0

quot văn tế nghi ̃a si ̃ cần giuô ̣ c quot trong đờ i sô ́ ng văn hoá tư tươ ̉ng người viêt

dạy học văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu ở sgk ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

dạy học văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu ở sgk ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Sư phạm

... nư c chảy đâu, biết c Đ ng H i ch ng? Hồn phách chị đâu, biết c Đ ng H i ch ng? Nh ng cu i l i c m gi c hư vơ l ng ngư i em trai trư c quy luật kh c nghi t th i gian, đ i ng i: “Bui chút hình ... m c meo gi ng tr ng ” Nguyễn Đình Chiểu làm s ng l i hình ảnh ng i n ng dân mộ nghĩa C n Giu c văn tế ti ng ng v i chi tiết mang tính chất sử thi hào h ng, c t c d ng c vũ l ng ngư i Ng i ... suy nghĩ l ng đ ng s ng đ i ng i Muốn đạt m c đích đó, ng i u c u ph i c tình c m chân th c cấu tứ sinh đ ng, ng n ng văn tế ph i ng n ng giàu hình ng g i c m phong phú nh c i u Chẳng...
  • 124
  • 991
  • 1
những kiến thức và kĩ năng cần khắc sâu trong mỗi chương khi dạy toán 11 để học sinh vận dụng được khi học 12

những kiến thức và kĩ năng cần khắc sâu trong mỗi chương khi dạy toán 11 để học sinh vận dụng được khi học 12

Toán học

... Nô i dung ca c phần đã tập trung nghi n c ́u, ca c gia i pháp thư c hiện và h ̣ thô ng ca c ba i tập phu c vụ quá trình gia ng dạy Chư ng IV(Đa i và Gia i tích11): Giơ i hạn ... thể coi giai đoạn tô ng hợp ca c kiến thư c đã có, áp du ng một cách linh hoạt vào ng tình huô ng cụ thể Muốn có một vốn kiến thư c đa da ng, vư ng chă c ca c em pha i đươ c ... dươ i + Ho c sinh c ̀n nắm vư ng ca c i nh lí, tính chất về quan h ̣ gi ̃a song song và vu ng go c của đươ ng thă ng, mặt phă ng; ca c kha i niệm về go c, khoa ng cách; cách tìm...
  • 15
  • 240
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG cần KHẮC sâu TRONG mỗi CHƯƠNG KHI DẠY TOÁN 11, để HỌC SINH vận DỤNG được KHI HỌC 12

Sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG cần KHẮC sâu TRONG mỗi CHƯƠNG KHI DẠY TOÁN 11, để HỌC SINH vận DỤNG được KHI HỌC 12

Mầm non - Tiểu học

... x cos x b y = c y = x x sin x  d y = cot2(1+x2) e y = h y = sin3(cos3x) i y = sin x  cos x  m.y = x sin x tan x q y = b c    a    (a, b, c  R) x x   l y = p.y = x a2  x2 sin x  cos6 ... = sin 3x cos 3x    cos x  3 sin x   d 3   e f(x) = g f(x) 6/ c f(x) = x  3  x 60 64  5 x x3 a f(x) = cos x  sin x  x  = cos 3x  3 sin x cos x  7 5 a Cho f(x) = sin x  cos3 ... a Cho f(x) = sin x  cos3 x  sin x cos x b Cho f(x) = x 1 cos2 x f(x) = sin2x+cosx+3x f f(x) = 3x  sin x  sin x h f(x) =3sinx - cos2x - 3cosx ’ – (x- ’ c Cho f(x) = - x3 – 3x2 ’ -x2) >...
  • 24
  • 282
  • 0
phân phối thu nhập trong nên kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa- lý luận, thực trạng và giải pháp

phân phối thu nhập trong nên kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa- lý luận, thực trạng và giải pháp

Kinh tế - Quản lý

... phu ci xã hô i Nên kinh t ́ thị trươ ng i nh hươ ng xã hô i chủ nghi a ở nươ c ta kha c biêôt bản vơ i nên kinh t ́ thị trươ ng bản chủ nghi a S ̣ kha c biêôt đó là xa c lâôp ... bản: Bình đă ng là vấn đề tro ng tâm viê c phát triển kinh t ́ Báo cáo Chính trị Đa ii X đã nhấn mạnh: “Kết hợp ca c mu c tiêu kinh t ́i ca c mu c tiêu xã hô i phạm vi cả ... nươ c, ở ng lĩnh vư c, ở ng i a phư ng, thư c hiêôn tiến bôô và c ngng xã hô i ng bươ c và ng chính sách phát triển, thư c hiêôn tốt ca c chính sách xã hô i sở...
  • 16
  • 294
  • 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO   ĐẢNG LÃNH đạo CÁCH MẠNG XÃ hội CHỦ NGHĨA ở MIỀN bắc VÀ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHÔNG MỸ ở MIỀN NAM 1954   1975

TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐẢNG LÃNH đạo CÁCH MẠNG XÃ hội CHỦ NGHĨA ở MIỀN bắc VÀ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHÔNG MỸ ở MIỀN NAM 1954 1975

Khoa học xã hội

... th i đ i sâu s c (VKĐH IV, tr.22) Nh ng h c kinh nghi m kh ng chiến CMCN Cu c kh ng chiến CMCN ND ta để l i nhiều h c kinh nghi m c giá trị lịch sử th c sâu s c 28 - Một là, giư ng cao c ... t i gi i c p Đ ng huy quân đ i + C ng v i x c đinh đư ng l i phư ng pháp CM đạo chiến lư c đắn Trung ư ng Đ ng c ng t c tổ ch c chiến đấu t i gi i c p Đ ng huy qn đ i c vị trí quan tr ng + Trong ... chuyển từ giữ gìn LL sang tiến c ng liên t c c Đ i h i lần thứ III Đ ng, đư ng l i CMMN giai đoạn - Hoàn c nh n i dung Đ i h ic giáo trình) 6 - Đư ng l i CMMN giai đoạn - Đư ng l i CMXHCN...
  • 30
  • 489
  • 0
Luận án tiến sĩ toán học: HỆ TIÊU CHUẨN THAM SỐ AN TOÀN CHO HỆ MẬT RSA VÀ ỨNG DỤNG

Luận án tiến sĩ toán học: HỆ TIÊU CHUẨN THAM SỐ AN TOÀN CHO HỆ MẬT RSA VÀ ỨNG DỤNG

Thạc sĩ - Cao học

... (American National Standard Institute): Viện tiêu chuẩn qu c gia Mỹ CA (Certificate Authority): Thẩm quyền ch ng th c CBC (Cipher Block Chaining): Chế độ mã m c xích mã kh i viii ECDSA (Elliptic ... h c có thâm niên nghi n c u lâu năm lĩnh v c luận án nghi n c u bạn bè, đ ng nghi p đ ng viên, chia sẻ, giúp đỡ suốt th i gian qua T c giả iii M C L C Trang DANH M C C C KÝ HIỆU, C C CHỮ VIẾT ... Certificate Client Key Exhange Certificate Verify ChangeCipherSpec Finished Giai đoạn 3: Kết th c giai đoạn bắt tay ChangeCipherSpec Finished Client Server Hình 1.1: Giao th c bắt tay SSL C c tham...
  • 131
  • 760
  • 3
ý NGHĨA PHÁT HUY sức MẠNH đại ĐOÀN kết TOÀN dân tộc TRONG sự NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN đại HÓA đối với GIỮ VỮNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ hội CHỦ NGHĨA ở nước TA

ý NGHĨA PHÁT HUY sức MẠNH đại ĐOÀN kết TOÀN dân tộc TRONG sự NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN đại HÓA đối với GIỮ VỮNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ hội CHỦ NGHĨA ở nước TA

Khoa học xã hội

... s c mạnh đ i đoàn kết toàn dân t c nghi p c ng nghi p hóa, đ i hóa giữ v ng định hư ng xã h i chủ nghĩa nư c ta nay” là đề ta i mang tính thơ i s ̣ no ngi và c ̀n nhận thư c đu ng đắn ... dân t c, song ng đồn kết giai c p n i đến, đ c biệt vấn đề liên minh c ng n ng Theo C. M c, th c liên minh c ng n ng giai c p vơ sản th c sứ mệnh lịch sử Nếu kh ng th c liên minh giai c p ... V .I. Lênin, C ch m ng th ngi Nga giành th ng l i để l i h c kinh nghi m quý báu cho phong trào c ch m ng gi i; đ c biệt h c huy đ ng, tập hợp l cng quần ch ng c ng - n ng đ ng đảo để giành giữ quyền...
  • 19
  • 473
  • 2
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐẠI SỐ LỚP 8

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐẠI SỐ LỚP 8

Báo cáo khoa học

... d ̣ giờ , gó p ý , rú t kinh nghi ̣ m đồ ng nghi ̣ p - Có s ̣ h ̃ tr ̣ và đ ̣ ng viên củ a BGH nhà trườ ng và tổ chuyên môn - Mạ ng th ng tin internet có m ̣ t kho tà ng ki ́ ... th ́ c khổ ng lồ 2/ Khó khăn : - HS h ̣ bá n c ng y ́ u nhiề u về ki ́ n th ́ c, kỹ , ý th ́ c họ c t ̣ p kh ng cao Thi ́ u niề m tin họ c t ̣ p Đa HS thi ́ u nề n tả ng ki ́ ... kh ng định kh ng biến đ i kh ng trả l i u c u tốn Sau t i xin đưa số kinh nghi m hư ng dẫn h c sinh gi i toán c c trị đ i số B N ̣ i dung Kh i niệm c c trị biểu th c Cho biểu th c nhiều biến...
  • 21
  • 393
  • 0
báo cáo thực tập cộng đồng tại Bệnh viện Đa Khoa Khu Vực Cần Giuộc – tỉnh  Long An

báo cáo thực tập cộng đồng tại Bệnh viện Đa Khoa Khu Vực Cần Giuộc – tỉnh Long An

Y khoa - Dược

... TPHCM – và cu ng có thể là hô i cuô i cu ng cho chu ng em đươ c ho c tập dươ i s ̣ dìu dắt của quý thầy c – ba c si ta i bệnh viện như ng i ̀u thư c t ́ diễn ta i một bệnh viên ... triệu chư ng, chẩn đoán ca c bệnh thư c t ́ sẽ gặp pha i ba c sii trươ ng thư c hành lâm sa ng và i ̀u trị bệnh một cách thư c t ́ ; vì vậy mà chu ng em hiểu đươ c rõ như ng ... trí kh ng xa c i nh, Nhiễm virus ở vị trí kh ng xa c i nh, Viêm ho ng, Viêm ph ́ quản c ́p, Viêm phô i Trong đó Nhiễm tru ng hô hấp ở nhiều vị trí và vị trí kh ng xa c i nh...
  • 96
  • 1,966
  • 4
Dùng các vi mạch tương tự tính toán, thiết kế mạch đo và cản báo nhiệt độ sử dụng cảm biến nhiệt điện trở kim loại

Dùng các vi mạch tương tự tính toán, thiết kế mạch đo và cản báo nhiệt độ sử dụng cảm biến nhiệt điện trở kim loại

Điện - Điện tử - Viễn thông

... hươ ng đến ca c đa i lươ ng chịu ta c đô ngi nó áp suất, thể tích… Trên thư c t ́, có rất nhiều ba i toán liên quan đến nhiệt đ ̣ Ví dụ: lò sấy c ng nghệp,ca c lò luyện ... nhấp nháy Hình 1: đồng quan của h ̣ thô ng thiết k ́ Ca c khô i thiết k ́  Khô i nguồn cung c ́p: cung c ́p do ng cho cảm biến, cung c ́p nguồn cho ca c linh kiện  Khô i cảm ... la i thì nó mở Chân t ̣ nạp xả i ̣n cho mạch R -C lu c IC 555 du ngng dao đô ng Chân (Vcc): Kh ng c ̀n no i cu ng bít đó là chân cung c ́p áp và do ng cho IC hoạt đô ng Không...
  • 21
  • 1,455
  • 0
VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC CHO BẢN THÂN

VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC CHO BẢN THÂN

Sư phạm vật lý

... gi ng nhau, là: triết h c nghi n c u gi i c ch chỉnh thể, tìm quy luật chung chi ph i vận đ ng chỉnh thể n i chung, xã h i lo i ng i, ng i s ng c ng đ ng n i ri ng thể c ch c hệ th ng d ng ... m c đích tr c tiếp vi c nghi n c u lý luận triết h c n i chung, triết h c M c - Lênin n i ri ng Vai trò triết h c đ i s ng xã h i thể qua ch c triết h c ch c nhận th c, ch c đánh giá, ch c giáo ... lý chủ nghĩa M c - Lênin giúp h c sinh trung c p chuyên nghi p c đ ng h c tập đắn, th i độ nghi m t c rèn luyện đạo đ c c ng dân, ý th c nghề nghi p ng i lao đ ng ng lai Để đạt m c đích ng ời...
  • 24
  • 565
  • 3
Cấu trúc cây trong đồ thị vô hướng

Cấu trúc cây trong đồ thị vô hướng

Khoa học tự nhiên

... đư ng i u tạo đư ng d, c, a, b (lưu ý c đư ng kh c xây d ng) Tiếp theo, l i l i a Kh ng c đư ng a chứa đỉnh chưa vi ng thăm Vì l i t i c, ta thấy kh ng c đư ng c chứa đỉnh chưa vi ng thăm Tiếp ... nghệ Việt Nam tr c tiếp gi ng dạy trang bị cho kiến th c suốt q trình t i h c tập trư ng T i xin c m ơn t i Sở GD - ĐT Tỉnh Hà Giang, Ban Giám Hiệu, đ ng nghi p Trư ng THPT Đ ng Yên - B c Quang ... Hà Giang tạo i u kiện cho t i h c tập hồn thành kế hoạch h c tâp Nh ng l i c m ơn cu i g i t i ng i thân u gia đình t i giúp đỡ, chia sẻ, đ ng viên nhiều để t i vượt qua khó khăn đạt kết học...
  • 36
  • 384
  • 0
đánh giá hiệu quả kinh tế sản xuất dưa hấu trên địa bàn xã nghĩa lâm, huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an

đánh giá hiệu quả kinh tế sản xuất dưa hấu trên địa bàn xã nghĩa lâm, huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an

Kinh tế

... đánh giá thơ i gian lao đô ng n ng nghi ̣p một cách chính xa c Hơn n ̃a chi phí t ̣ có chiếm tỷ tro ng khá lớn tô ng chi phí, đó lơ i nhuận sản xuất n ng nghi ̣p khó ươ c tính ... m thì chi phí bình quân là 184,72 nghi n đơ ng chiếm 12,66% tơ ng chi phí trung gian • Ngoa i ca c loa i chi phí còn mu c chi phí kha c kh ng lớn nếu diện tích lớn thì cu ng là ... dươ ng và đươ c ư ng du ng lĩnh vư c y ho c • Giá trị dinh dươ ng : dưa hấu có giá trị dinh dươ ng cao, có lơ i cho sư c khỏe ng ơ i Trong tra i dưa có chứa 90% nươ c, protein, lipit,...
  • 71
  • 2,083
  • 16
Luận án tiến sĩ toán học    KỸ THUẬT THỦY VÂN CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ

Luận án tiến sĩ toán học KỸ THUẬT THỦY VÂNSỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ

Công nghệ thông tin

... N i, ng y th ng năm 2014 Nghi n c u sinh Lưu Thị Bích Hư ng i L I CAM ĐOAN T i xin cam đoan c ng trình nghi n c u hư ng dẫn khoa h c PGS.TS B i Thế H ng C c kết viết chung v i đ ng t c giả chấp ... liệu chứa bộ, 15 biểu diễn đ i ng ri ng biệt Cho nên, kỹ thuật thuỷ vân c n ph i tr i r ng tất đ i ng ri ng biệt  Vị trí ng đ i kh ng gian/th i gian phần kh c đ i ng đa phư ng tiện ... Việt Nam, trư ng ĐHSP Hà N i 2, H i thảo qu c gia “Một số vấn đề chọn l c C ng nghệ th ng tin truyền th ng H i nghị qu c gia Nghi n c u ng d ng C ng nghệ th ng tin – FAIR” Chư ng THỦY VÂN C ...
  • 108
  • 751
  • 14
Luận án tiến sĩ toán học : SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG TRONG KHỬ NHIỄU ĐỐM CỦA ẢNH SIÊU ÂM Y TẾ

Luận án tiến sĩ toán học : SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG TRONG KHỬ NHIỄU ĐỐM CỦA ẢNH SIÊU ÂM Y TẾ

Thạc sĩ - Cao học

... dung Trân tr ng c m ơn Thày, C Viện C ng nghệ-Th ng tin hỗ trợ cho t c giả m i trư ng h c tập, nghi n c u khoa h c tốt Viện Chân thành c m ơn khích lệ, đ ng viên hợp t c anh, chị, đ ng nghi p ... h i thuận l i cho t c giả th i gian làm nghi n c u sinh Cu i t c giả dành t ng luận án cho ng i thân gia đình, ng i ln chăm lo s ng thư ng nhật gia đình để t c giả c đủ nghị l c hồn thành ... Khuếch tán t ng c ng biên (Edge-Enhancing Diffusion) FFS Mẫu đốm toàn v ng (fully formed speckle) ICOV Hệ số biến đ i t c th i (Instantaneous Coefficient of Variation) IDFT Biến đ i ng c Fourier...
  • 126
  • 639
  • 2
luận văn chuyên ngành bảo hiểm Một số kiến nghị về chiến lược gia nhập thị trường bảo hiểm Việt Nam của công ty TNHH BHNT Nan Shan

luận văn chuyên ngành bảo hiểm Một số kiến nghị về chiến lược gia nhập thị trường bảo hiểm Việt Nam của công ty TNHH BHNT Nan Shan

Bảo hiểm

... mơ i về khách ha ng: doanh nghi ̣p đa da ng hóa đô i ng phu c vụ sang ca c nhóm khách ha ng khách ha ngi Luận văn tốt nghi ̣p 29 Như vậy, phạm vi nghi n c ́u chiến lươ c của ... đă c biệt vơ i dân xấp xỉ 23 triệu ng ơ i (2005), có ngành c ng nghi ̣p c ng ngh ̣ th ng tin và dịch vụ rất phát triển và là một như ng nươ c c ng nghi ̣p mơ i của th ́ giơ i ... hợp vơ i khả của doanh nghi ̣p và đề ca c biện pháp để thư c hiện ca c mu c tiêu đó Viê c xây dư ng cho mình một chiến lươ c gia nhập thị trươ ng hiệu quả có ý nghi a vô cùng...
  • 94
  • 1,261
  • 3
Luận văn thạc sĩ Đánh giá thành tích cán bộ công nhân viên tại công ty TNHH một thành viên cao su quảng nam

Luận văn thạc Đánh giá thành tích cán bộ công nhân viên tại công ty TNHH một thành viên cao su quảng nam

Kinh tế

... vi c xây d ng m c tiêu c ng vi c q trình đánh giá b C c yêu c u tiêu chí đánh giá Tiêu chí đánh giá thành tích m c tiêu c ng vi c C ng v i m c tiêu kh c, m c tiêu c ng vi c ph i đáp ng tiêu chí ... Phạm vi nghi n c u - Phạm vi nghi n c u kh ng gian: Đề t i nghi n c u c ng t c đánh giá thành tích CBCNV C ng ty TNHH MTV Cao su Qu ng Nam - Phạm vi nghi n c u th i gian: + C c số liệu đánh giá ... triển ng i xã h i Nghĩa c hình th c hoạt đ ng ngư i c nhiêu lo i l c Ng i c l c i n, khai mỏ, tổ ch c Trong chuyên ng nh biểu l c g c độ đảm nhiệm kh c nhau, ch ng hạn ng nh cao su, c ng ời...
  • 135
  • 940
  • 14
Nội dung và ý nghĩa cơ bản của báo cáo chính trị

Nội dung và ý nghĩa cơ bản của báo cáo chính trị

Tài liệu khác

... Quang Đó là một như ng văn kiên có ý nghi a hết sư c to lớn đô ii cách ma ng đã góp một phần kh ng nhỏ vào thă ngi chung của cả dân tô c cuô c kha ng chiến chô ng đ ́ quâ c ... đoạn, đã tiến lên chủ nghi a đ ́ quô c Trong 50 năm đó, đã có hai cuô c chiến tranh th ́ giơ i khu ng khiếp nhất lịch sử bọn đ ́ quô c gây ra.Cách ma ng Tha ng Mươ i Nga thành c ng, ... vạch rõ nhiệm vụ chủ yếu trươ c mắt mà cách ma ng Việt Nam pha i th c hiện thơ i gian tơ i Có thể no i báo cáo trị ta i Đa ii đa i biểu lần II của Đa ng là mợt văn kiện có...
  • 9
  • 312
  • 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO   TÁC ĐỘNG CỦA TOÀN cầu HÓA đến CHỦ QUYỀN QUỐC GIA dân tộc TRONG QUAN hệ QUỐC tế VÀ NHỮNG vấn đề đặt RA đối với VIỆT NAM HIỆN NAY

TÀI LIỆU THAM KHẢO TÁC ĐỘNG CỦA TOÀN cầu HÓA đến CHỦ QUYỀN QUỐC GIA dân tộc TRONG QUAN hệ QUỐC tế VÀ NHỮNG vấn đề đặt RA đối với VIỆT NAM HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... qu c gia dân t c Nh ng đ ng ti c bên c nh t c đ ng tích c c đó, tồn c u hóa giai đoạn c nhiều t c đ ng tiêu c c nư c, nư c phát triển Nh ng t c đ ng tiêu c c tồn c u hóa đến chủ quyền qu c gia ... qu c gia, giữ gìn s c văn hóa dân t c i u quan tr ng nghi p đ i đất nư c ta diễn b i c nh qu c tế c nhiều diễn biến ph c tạp, l cng ch ng phá thư ng xuyên tìm c ch ng n c n, ch ng phá chế ... truyền th ng v i s c mạnh th i đ i; x c định đ i đoàn kết toàn dân t c đư ng l i chiến lư c, c i nguồn s c mạnh, đ ng l c chủ yếu nghi p xây d ng bảo vệ chủ nghĩa xã h i Th c tiễn c ch m ng Việt Nam...
  • 23
  • 1,236
  • 1

Xem thêm