Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ t

Mục lục

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1.1. Hoạt động nhận thức [11, 14, 16 , 21]
1.1.1. Khái niệm nhận thức
1.1.2. Sự phát triển năng lực nhận thức cho học sinh
1.2. Tư duy và sự phát triển tư duy [11, 14, 16 , 21]
1.2.1. Khái niệm tư duy
2. Những đặc điểm của tư duy
1.2.3. Những phẩm chất của tư duy
1.2.4. Những thao tác tư duy và phương pháp hình thành phán đoán mới
1.2.5. Hình thành và phát triển tư duy hóa học cho HS
1.3. Phương pháp đổi mới phương pháp dạy học [ 5, 6, 26, 38, 41]
1.3.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học
1.3.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học
1.3.3. Phương pháp dạy học tích cực
1.3.4. Công nghệ thông tin với việc đổi mới phương pháp dạy học [19, 23]
1.4. Bài tập hóa học [4, 9, 20 , 43]
1.4.1. Khái niệm về bài tập hóa học
1.4.2. Ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học trong dạy học
1.4.3. Bài tập hóa học có sử dụng sơ đồ, hình vẽ và đồ thị

Trích đoạn

Khuyến nghị

Tài liệu cùng người dùng

Xây dựng và ban hành văn bản quy phạm pháp luật của cấp bộ trong điều kiện xây dựng nhà nước pháp quyền ở Việt Nam hiện nay Xây dựng và ban hành văn bản quy phạm pháp luật của cấp bộ trong điều kiện xây dựng nhà nước pháp quyền ở Việt Nam hiện nay
117 1.172 1
Xây dựng chiến lược kinh doanh công ty xây dựng công nghiệp giai đoạn 2007 - 2016 Xây dựng chiến lược kinh doanh công ty xây dựng công nghiệp giai đoạn 2007 - 2016
74 404 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9 Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9
95 1.022 0
Xây dựng chiến lược kinh doanh - nghiên cứu tình huống công ty cổ phần xây lắp bưu điện (CPT) Xây dựng chiến lược kinh doanh - nghiên cứu tình huống công ty cổ phần xây lắp bưu điện (CPT)
79 1.010 0
Xây dựng mô hình quản lý liên kết đào tạo giữa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long với các đơn vị sử dụng lao động Xây dựng mô hình quản lý liên kết đào tạo giữa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long với các đơn vị sử dụng lao động
124 661 1
Xây dựng mô hình liên kết đào tạo nghề giữa Trường Cao đẳng nghề thương mại và Công nghiệp với các đơn vị sử dụng lao động Xây dựng mô hình liên kết đào tạo nghề giữa Trường Cao đẳng nghề thương mại và Công nghiệp với các đơn vị sử dụng lao động
128 732 0

Tài liệu liên quan

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
177 18 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
21 2.609 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
21 1.464 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
177 1.599 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10 Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
177 32 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
209 38 0
(Luận văn thạc sĩ) xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông (Luận văn thạc sĩ) xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
177 45 0
Xây dựng một số bài giảng dạy học chủ đề phương trình lượng giác nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh Xây dựng một số bài giảng dạy học chủ đề phương trình lượng giác nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh
167 470 2

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

1.1. Hoạt động nhận thức [11, 14, 16 , 21]

1.1.1. Khái niệm nhận thức

1.1.2. Sự phát triển năng lực nhận thức cho học sinh

1.2. Tư duy và sự phát triển tư duy [11, 14, 16 , 21]

1.2.1. Khái niệm tư duy

2. Những đặc điểm của tư duy

1.2.3. Những phẩm chất của tư duy

1.2.4. Những thao tác tư duy và phương pháp hình thành phán đoán mới

1.2.5. Hình thành và phát triển tư duy hóa học cho HS

1.3. Phương pháp đổi mới phương pháp dạy học [ 5, 6, 26, 38, 41]

1.3.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học

1.3.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học

1.3.3. Phương pháp dạy học tích cực

1.3.4. Công nghệ thông tin với việc đổi mới phương pháp dạy học [19, 23]

1.4. Bài tập hóa học [4, 9, 20 , 43]

1.4.1. Khái niệm về bài tập hóa học

1.4.2. Ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học trong dạy học

1.4.3. Bài tập hóa học có sử dụng sơ đồ, hình vẽ và đồ thị

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan