... việc quảnlýtrườnghọcquảnlýhoạtđộng dạy học giáo dục Đó quảnlýhoạt động, lao động sư phạm người thầy hoạtđộnghọc tập, rèn luyện trò mà diễn chủ yếu hoạtđộng dạy họcQuảnlýhoạtđộng ... 6.1.Nghiên cứu sở lý luận quảnlý trình hoạtđộng dạy họctrườngTHPT 6.2 Phân tích thực trạng quảnlý q trình dạy học, biện pháp quảnlýhoạtđộng dạy học Hiệu trưởngtrườngTHPT Thị xã Từ Sơn ... tâm hoạtđộngquảnlý - Quảnlý vừa khoa học, vừa nghệ thuật Vì hoạtđộngquảnlý người quảnlý phải sáng tạo, linh hoạt, mềm dẻo để đạo hoạtđộng tổ chức tới đích Tóm lại , quảnlý trình tác động...
... trúc hoạtđộngtựhọc nhận thức tự học, độngtự học, thái độ tự học, kỹ tự học: +Yếu tố ảnh hưởng tới hoạtđộngtựhọc với tư cách tiềm tựhọchọc sinh yếu tố bẩm sinh, di truyền số kỹ tựhọc ... nhà trường, mà hoạtđộng chủ quan, hoạtđộngquảnlý thân giáo viên học sinh”[25] Theo tác giả, hoạtđộngquảnlý giáo dục sở hoạtđộngquảnlý nhà trường nhằm vào nội dung chủ yếu sau: Quảnlý ... cho học sinh tự học, đồng thời ứng dụng công nghệ thông tin huy động tối đa lực lượng tham gia quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh 32 Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGTỰHỌCỞTRƯỜNG TRUNG HỌC...
... quản lý: "Quản lý trị - xã hội", "Quản lý văn hố - tư tưởng" "Quản lý kinh tế" Quảnlý giáo dục nằm quảnlý văn hoá - tƣ tƣởng [1, tr 97] Tác giả Nguyễn Trọng Hậu - Hà Thế Truyền cho " Quảnlý ... Nội dung quảnlý yếu tố cần quảnlý đối tƣợng quảnlý Công cụ quảnlý phƣơng tiện tác động chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhƣ: mệnh lệnh, đinh, luật lệ, sách, 14 Phƣơng pháp quảnlý cách ... Bản chất hoạtđộngquảnlý tác động có mục đích ngƣời quảnlý đến ngƣời bị quảnlý nhằm đạt đƣợc mục tiêu chung Chủ thể quảnlý cá nhân, nhóm hay tổ chức Đối tƣợng quảnlýquan hệ quảnlý Những...
... tắt nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học Qu¶n lýhoạtđộng dạy họcQuảnlýhoạtđộng dạy giáo viên Nguồn kinh phí Quảnlý sở vật chất kỹ thuật phục vụ dạy họcQuảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 1.2.3 ... cứu: Quảnlýhoạtđộng dạy họctrườngTHPT - Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quảnlýhoạtđộng dạy họctrườngTHPT chuyên Nguyễn Huệ Giả thuyết khoa học Công tác quảnlýhoạtđộng dạy họctrường ... Quảnlýhoạtđộng dạy thầy Hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạy họcQuảnlýhoạtđộng bao gồm: Quảnlý việc thực chương trình dạy học, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý lên...
... tác quảnlý giáo dục nhà trường, tảng hệ thống giáo dục quốc dân 1.2 Quảnlýhoạtđộng dạy họctrườngTHPTHoạtđộng dạy họchoạtđộng trung tâm chi phối tất hoạtđộng giáo dục khác nhà trường ... trọng Vì quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlýhoạtđộng dạy thầy, quảnlýhoạtđộnghọc trò mà phải quảnlý điều kiện vật chất-kỹ thuật, điều kiện kinh phí để phục vụ cho trình dạy học nhà trường ... nhà trường, đặc trưng cho nhiệm vụ nhà trườnghoạtđộng giáo dục trung tâm, sở khoa họchoạtđộng giáo dục khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộng dạy học phải tổ chức thực nhiệm vụ hoạtđộng dạy học...
... nghiên cứu HoạtđộngquảnlýtrườngTHPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quảnlý HĐDH trườngTHPT Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh Giả thuyết khoa học Các biện pháp quản lí HĐDH cho học sinh trườngTHPT tác động tích ... trạng quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh 49 2.3.7 Thực trạng quản lý, sử dụng sở vật chất, trang thiết bị dạy học 53 2.4 Đánh giá chung thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học trƣờng THPT Đầm ... Nghiên cứu sở lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu 5.2 Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy họctrườngTHPT Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 5.3 Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộng dạy học nhằm...
... Hoạtđộng dạy hoạtđộnghọc trƣờng THPT 18 1.3.3 Đổi dạy học trƣờng THPT 19 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học trƣờng THPT 21 1.4.1 Cơ sở pháp lýquảnlý trình dạy học trƣờng trung học phổ ... cứu: Hoạtđộng dạy học trƣờng THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Quảnlýhoạtđộng dạy học trƣờng THPT Phạm vi nghiên cứu 6.1 Trọng tâm công tác quảnlýhoạtđộng dạy hoạtđộnghọc hiệu trưởngtrường ... 1.4.2 Các chức quảnlýhoạtđộng dạy học 21 1.5 Quảnlýhoạtđộng dạy học trƣờng THPT bối cảnh đổi giáo dục 36 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY HỌCỞ TRƢỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN,...
... tích tài liệu khoa họcquảnlýhoạtđộng dạy họctrường THPT, việc nâng cao chất lượng dạy học chất lượng giáo dục để xác định sở lí luận công tác quảnlý HĐDH Hiệu trưởngtrườngTHPT chuyên Lê Quý ... Chƣơng Cơ sở lý luận quảnlý HĐDH trườngTHPT Chuyên Chƣơng Thực trạng dạy họcquảnlý HĐDH trườngTHPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Điện Biên Chƣơng Các biện pháp quảnlý HĐDH trườngTHPT chuyên ... lượng hoạtđộng dạy học nhà trường, đề tài tập trung nghiên cứu sở lý luận tìm hiểu thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy họctrườngTHPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Điện Biên nhằm đề xuất biện pháp quản lý...
... trọng Vì quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlýhoạtđộng dạy thầy, quảnlýhoạtđộnghọc trò mà phải quảnlý điều kiện vật chất-kỹ thuật, điều kiện kinh phí để phục vụ cho trình dạy học nhà trường ... nhà trường, đặc trưng cho nhiệm vụ nhà trườnghoạtđộng giáo dục trung tâm, sở khoa họchoạtđộng giáo dục khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộng dạy học phải tổ chức thực nhiệm vụ hoạtđộng dạy học ... tác quảnlý giáo dục nhà trường, tảng hệ thống giáo dục quốc dân 1.2 Quảnlýhoạtđộng dạy học trƣờng THPTHoạtđộng dạy họchoạtđộng trung tâm chi phối tất hoạtđộng giáo dục khác nhà trường...
... lý thực việc thăm dò, lấy ý kiến học sinh hoạtđộng giảng dạy GV; 1.2.4.2 QuảnlýhoạtđộnghọcHoạtđộnghọc tập học sinh hoạtđộng song song tồn với hoạtđộng dạy GV Quảnlýhoạtđộnghọcquản ... PPDH Vì vậy, trọng tâm quảnlý đổi PPDH quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV, quảnlýhoạtđộnghọc tập HS Quảnlýhoạtđộng dạy họctrường phổ thông hoạtđộngquảnlý chủ thể quảnlý nhằm triển khai xây ... nhà trường QLHĐDH quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 18 1.2.4.1 Quảnlýhoạtđộng dạy Quảnlýhoạtđộng dạy trường phổ thông quảnlý tổ chức hoạtđộng truyền thụ kiến...
... 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườngError! Bookmark not defined 1.2.2 Hoạtđộng dạy họctrường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.3 Lý luận hoạtđộng dạy họctrường tiểu học ... đạo hoạtđộng dạy học … …… 48 Bảng 2.14 Thực trạng quảnlýhoạtđộng NGLL, hoạtđộng tập thể, giáo dục KNS cho học sinh……………………………………………… 49 Bảng 2.15 Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọc tập học ... quảnlýhoạtđộng dạy họctrường tiểu học Nam Từ LiêmError! Bookmark not defined 2.4.1 Quảnlýhoạtđộng DẠY trường tiểu học chất lượng cao Nam Từ Liêm Error! Bookmark not defined 2.4.2 Quảnlý hoạt...
... 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườngError! Bookmark not defined 1.2.2 Hoạtđộng dạy họctrường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.3 Lý luận hoạtđộng dạy họctrường tiểu học ... đạo hoạtđộng dạy học … …… 48 Bảng 2.14 Thực trạng quảnlýhoạtđộng NGLL, hoạtđộng tập thể, giáo dục KNS cho học sinh……………………………………………… 49 Bảng 2.15 Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọc tập học ... quảnlýhoạtđộng dạy họctrường tiểu học Nam Từ LiêmError! Bookmark not defined 2.4.1 Quảnlýhoạtđộng DẠY trường tiểu học chất lượng cao Nam Từ Liêm Error! Bookmark not defined 2.4.2 Quảnlý hoạt...
... trƣờng THPT, hoạtđộng dạy họchoạtđộng bản, hoạt độngtrung tâm nhà trƣờng, đặc trƣng cho trƣờng học, quảnlýhoạt độngdạy họcquan trọng .Quản lýhoạtđộng dạy họcquảnlýhoạtđộng chủ thể dạy học ... nhằmhình thành phát triển hoạtđộnghọc cho học sinh Nó bao gồm quảnlýhoạt độngdạy giáo viên quảnlý 20 hoạtđộnghọchọc sinh Tuy nhiên, việc quản l hoạtđộnghọchọc sinh quảnlý gián tiếp thông ... Trong hoạtđộngquảnlý có hai phận: chủ thể quảnlý khách thể quảnlý - Yếu tố ngƣời giữ vai trò trung tâm hoạtđộngquảnlý - Quảnlý vừa khoa học, vừa nghệ thuật Vì hoạtđộngquảnlý ngƣời quản...
... niệm quảnlýhoạtđộng dạy họcTừ kế thừa khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườnghoạtđộng dạy học, theo tôi: Quảnlýhoạtđộng dạy học tác động hợp quy luật chủ thể quảnlý lên ... đối tượng quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlýhoạtđộng dạy họctrường Cần lưu ý công tác quảnlýhoạtđộng dạy học có nhiệm vụ quảnlýhoạtđộng giáo viên học sinh Vì vậy, nói đến quảnlý kế hoạch ... lýhoạtđộng dạy học .27 1.2.6.2 Các chức quảnlýhoạtđộng dạy học .27 1.3 QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY HỌCỞTRƯỜNG TCCN .28 1.3.1 đối tượng quảnlýhoạtđộng dạy học 28 1.3.2 Mục tiêu quản...
... dung quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường Bảng6 Nhận thức tầm quan trọng nội dung quảnlýhoạtđộng dạy họctrường THCS TT Nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học Mức độ đánh giá Tổng TB RQT Quảnlý ... cho việc huy động nhân dân, đoàn thể xã hội tham gia vào quảnlý nhà trường nói chung quảnlý HĐDH sở chế quảnlý phù hợp 1.2.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học 1.2.3.1 Hoạtđộng dạy học Dạy học trình ... người họctự giác, tích cực, chủ độngtự tổ chức, tự điều khiển hoạtđộng nhận thức - học tập nhằm thực nhiệm vụ dạy học 1.2.3.2 Khái niệm quảnlýhoạtđộng dạy họcQuảnlý HĐDH Giải pháp tác động...
... đề quảnlýhoạtđộng dạy học trờng Trung học phổ thông 1.3.1 Quảnlýhoạtđộng dạy học 1.3.1.1 Hoạtđộng dạy học Theo thuyết hoạt động, DH gồm hai hoạt động: Hoạtđộng dạy thầy hoạtđộnghọc ... động lực thúc đẩy ngời hành động Nh vậy, quảnlýhoạtđộng DH trờng THPT gồm nội dung: quảnlýhoạtđộng dạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trờng Hoạtđộng ... Cho nên quảnlýhoạtđộng dạy học thực chất quảnlý số thành tố trình DH bao gồm: hoạtđộng dạy GV, hoạtđộnghọc HS, phơng pháp dạy học giáo dục, đánh giá kết học tập HS 1) Quảnlýhoạtđộng dạy...
... LƯỢNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY HỌC ĐẠI HỌC 1.1 Chất lượng công tác quảnlýhoạtđộng dạy học theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo - vấn đề lý luận thực tiễn 1.2 Chất lượng công tác quảnlýhoạtđộng ... quan niệm, vai trò, vị trí, đặc điểm hoạtđộngquảnlýhoạtđộng dạy học theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo - Phân tích thực trạng hoạtđộngquảnlý dạy họctrường ĐH Kinh doanh Công nghệ Hà ... lao động xuất dạng lao động đặc biệt - lao độngquảnlýHoạtđộngquảnlý cần thiết với lĩnh vực hoạtđộng xã hội, quốc gia tồn cầu Với tính chất lao động dạng đặc thù xã hội người, quảnlý công...
... Chương I khái quát sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộng dạy học Đó sở để khảo sát, phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học để đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng dạy họctrường Trung cấp ... luyện kỹ thực hành Quảnlýhoạtđộngtựhọc rèn luyện học sinh 1.4.2.3 Quảnlý môi trường dạy họcQuảnlý sở vật chất, phương tiện phục vụ dạy họcQuảnlý thực chế độ, sách dạy học 1.5 TIỂU KẾT ... phạm họcQuảnlý sinh hoạt Khoa tổ môn trực thuộc trườngQuảnlýhoạtđộng kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh 1.4.2.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhọc thực hành học sinh gắn với việc...
... xuất phải đồngtừquảnlýhoạtđộng dạy học giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh, kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đến quảnlý sở vật chất phục vụ cho hoạtđộng dạy học Chúng ta phải ... sau: tăng cường quảnlýhoạtđộng dạy, tăng cường quảnlýhoạtđộng học, hoàn thiện quảnlý môi trường dạy học 23 Trên biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc quảnlýhoạtđộng dạy họctrường TCN Việt ... 5.1 Xác định sở lý luận việc quảnlý HĐDH trường TCN 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy họcquảnlýhoạtđộng dạy họctrường TCN Việt – Úc 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlý dạy họctrường TCN Việt...
... dạy học (liên hệ liên hệ ngoài), kết dạy học 1.3.2 Quảnlýhoạtđộng dạy họctrường Trung học phổ thông Nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học trƣờng THPT * Quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên * Quảnlý ... tác quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trườngTHPT 6.2 Ý nghĩa thực tiễn: Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy họctrườngTHPT Trần Phú, hạn chế cần khắc phục công tác quảnlýhoạtđộng dạy học ... Nghiên cứu sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộng dạy học nói chung trường Trung học phổ thơng nói riêng - Đánh giá thực trạng hoạtđộng dạy học hiệu quảnlýhoạtđộng dạy họctrường Trung học phổ...