạt động dạy học, quản lý hoạt động dạy học và biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng các trường TH huyện ... trình dạy học, bảo đảm điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh”. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý và biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy...
- 158
- 1,861
- 12
Thực trạng và một số biện pháp quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Tiền Phong, thành phố Cần Thơ
... cứu lý luận về quản lý thiết bị dạy học và khảo sát thực trạng quản lý thiết bị dạy học ở các trường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, đề xuất một số biện pháp quản lý thiết bị dạy học ... bảo quản và sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học. Vì vậy, đối với người làm công tác quản lý trường học, việc hoạch định các biện pháp quản lý hợp lý để phát huy hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ... - Nghiên cứu cơ sở lý luận về thiết bị dạy học và công tác quản lý thiết bị dạy học trong trường THCS. - Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý thiết bị dạy học của Hiệu trưởng ở...
- 78
- 18,358
- 74
Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học
... PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.4.1 Phƣơng pháp dạy học 1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học Theo lí luận dạy ... vấn đề tiếp theo trong giờ học. [5], [6] 1.4.3 Các phƣơng tiện dạy học hiện đại 1.4.3.1 Phƣơng tiện dạy học Phƣơng tiện dạy học (còn gọi là đồ dùng, thiết bị dạy học) là các vật thể hoặc tập ... giáo viên và học sinh sử dụng trong quá trình dạy học để nâng cao hiệu quả của quá trình này. Các phƣơng tiện dạy học theo nghĩa rộng có thể bao gồm: các thiết bị dạy học, phòng dạy học, phòng...
- 160
- 1,134
- 1
giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức thông qua phương tiện dạy học trực quan
... tất cả các phương pháp dạy học lịch sử ấy có: phương pháp đàm thoại, phương pháp phát vấn, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp trực quan, phương pháp miêu tả, phương diễn ... một vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn trong bài học lịch sử.B/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Những phương pháp dạy học môn Lịch sử, hầu hết GV dạy sử đều đã nắm được. Xong việc áp dụng nó một cách ... lịch sử nên trong giờ học sử thường hay có hiện tượng HS xin ra ngoài, hay lơ đãng… chính vì điều đó mà những người GV dạy sử thường hay trăn trở. Là một GV được trực tiếp dạy môn sử nhiều năm,...
- 3
- 907
- 2
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động dạy học ở học viện kỹ thuật mật mã
... Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở Học viện Kỹ thuật Mật mã. Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở Học viện Kỹ thuật ... động dạy học, quản lý và quản lý hoạt động dạy học. Khảo sát, đánh giá thực tế công tác quản lý hoạt động dạy học của Học viện Kỹ thuật Mật mã, thực trạng đội ngũ cán bộ các phòng quản lý, thực ... nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học, thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở Học viện Mật mã và đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học tác giả...
- 9
- 651
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25