... ĐỘNG LIÊNKẾTĐÀOTẠO NGHỀ GẮN VỚI GIẢI QUY T VIỆC LÀM 1.1. Kinh nghiệm quốc tế về đàotạonghề và liênkếtđàotạonghề gắn với giải quy t việc làm Đo to nghề đóng vai trò quy t định ... đo to nghề v thực trng hot động liênkết đo to nghề ti Trƣờng Trung cp nghề Thi Nguyên, đề xut cc biện php qun l hot động liênkết đo to nghề ti Trƣờng Trung cp Nghề Thi ... chế liênkết đo to nghề: Cch thc tổ chc, qun l hot động liên kết đo to nghề theo cơ chế phối hợp thực hiện cc cam kết theo hợp đồng kinh tế. - Sn phẩm liênkết đo to nghề gn...
... cán bộ quản lý đào tạo, 200 sinh viên các hệ đàotạo và 30 cán bộ quản lý đàotạo của các tỉnh miền núi phía bắc trực tiếp tham gia liênkếtđào tạo, sử dụng sản phẩm đào tạo của nhà trường. ... đảm bảo chất lượng đào tạo. Chất lượng đàotạoquy t định sự tồn vong của cơ sở đào tạo, nên người ta còn cho rằng quản lý đàotạo chính là quản lý chất lượng. Giáo dục đàotạo là một bộ phận ... chất lượng đàotạonghề 22 – 31 1.4. Những nhân tố tác động đến chất lượng đàotạonghề 31 – 36 Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động liênkếtđàotạo của Trƣờng cao đẳng nghề Cơ...
... nhất định. Có nhiều dạng đàotạo nghề: Đàotạo cơ bản và đàotạo chuyên sâu, đào tạo chuyên môn và đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa và tự đàotạo Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) định ... bị đàotạonghề 18 1.3.6. Đánh giá kết quả đàotạonghề 19 1.4. Lý luận về liênkếtđàotạonghề giữa các trường dạy nghề với các doanh nghiệp 20 1.4.1. Liênkếtđàotạonghề giữa trường nghề ... 2.9. Nghềđàotạo và nội dung liênkết ở hệ cao đẳng nghề 50 Bảng 2.10. Nghềđàotạo và nội dung liênkết ở hệ trung cấp nghề 50 Bảng 2.11. Nghềđàotạo và nội dung liênkết ở hệ sơ cấp nghề...
... tác đào tạo, liênkếtđàotạo của Trung tâm ĐTBD tại chức tỉnh Nam Định 2.1.3.1. Khái quát 2.1.3.2. Kết quả đạt được trong công tác đàotạo và liênkếtđàotạo 2.1.4. Công tác quản lý đàotạo ... dục tiếp tục. 1.3.1.2. Đàotạo hệ KCQ Đàotạo KCQ bao gồm các hoạt động đàotạo hệ VLVH (tại chức cũ), đàotạo văn bằng 2, tự học có hướng dẫn, đàotạo từ xa, đàotạo và bồi dưỡng ngắn hạn ... nội dung chương trình, chất lượng đàotạo của các cơ sở chủ trì đào tạo. - Từ phía cơ sở địa phương đặt lớp liên kết. 1.7. Cơ sở liênkếtđàotạo hệ không chính quy ở địa phương Cơ sở LKĐT hệ...
... - Điều kiện đào tạo. - Quy trình tổ chức đào tạo, đánh giá, kiểm tra, kiểm soát các chuẩn mực đảm bảo chất lượng đào tạo. Chất lượng đàotạoquy t định sự tồn vong của cơ sở đào tạo, nên người ... sản xuất cho người lao động để họ nắm vững nghề nghiệp, chuyên môn. Bao gồm đàotạonghề mới, đào tạo nghề bổ sung, đàotạo lại nghề …. Năng lực sáng tạo và khả năng thích ứng không phải là bản ... giáo dục đào tạo khép kín sang mô hình giáo dục mở với hệ thống tạo điều kiện học tập suốt đời, đàotạoliên tục, liên thông giữa các bậc học, ngành học, thực hiện liênkếtđào tạo giữa các...
... - Điều kiện đào tạo. - Quy trình tổ chức đào tạo, đánh giá, kiểm tra, kiểm soát các chuẩn mực đảm bảo chất lượng đào tạo. Chất lượng đàotạoquy t định sự tồn vong của cơ sở đào tạo, nên người ... giáo dục đào tạo khép kín sang mô hình giáo dục mở với hệ thống tạo điều kiện học tập suốt đời, đàotạoliên tục, liên thông giữa các bậc học, ngành học, thực hiện liênkếtđào tạo giữa các ... quản lý đào tạo, mô hình quản lý các cấp. Quản lý đàotạo có hai chức năng cơ bản: - Duy trì, ổn định quá trình đàotạo nhằm đảm bảo chất lượng đàotạo đạt được các chuẩn mực đã xác định trước....
... Điều kiện đào tạo. - Quy trình tổ chức đào tạo, đánh giá, kiểm tra, kiểm soát các chuẩn mực đảm bảo chất lượng đào tạo. Chất lượng đàotạoquy t định sự tồn vong của cơ sở đào tạo, nên người ... giáo dục đào tạo khép kín sang mô hình giáo dục mở với hệ thống tạo điều kiện học tập suốt đời, đàotạoliên tục, liên thông giữa các bậc học, ngành học, thực hiện liênkếtđào tạo giữa các ... lúng túng trong việc xây dựng lại mô hình đào tạo, đặc biệt là cơ chế liênkết trong đào tạo, quản lý đàotạo nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu đàotạo đề ra. - Việc bố trí, sử dụng và điều...
... chất lƣợng đào tạo. Chất lƣợng đàotạonghềquy t định sự tồn vong của cơ sở đàotạo nghề, nên ngƣời ta còn cho rằng quản lý đàotạonghề chính là quản lý chất lƣợng. Giáo dục đàotạonghề là ... quản lý liênkếtđàotạo giữa trƣờng cao đẳng nghề Phú Thọ và doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh Phú Thọ Chƣơng 4: Giải pháp tăng cƣờng quản lý liênkếtđàotạonghề giữa trƣờng cao đẳng nghề Phú ... tạonghề Quản lý đàotạonghề (trong nội dung đề tài này hiểu quản lý đàotạo là quản lý đào trạo nghề) bao gồm các lĩnh vực quản lý sau: - Mục tiêu đào tạo. - Nội dung đào tạo. - Phƣơng pháp...
... lượng đào tạo. Không có chương trình đàotạo sẽ không có các căn cứ để xem xét đánh giá bậc đàotạo của các đối tượng tham gia đào tạo. Cũng như nếu không có chương trình đàotạo thì việc đàotạo ... phổ thông) hàng năm rất lớn, tạo thuận lợi cho các cơ sở dạy nghề tuyển sinh đào tạo. [24] g) Chính sách của Nhà nước liên quan tới công tác đàotạonghề Đào tạonghề có vai trò quan trọng trong ... công tác tạo nguồn tài chính từ liênkếtđàotạo của trường CĐN Cơ Điện – Luyện Kim Thái Nguyên 80 3.4.1. Kết quả đạt được 80 3.4.2. Những hạn chế ạo nguồn tài chính từ liênkếtđàotạo 81 ...
... 6 10. 6 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP 7 1.1. 7 1.1.1. ... Cá 55 56 CHƢƠNG 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 58 2.1. ... 79 2.4. 92 93 CHƢƠNG 3 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 95 3.1. ...
... 6 10. 6 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP 7 1.1. 7 1.1.1. ... Cá 55 56 CHƢƠNG 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 58 2.1. ... 79 2.4. 92 93 CHƢƠNG 3 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 95 3.1. ...
... CHƢƠNG 3 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1. Định hƣớng quản lý liênkếtđàotạonghề giữa cơ sở dạy nghề với doanh nghiệp 3.1.1. ... 1.3. Liênkếtđàotạo giữa cơ sở dạy nghề với doanh nghiệp 1.3.1. Mục đích liênkếtđào tạo: - H cho ... TIỄN VỀ QUẢN LÝ LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1. Thực trạng các ngành công nghiệp, nhu cầu nhân lực và thực trạng đàotạonghề tại Thành...