... 2: Mứcđộ tham gia hứng thú em với hoạt động học tập tổ chức tiết học nào? MứcđộMứcđộ tham gia Mứcđộ hứng thú Tích cực Khơng tham Thích Khơng gia thích 1.Ghi chép 2.Trả lời câu hỏi 3.Nghe giáo ... 4: Mứcđộ tham gia hứng thú em với hoạt động học tập tổ chức tiết học nào? MứcđộMứcđộ tham gia Mứcđộ hứng thú Tích cực Khơng Thích Khơng tham gia thích 1.Ghi chép 2.Trả lời câu hỏi 3.Nghe giáo ... thức môn học nào? Mứcđộ hứng thú em với kiến thức tích hợp sao? MứcđộMứcđộ tích hợp Mứcđộ hứng thú Có Khơng Thích Khơng thích Các mơn khoa học tự nhiên Văn học Địa Lí DGCD Các mơn học khác...
... thứ hai từ phía giáoviên Cụ thể, 52% em cho việc phát huy tối đa hiệu chiến lược xã hội phương phápdạygiáoviên Một số giáoviên sử dụng phương phápdạy theo lối khép kín, hoạt động khơng kích ... lên đại học chiến lược xã hội điều mẻ sinh viên Cụ thể, thi u kiến thức văn hoá 65%, thi u kinh nghiệm sử dụng chiến lược 52% 2.5 Các phương pháp đề xuất Qua trình điềutramứcđộ sử dụng nhũng ... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 1. 2 Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài nhằm điềutramứcđộ sử dụng chiến lược xã hội khó khăn làm ảnh hưởng đến việc sử dụng chiến...
... công cu i v i n n ngh thu t già nua Tây Ban Nha Giáo viên: Tr nh Thu Tuy t Ngu n: Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T Hocmai.vn n: 19 00 58-58 -12 - Trang | 3- ... hành trình gi a m t không gian mênh th m: ng chung c a h c trò Vi t T n: 19 00 58-58 -12 - Trang | 2- Khóa h c Luy i h c KIT -1: Môn Ng ô Tr nh Thu Tuy t) mi v iv a Lor-ca Thanh Th o c nh chống n ... -1: Mơn Ng ô Tr nh Thu Tuy t) a Lor-ca Thanh Th o B Tìm hi u tác ph m Phân tích a Lor- ca c a Thanh Th o I.M bài: - Thanh Th o m t s nh ng thành cu c kháng chi n ch Thanh Th o n ý t nh ng t tranh...
... O 011 0 - O 015 0 Đánh giá mc độ thờng xuyên công tác kiểm tra cđa doanh nghiƯp LÜnh vùc A O 011 0 q th¸ng tuần ngày C D E Nhân O 015 0 Hàng Sản xuất O 014 0 Hàng Vật t O 013 0 Hàng Kỹ thuật (Máy móc thi t ... tiện chuyên dụng • Phương tiện tự động hoá Mỗi thời kỳ khoảng 10 năm ( 2000) Tiêu tốn nguyên vật liệu cho sản phẩm (chi phí ... tiện chuyên dụng • Phương tiện tự động hoá Mỗi thời kỳ khoảng 10 năm ( 2000) Tiêu tốn nguyên vật liệu cho sản phẩm (chi phí...
... Hồ Chí Minh, ngày 11 tháng 10 năm 2 010 Trang 18 Anh/chị thời gian tính tiền quầy tốn 19 Khơng tính nhầm tiền anh/chị 20 Nhân viênThi n Hòa giao hàng hẹn 21 Thi n Hòa ln thực điều hứa với anh/chị ... rõ ràng 14 An ninh (an tồn) Thi n Hòa thực tốt Các sản phẩm giới thi u thị trường 15 16 bày bán Thi n Hòa Thi n Hòa có chương trình khuyến hấp dẫn 17 Thi n Hòa có chương trình quảng cáo độc đáo ... Minh, ngày 11 tháng 10 năm 2 010 Trang Câu 3: Dưới phát biểu có liên quan đến CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ mà Siêu thị điện máy Thi n Hòa cung cấp, xin cho biết MỨCĐỘ ĐỒNG Ý Anh/ Chị cách đánh dấu X vào thích...
... ÁN ĐIỀUTRA - Mục đích điềutra - Phạm vi, đối tượng đơn vị điềutra - Nội dungđiềutraphiếuđiềutra -Thời điểm, thời kỳ, thời hạn trình điềutra - Lập kế hoạch tổ chức điềutraMục đích điều ... dungđiềutraphiếuđiềutra - Nội dungđiềutra trình bày ngắn gọn dễ hiểu tiêu thức phiếuđiềutra - Các câu hỏi phiếuđiềutra trình bày theo trình tự logic 4 Thời gian điều tra, thời kỳ điều ... thông qua phiếuđiềutra (phiếu thăm dò ý kiến) Lập kế hoạch tổ chức điềutra - Phương án điều tra: điềutra chọn mẫu vấn trực tiếp - Ngày 15 /12 /2 010 họp hội nghị chuân bị, bàn thêm điềutra Đồng...
... sử dụng CH trình dạyhọctácphẩm Trong Thi t kế học Ngữ văn 12 (tập 1) Thi t kế giảng Ngữ văn 12 (tập 1) , tác giả Phan Trọng Luận Nguyễn Văn Đường thi t kế CH hướng dẫn HS khai thác văn Đànghi ... chiếm lĩnh tácphẩm - Khắc phục tình trạng HS học thụ động, thầy giảng trò ghi chép Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí thuyết - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Phương pháp thống ... dạn lựa chọn đề tài: Sử dụng câu hỏi dạyhọc văn ĐànghitaLorca (Thanh Thảo) (Ngữ văn 12 – tập 1) Lịch sử vấn đề Ngay đưa vào giảng dạy chương trình Ngữ văn 12 , Đànghita Lor-ca gây ấn tượng...
... SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠYHỌC VĂN BẢN ĐÀNGHITACỦA LOR-CA 27 2 .1 Những tiền đề sử dụng câu hỏi dạyhọc văn Đànghita Lor-ca 27 2 .1. 1 Những khó khăn đặt dạyhọc văn Đàn ... dạy TPVC 14 1. 6 .1 HTCH dạy TPVC phải đảm bảo sát đặc trưng môn 14 1. 6 .1. 1 Tính khoa học 14 1. 6 .1. 2 Tính nghệ thuật 15 1. 6 .1. 3 Tính sư phạm 16 1. 6.2 Xây dựng ... ánh 12 1. 4.4 CH để hình thành, phát triển lực nhận thức 12 1. 4.5 Phân loại CH dựa vàomứcđộ tích cực dạyhọc 12 1. 4.6 Dựa vào giai đoạn trình dạyhọc để sử dụng CH, người ta chia...
... giá trị tácphẩm văn học1. 6.2.3 CH phải thể đuợc đặc trưng thipháptácphẩm Lí thuyết thipháphọc đại, thipháp thể loại, thipháptác giả mở cách tiếp cận khám phá mẻ giá trị tácphẩm nghệ ... TACỦA LOR-CA 2 .1 Những tiền đề sử dụng câu hỏi dạyhọc văn Đànghita Lor-ca 2 .1. 1 Những khó khăn đặt dạyhọc văn Đànghita Lor-ca Năm 2009, Đànghita Lor-ca (Thanh Thảo) lần đưa vào giảng dạy ... khác tácphẩm Khi hướng dẫn HS chiếm lĩnh tác phẩm, GV cần có CH bám sát 17 đặc trưng thipháptácphẩmThipháphọc đại cho biết thời kì văn học có cách cắt nghĩa nghệ thuật riêng, tác phẩm...
... Đ/ đ % 14 3 13 ,5 13 8 13 12 9 12 ,2 11 8 11 ,1 135 12 ,7 14 0 13 ,2 12 3 11 ,6 13 5 12 ,7 Phân tích: Nhìn vào kết bảng thấy số biện pháp mà chúng tơi đưa tất biện pháp đánh giá cao, biện pháp đánh giá cao ... biện pháp cho trẻ LQVMTXQ 3 .1 Khái niệm biện pháp: Biện phápdạyhọc phận phương pháp lứa tuổi MN biện phápdạyhọc đặc biệt quan trọng, làm cho q trình dạyhọc hấp dẫn trẻ em, làm cho phương pháp ... phương pháp sử dụng tốn thống kê để xử lý số liệu nghiên cứu - Trong phương pháp nêu trên, phương pháp tạo điềutra phương pháp - Phương pháp quan sát sư phạm phương pháp nghiên cứu sản phẩm nhằm...
... nơi giáoviên công tác III Lĩnh vực Kĩ sư phạm Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạyhọc lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Cơng tác ... khắc phục điểm yếu: Ngày tháng .năm 2 011 (Chữ ký giáo viên) PHỤLỤCPHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁOVIÊNCỦA ... CHUN MƠN (Kí ghi rõ họ tên) PHỤLỤCPHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁOVIÊNCỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2 010 Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng Giáo dục Đào...
... đánh giá chung ( giáoviên tự đánh giá) Những điểm mạnh : ... mạnh, khắc phục điểm yếu: Ngày 16 tháng (Ch ... Ngày 16 tháng (Ch kớ) năm 2 011 Trnh Ngọc Sơn ...
... Hòa 12 .- Địa bàn lại thuộc Sơn Tây 13 5.00 10 5.000 71. 000 - Toàn huyện Thạch Thất, Quốc Oai 14 .- Tồn huyện Sóc Sơn 10 8.00 84.000 15 .- Toàn huyện Mỹ Đức, Ba Vì 10 8.00 84.000 56.800 PHỤLỤC 13 Biểu ... tiên: ưu tiên = 1; ưu tiên = 2, ưu tiên = Ngày tháng năm Người điềutra Chủ hộ (ký, ghi rõ họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) Tư vấn giới thi u việc làm PHỤLỤC 12 Biểu giá đất nơng nghiệp trồng hàng ... thường:……………………… (10 00 đồng), sử dụngvàomục đích sau: STT Mục đích sử dụng Số tiền sử dụng Tỉ lệ % số (10 00 đồng) tiền sử dụng Thuê đất nhận chuyển nhượng đất nông nghiệp để tiếp tục sản xuất Đầu tư vào...
... chồng Cách sử dụng tranh lật tư vấn Cách tư vấn cho nhóm C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 D 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 KIẾN THỨC VỀ TƯ VẤN TRƯỚC VÀ SAU SINH Câu hỏi nhằm tìm hiểu kiến thức ... tin/thường xuyên/nhu cầu) Mứcđộ tự tin Mứcđộ thường Nhu cầu hiểu biết, kiến xuyên sử dụng đào tạo? thức? công việc? 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 C 11 C12 Cách tư vấn cho phụ nữ có thai Cách tư ... …… tháng Dưới Từ – Từ – 10 Trên 10 Cộng tácviêndân số Cộng tácviên dinh dưỡng Cộng tácviên NS VSMT nơng thơn Chi hội trưởng/phó phụ nữ thôn Trưởng thôn Khác, ghi rõ ……………………… Do yêu thích tự...
... trình lao động bạn có bị đau vị trí sau khơng? Gáy Vai Khủy tay Cổ tay Bàn tay Vùng lưng 7.Vùng thắt lưng 8.Đùi Đầu gối 10 Cẳng chân 11 Mắt cá chân 12 Không 25 Trong thời gian lao động bạn có ... trang Mũ Khác (ghi rõ) Khơng phát gì… 17 Trong q trình lao động, bạn có sử dụng phương tiện bảo hộ không? Quần áo Khẩu trang Mũ Khác (ghi rõ)… Không sử dụng phương tiện bảo hộ 18 Cơng việc bạn ... ≤ tiếng 9 -10 tiếng > 10 tiếng 10 Trong ngày làm việc bạn nghỉ giải lao lần? 1 lần 2 lần ≥ lần Không 11 Thời gian nghỉ trưa bạn bao lâu? 1 tiếng > tiếng 12 Thời gian lao động bạn có phù hợp khơng?...
... học lớp bán chuyên biệt Học phí Mẫu giáo/ nhà trẻ Học phí Tiểu họcHọc phí THCS Học phí THPT Học phí TC,CĐ,ĐH Học phí học nghề (sơ cấp) Học phí Mẫu giáo/ nhà trẻ Học phí Tiểu họcHọc phí THCS Học ... THPT Học phí TC,CĐ,ĐH Học phí học nghề (sơ cấp) Kinh phí họcphụ đạo Họcphụ đạo miễn phí trường Kinh phí họcphụ đạo Họcphụ đạo miễn phí trường Dụng cụ học tập Quần áo đồng phục Dụng cụ học ... …………………………… 10 Hỗ trợ nhận S T T Loại nhu cầu (1) 11 Tham gia tổ chức XH 12 Phụ huynh NKT tham gia nhóm người chăm sóc 13 14 15 16 Chăm sóc ni dưỡng Trung tâm BTXH Tham gia hoạt động thể thao,...
... không đƣợc lƣu vào file văn theo cấu trúc nhƣ sau: Record htren ctren hduoi cduoi dien_tich danh_dau x 11 y 11 x12 y12 s1 co x 21 y 21 x22 y22 s2 khong x 31 y 31 x32 y32 s3 khong xi1 yi1 xi2 yi2 si co ... mẫu cần thi t Nó giúp tăng độ chuẩn xác chấm thi nghiệm phiếuđiềutra Khoa CNTT-Trƣờng ĐHDL Hải Phòng 28 Đồ án tốt nghiệp CHƢƠNG II CÁC KỸ THUẬT PHÁT HIỆN ĐỘ DỊCH CHUYỂN PHIẾUĐIỀUTRA VÀ BÀI ... nhỏ Điều quan trọng sử dụng PNG môi trƣờng web Độ sâu màu: Ảnh PNG hỗ trợ đến true color 48bit màu Trong ảnh gif mức 256 màu 1. 7 Sự cần thi t phát độ dịch chuyển phiếuđiềutra so với phiếu...
... không đƣợc lƣu vào file văn theo cấu trúc nhƣ sau: Record htren ctren hduoi cduoi dien_tich danh_dau x 11 y 11 x12 y12 s1 co x 21 y 21 x22 y22 s2 khong x 31 y 31 x32 y32 s3 khong xi1 yi1 xi2 yi2 si co ... mẫu cần thi t Nó giúp tăng độ chuẩn xác chấm thi nghiệm phiếuđiềutra Khoa CNTT-Trƣờng ĐHDL Hải Phòng 28 Đồ án tốt nghiệp CHƢƠNG II CÁC KỸ THUẬT PHÁT HIỆN ĐỘ DỊCH CHUYỂN PHIẾUĐIỀUTRA VÀ BÀI ... nhỏ Điều quan trọng sử dụng PNG môi trƣờng web Độ sâu màu: Ảnh PNG hỗ trợ đến true color 48bit màu Trong ảnh gif mức 256 màu 1. 7 Sự cần thi t phát độ dịch chuyển phiếuđiềutra so với phiếu...