phụ lục 4 phân loại các bài toán thiết diện thu thập đề xuất các bài toán cho

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

... điều kiện cho họ nắm bắt vấn đề cách tự nhiên theo quy luật trình nhận thức Dạy học theo môđun dạy học theo dự án cách mà GV rèn cho HS cách tư độc lập Ví dụ: Khi dạy số vấn đề chương trình hóa ... đề HS phát xác định vấn đề nảy sinh, tự đề xuất giả thuyết lựa chọn giải pháp HS thực cách giải vấn đề GV HS đánh giá Mức 4: HS tự lực phát vấn đề nảy sinh hoàn cảnh cộng đồng, lựa chọn vấn đề ... 1: GV đặt nêu cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn GV GV đánh giá kết làm việc HS Mức 2: GV nêu vấn đề, gợi ý để HS tìm cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề với giúp đỡ...

177
1,599
2

Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)

Danh mục: Sinh học

... Axit Ka pKa HSO -4 1,0.102 2,00 H2 PO -4 6,31 108 7,20 H3 PO4 7,5 103 2,12 NH -4 5,5 1010 9,30 HNO2 7,2 1 04 3, 14 HCN 6,5.1010 9,19 25 6,5 1 04 3,19 HPO 24 1,26 1012 11,90 CH3COOH 4, 75 105 4, 757 HS- 3,00 ... dung m 34 dch m (mol/l) 0,0 1,75.10-5 4, 757 0,0 1,75.10-5 7,57 0,0001 1,77.10-5 4, 758 0,0001 1,75.10-5 4, 756 0,001 1,72.10-5 7,766 0,001 1,79.10-5 4, 748 0,005 1,58.10-5 4, 801 0,005 1,93.10-5 4, 713 ... 4, 748 0,005 1,58.10-5 4, 801 0,005 1,93.10-5 4, 713 0,010 1 ,43 .10-5 4, 844 0,010 2, 14. 10-5 4, 670 0,050 0,583.10-5 5,2 34 0,050 5,25.10-5 4, 280 Dung dch m cú vai trũ quan trng phũng thớ nghim v cụng...

171
866
2

Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... Axit Ka pKa HSO -4 1,0.102 2,00 H2 PO -4 6,31 108 7,20 H3 PO4 7,5 103 2,12 NH -4 5,5 1010 9,30 HNO2 7,2 1 04 3, 14 HCN 6,5.1010 9,19 25 6,5 1 04 3,19 HPO 24 1,26 1012 11,90 CH3COOH 4, 75 105 4, 757 HS- 3,00 ... dung m 34 dch m (mol/l) 0,0 1,75.10-5 4, 757 0,0 1,75.10-5 7,57 0,0001 1,77.10-5 4, 758 0,0001 1,75.10-5 4, 756 0,001 1,72.10-5 7,766 0,001 1,79.10-5 4, 748 0,005 1,58.10-5 4, 801 0,005 1,93.10-5 4, 713 ... 4, 748 0,005 1,58.10-5 4, 801 0,005 1,93.10-5 4, 713 0,010 1 ,43 .10-5 4, 844 0,010 2, 14. 10-5 4, 670 0,050 0,583.10-5 5,2 34 0,050 5,25.10-5 4, 280 Dung dch m cú vai trũ quan trng phũng thớ nghim v cụng...

170
991
8

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 55,83 % 44 ,17 % B 53,58 % 46 ,42 % C 58,53 % 41 ,47 % D 52,59 % 47 ,41 % Câu 48 : Cho hỗn hợp X gồm hai chất hữu có cơng thức phân tử C2H7NO2 tác dụng vừa đủ với dung dịch KOH đun nóng, thu dung ... trị m A 54, 4 B 62,2 C 46 ,6 D 7,8 Câu 16 : Nhỏ từ từ 0,25 lít dung dịch NaOH 1,04M vào dung dịch gồm 0,0 24 mol FeCl3; 0,016 mol Al2(SO4)3 0, 04 mol H2SO4 thu m gam kết tủa Giá trị m A 4, 128 B 1,560 ... chứa (NH4)2SO4 0,5M Al2(SO4)3 0,5M thu m gam kết tủa Giá trị m A 26 ,44 B 18, 64 C 25 ,4 D 24, 2 Câu 20 : Cho m gam NaOH vào 100 ml dung dịch chứa Ba(OH)2 0,2M NaOH 0,2M thu dung dịch X Cho dung...

150
3,114
40

Phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học cơ bản

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... TÓM TẮT : Chuyên đề đưa phân loại phương giải số dạng bài tập hóa học A PHẦN MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1- Hóa học là một ngành khoa học nghiên cứu về chất và sư biến đổi giữa ... lúng túng nhận các dạng bài tập 4- Việc phân loại dạng tập hướng dẫn học sinh vận dụng các định luật bảo toàn việc làm cần thiết Việc làm có lợi cho học sinh thời gian ngắn để nắm ... 5- Xuất phát từ thực trạng trên, số kinh nghiệm sau năm công tác, mạnh dạn nêu sáng kiến về phân loại phương pháp giải số dạng bài tập hóa học ” II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC...

4
6,501
158

Một số dạng bài tập hóa học điển hình

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... thức phân tử A (Nếu câu hỏi a, b kiện phân tử khối A cho biết từ đầu toán giải theo nhiều cách khác nêu trên) Loại toán chưa biết phản ứng có xẩy hoàn toàn hay không: a Đặc điểm: Trong đề từ để ... dạng toán phân tích, bạn tự giải Toán tổng hợp: Ở mức độ thấp, phối hợp hai loại toán nêu: Ví dụ Trong PTN có kim loại sắt kẽm, dung dịch axit loãng HCl H2SO4 a Hãy điều chế khí H2 từ chất cho ... so với lý thuyết Cách giải: Bài toán củng cố nhiều kiến thức khác nhau: * Về lý thuyết: + Các loại phản ứng khử, phản ứng trung hòa + Viết PTPU dạng tổng quát * Về kỹ giải toán: + Bài toán lập...

5
1,622
42

Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... tiễn: Bài tập: Các muối sau đợc sử dụng làm phân bón: NH4Cl, NH4H2PO4, (NH4)2SO4, (NH4)2CO3, (NH4)2HPO4, NH4NO3, KCl, KNO3, K2SO4, NaNO3, Ca(NO3)2, AgNO3, CaSO4, Ca(H2PO4)2, K2CO3, Ca3(PO4)2 Hớng ... dẫn: NH4Cl, NH4H2PO4, (NH4)2SO4, (NH4)2CO3, (NH4)2HPO4, NH4NO3, KCl, KNO3, K2SO4,NaNO3, Ca(NO3)2, Ca(H2PO4)2, K2CO3 15 Giải đợc tập này, đòi hỏi học sinh cần nắm vững tính tan muối, tác dụng loại ... biến đổi (NH4)2SO4 thành loại axit khiến cho đất chua thêm (NH4)2SO4 + 4O2 2HNO3 + H2SO4 + 2H2O Bài tập 25: Hãy cho biết a) Những muối kali đợc sử dụng làm phân bón? b) Trong sản xuất nông nghiệp...

117
1,366
2

Xây dựng bài tập hóa học có thể giải bằng nhiều cách nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 120ml dd H3PO4 0,1M Khối lợng muối thu đợc dd là: A 10 ,44 (g) KH2PO4 8,5(g) K3PO4 B 10 ,44 (g) K2HPO4 12,72(g) K3PO4 C 10, 24( g) K2HPO4 13,5(g) KH2PO4 D 13,5(g) KH2PO4 14, 2(g) K3PO4 Phân tích: Ta ... 1M H2SO4 0,5M thu đợc dung dịch A V lít khí NO Cô cạn A thu đợc m (g) muối khan V, m lần lợt là: A 1, 344 (l) 15, 24 (g) B 1 ,43 4 (l) 14, 25 (g) C 1 ,44 3 (l) 14, 52 (g) D 1,2 34 (l) 13,2 (g) Phân tích: ... HCHO Cho 10,2(g) hỗn hợp phản ứng với dd AgNO3/NH3 Thu đợc 43 ,2(g) bạc kim loại Công thức cấu tạo A B là: A CH 3CHO C2H 5CHO C HCHO CH 3CHO Sinh viên: Cao Thị Thanh Nhàn B C2H 5CHO C3H 7CHO D C3H7CHO...

100
810
4

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh

Danh mục: Khoa học xã hội

... Hướng phát triển đề tài Một số đề xuất Tài liệu tham khảo Phục lục 49 93 111 111 111 111 142 142 142 142 142 143 144 144 149 150 152 152 153 153 1 54 CÁCH SẮP XẾP CÁC MỤC VÀ MỤC TIÊU TRONG LUẬN ... trình Các loại hợp chất hữu cơ bản, tiêu biểu nghiên cứu xếp từ đơn giản đến phức tạp thành phần cấu trúc phân tử: từ hidrocacbon đến dẫn xuất hidrocacbon Trong nghiên cứu loại chất hữu có trọng đến ... XÂY DỰNG CÁC BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ MÔI TRƯỜNG 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng 24 24 25 25 25 26 26 32 32 32 32 32 33 35 36 36 36 36 36 37 37 37 39 40 40 40 42 46 46 2.2.2 Hệ thống câu hỏi tự luận 2.2.3...

168
1,120
7

Xây dựng một số dạng bài tập hóa học có thể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt

Danh mục: Khoa học xã hội

... học 14 Nguyễn Thiện Đức 44 A Hoá CO2 + Ca(OH)2 Ca CO3 + H2O 40 100 0 ,4 = 0 ,4 Ta có: nCO phản ứng = nCO = 0 ,4 mol áp dụng định luật bảo toàn khối lợng: m + 28 0 ,4 = 64 + 44 0 ,4 m = 70,4g Ví ... gam m = 10 ,48 84 10 = 0 ,48 84 (g) Ta có: mFe = 0 ,48 84 56 = 3 ,41 88 ( gam ) mCu = 0 ,48 84 64 = 3,9072 (gam) Ví dụ 2: Nhúng miếng Zn Fe vào dung dịch CuSO4 Sau thời gian lấy miếng kim loại dung dịch ... cacbonat = M muối M kim loại = 2, 84 0,03 3,17 2, 84 = 0,03 ( mol ) 11 = 94, 66 = 94, 66 60 = 34, 66 M1 < 34, 66 < M2 kim loại thu c phân nhóm nhóm II, chu kỳ Mg(MMg = 24) Ca(MCa = 40 ) b) số mol CO2...

97
1,656
2

Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... kiểm tra * Sắp xếp kết bài, kiểm tra theo thứ tự từ thấp đến cao, phân thành nhóm: Nhóm giỏi, nhóm trung bình, nhóm yếu * So sánh kết lớp thực nghiệm lớp đối chứng * Kết luận 3 .4 Kết quả TN ... 1,59 1 ,48 1 ,46 1,56 V% 22,72 23,72 22,57 24, 74 tTN 2,61 2,63 3 .4. 2 Xử lí theo tài liệu nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Đại lƣợng TB (giá trị trung bình) Ý nghĩa Công thức tính Cho biết ... 5,85 6,75 5,88 SD 1 ,48 1,58 1 ,45 1,56 p 0,0109 0,0113 SMD 0, 64 0,61 *Phân tích kết quả thực nghiệm Dựa kết thực nghiệm sư phạm thông qua việc xử lý số liệu thực nghiệm sư phạm thu được, nhận thấy...

25
786
0

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... 0, 048 mol C6H12O6 → khối lượng giảm : 0. 048 88 =4, 2 24 gam → khối lượng ancol lý thuyết thu : 8, 64 – 4, 2 24= 4, 416 gam → Bài : Thủy phân hồn tồn 76,95 gam saccarozơ dung dịch axit đun nóng thu ... : → Cơng thức phân tử (A) : C2H4O2 Cách : Gọi cơng thức tổng qt este (A) : CxHyOz Theo đề ta có hệ phương trình : → Cơng thức phân tử (A) : C2H4O2 Nhận xét : Với loại tập này, GV giảng dạy cho ... 55,83 % 44 ,17 % B 53,58 % 46 ,42 % C 58,53 % 41 ,47 % D 52,59 % 47 ,41 % Câu 48 : Cho hỗn hợp X gồm hai chất hữu có cơng thức phân tử C2H7NO2 tác dụng vừa đủ với dung dịch KOH đun nóng, thu dung...

136
903
3

Sử dụng bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh Trung học phổ thông

Danh mục: Hóa học

... chỗ tự phát vấn đề, đề xuất cách giải tự giải vấn đề - Tính khái quát: giải loạt vấn đề đưa mô hình khái quát, sở vận dụng để giải vấn đề tương tự loại 1.3.3 Rèn luyện thao tác tư Tư mức độ cao ... Trường Đại học Sư phạm Huế Ta có tỉ lệ : mO 16.3 %O = = ⇒ %O = 40 ,677% mN 14. 1 11,8 64% ⇒ %(Fe, Cu, Ag) = 100% - (11,8 64% + 40 ,677%) = 47 ,45 9% ⇒ Khối lượng kim loại : m = 14, 16 47 , 45 9 = 6,72 gam ... ⇔ ⇔ (14nx + 2y)( ⇔ 12 mB mA =4 nB nA 1 x 14nx + 2y x ) = ⇔ (14nx + 2y) =4 =4 ⇔ y x+y y(x + y) x+y y x x = ⇔ = ⇔ y = 3x y y Cách 3.1 MA = 14nx + 2y = 12 ⇒ 14nx = 12x + 10y = 42 x ⇒ 14n = 42 ⇒ n...

68
2,179
4

Bài tập hoá học có nhiều cách giải

Danh mục: Hóa học

... 0,1) = 242 .6x + 30.0,1 + 18 (18x + 0,1) ⇒ x = 0, 045 ⇒ m = 46 4.x = 44 .0, 045 = 20,88 (gam) Cách 4: t s mol ch t m gam A { Fe2O3: x ; Fe3O4: x ; FeO: x } Coi FeO.Fe2O3 ⇔ Fe3O4 ⇒ A ch có Fe3O4: 2x ... z + 3t ⇒ x = 0, 045 V y m = 46 4x = 46 4.0, 045 = 20,88 (gam) Cách 2: t s mol ch t m gam A { Fe2O3: x ; Fe3O4: x ; FeO: x } (II) ⇒ m = 160x + 232x + 72x = 46 4x nh lu t BTKL ta có: Theo m A + m CO ... 6x = y + z + 3t ⇒ x = 0, 045 V y m = 46 4x = 46 4.0, 045 = 20,88 (gam) Cách 5: t s mol ch t m gam A {Fe2O3: x ; Fe3O4: x ; FeO: x } ⇒ m = 160x + 232x + 72x = 46 4x Coi Fe3O4 ⇔ FeO.Fe2O3 ⇒ B g m { Fe,...

15
468
0

Amino axit, Peptit và Protein - 3000 bài tập hóa học có lời giải hóa học hữu cơ ppsx

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... tập có lời giải Hóa Học Hữu Cơ 22.15 (a) Phân loại amino axit bảng 22-1 theo ảnh hởng gốc R chúng đến giá trị điểm đẳng điện pI (b) pH dịch tế bào có giá trị khoảng từ đến 7, dạng amino axit (cation, ... điện cực phân tử mang điện chuyển dịch phía điện cực điện cực với vận tốc phụ thu c vào điện tích chúng điện đợc áp dụng Điện tích phân tử lại phụ thu c pH Băng giấy lọc đổi màu phản ứng thu c thử ... C H2 22.62 Các ekephalin cấu tử pentapeptit endorphin Xác định trật tự aminoaxit ekephalin từ kiện sau : Thủy phân hoàn toàn ekephalin (A) thu đợc Gly, Phe, Leu Tyr, thủy phân phần thu đợc Gly.Gly.Phe...

15
3,808
97

Những bài tập hóa học có nhiều phương pháp giải

Danh mục: Hóa học

... Fe3O4 28.0 ,4 + m = 64 + 44 .0 ,4 m = 70,4g Bài Khử hoàn toàn 24 g hỗn hợp CuO Fe xOy H2 d nhiệt độ cao thu đợc 17,6 g hỗn hợp hai kim loại Khối lợng nớc tạo thành A 3,6 g B 7,2 g C 1,8 g D 5 ,4 g Bài ... (g) Bài Cho 2 ,48 g hỗn hợp kim loại Fe, Al, Zn phản ứng vừa hết với dung dịch H2SO4 loãng thu đợc 0,7 84 lít khí H2 (đktc) Cô cạn dung dịch, khối lợng muối khan thu đợc A 4, 84 g B 5, 84 g C 5 ,48 ... A 7 ,44 g B 7 ,40 g C 7,04g D 4, 74g Hớng dẫn m = mB + m CO2 CO2 + Ba(OH)2 BaCO3 + H2O 2CO2 + Ba(OH)2 Ba(HCO3)2 Ba(HCO3)2 BaCO3 + CO2 + H2O 7,88 3, 94 + ) .44 = 7, 04 (g) 197 197 Bài 15 Cho hỗn...

111
1,315
1

Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS Thủy Tõn có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả potx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... ứng theo sản Giải: Theo ta có phơng trình hoá học sau: phẩm : + Nếu tính hiệu suất phản ứng theo chất tham gia: CaCO3 (r) CaO (r) + CO2 Theo PTHH: CaCO3 sau nung thu đợc 0,56 CaO Theo đề thu ... NaOH thu ứng sau : đợc dd A ta biện luận chất P2O5 + 3H2O 2H3PO4 (1) theo tơng quan a b nh sau : H3PO4 + KOH KH2PO4 + H2O (2) H3PO4+2KOHàK2HPO4+ 2H2O (3) H3PO4+3KOHàK3PO4+3H2O (4) = 1Nếu < Theo ... KH2PO4 K2HPO4 Phần tính toán học sinh viết phơng trình

9
1,111
2

phương pháp để học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả

Danh mục: Giáo dục học

... khí thu 4, 48 lit khí Cacbonic Tính khối lượng Cacbon dùng + Viết PTHH Giải: + Tính số mol chất cho PTHH: đề 4, 48 Theo đề: nCO2 = 22 ,4 = 0,2 mol + Dựa vào PTHH để tìm số mol chất cần tìm theo ... KOH + KH2PO4  K2HPO4 + H2O nKH2PO4=n K2HPO4= nKOH dư =0,1 mol Vậy nKH2PO4 thu sau : 0,20,1 = 0,1 mol nK2HPO4 = 0,1 mol mKH2PO4 = 0,1 136 = 13,6g mK2HPO 4= 0,1.1 74 = 17 ,4 g Từ học sinh đối chiếu ... H3PO4+ KOH  KH2PO4 + H2O cụ thể từ hình thành em kỹ 14 giải các dạng tập n KH2PO4 = nKOH = n H3PO4=0,2 (mol) ( tính theo H3PO4 ) KOH dư : 0,3 - 0,2 = 0,1 mol Vì KOH dư nên : KOH + KH2PO4  K2HPO4...

16
1,518
3

skkn “làm thế nào để học sinh lớp 9 thcs hoàn trạch có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả

Danh mục: Giáo dục học

15
658
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƢ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Danh mục: Hóa học

81
637
1

phụ lục 4 phân loại các bài toán thiết diện thu thập đề xuất các bài toán cho từng loại sắp xếp theo trình tự sư phạm từ bài toán cơ sở đến bài toán nâng cao