... trong sáng, cao thượng:II/Vai trò của những phẩmchấtđạođứccủa người giáo viên: III/ Thực trạng về việc thực hiện những phẩmchấtđạođứccủa người giáo viên: V/Kết luận:*NỘI DUNG BÀI THUYẾT ... TRÌNH GIÁO DỤC HỌCĐề tài : YÊU CẦU VỀ MẶT PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCCỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN*CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH:I/Những phẩmchấtđạođứccủa người giáo viên: 1. Có niềm tin cách mạng:2. Có lý tưởng ... noi theo.II/ Vai trò những phẩmchấtđạođứccủa người giáo viên : Mỗi một phẩmchấtđạo đức là một nguồn động lực, một nguồn sức mạnh to lớn giúp người giáo viên vượt qua mọi khó khăn...
... sáng của mình. Đạo đức cách mạng của con ngêi ViÖt Nam theo t tëng Hå ChÝ Minh đólà đạođức mới - đạođức cách mạng. Và theo cách diễn đạt bình dị của Ngời: Đạođức nh gốc của cây, ngọn nguồn của ... thức và tình cảm đạođức thì trung với nớc,hiếu với dân là hành vi đạo đức. Nhận thức, tình cảm đạođức là cơ sở của hành vi đạo đức. Với ngời cách mạng, đây là chuẩn mực đạođức hàng đầu.Dới ... : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368B. Phần nội dungI. Phẩmchấtđạođức cơ bản của con ngời Việt Nam* Những phẩmchấtđạođức cơ bản của con ngời theo t tởng Hồ ChíMinh đó là: Trung với nớc,...
... thể của con người về các lĩnh vực của đời sống tự nhiên và xã hội thông qua quá trình nhận thức, quá trình học tập, giao tiếp của con người. Tri thức được biểu hiện cụ thể ở kiến thức của ... thống. Phần lớn của cải vật chất được tạo ra dựa vào tri thức nhờ chất lượng lao động được đào tạo có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao và sáng tạo. - Việc ứng dụng những thành tựu của khoa học ... học - công nghệ hiện đại để tự khẳng định vị thế của mình trong xã hội và phát triển bằng chính tri thức, trí tuệ của mình. Song sự phát triển của khoa học - công nghệ, kinh tế tri thức và toàn...
... dung phẩm chất, đạođức phụ nữ Việt Nam trong giai đoạn CNH,HĐH đất nước có mục tiêu là hình thành ở người phụ nữ những tri thức pháp luật, tình cảm và hành vi phù hợp với các đòi hỏi của hệ ... hội theo ý chí của Nhà nước, được bảo đảm thực hiện bằng sức mạnh cưỡng chế của nhà nước. Pháp luật là một dạng quy phạm xã hội bên cạnh những quy phạmđạo đức, tôn giáo, quy phạmcủa các thiết ... trật tự, an toàn xã hội, gồm các hành vi sau đây: ĐỀ CƯƠNG TUYÊN TRUYỀNNHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC TỐT ĐẸP CỦA PHỤ NỮ VIỆT NAM CẦN GIỮ GÌN, PHÁT TRIỂN TRONG THỜI KỲ CNH, HĐH ĐẤT NƯỚCVỀ Ý THỨC...
... NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCĐẠOĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH.1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò củađạođức theo tư tưởng Hồ Chí Minh.I.1.1 Khái niệm về đạo đức I.1.2 Vị trí, vai trò củađạođức ... tu dưỡng đạođức suốt đời.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođứccủa SV Việt ... đắp,nâng cao.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN(SV) VIỆT NAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođứccủa SV Việt Nam hiện nayHiện...
... Kinh tế viên. /.8 BÀI 2: NHỮNG PHẨM CHẤT, ĐẠOĐỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN CÓ CỦA NGƯỜI CÁN BỘ NHCSXH1. Những phẩmchấtđạođức và kỹ năng cần có của người cán bộ NHCSXH1.1. Những phẩmchấtđạođức và ... lĩnh vực của mình phụ trách cho bộ phậnliên quan theo sự chỉ đạocủa Thủ trưởng đơn vị và chịu trách nhiệm về sự chính xác,trung thực của số liệu báo cáo.- Chịu sự chỉ đạo nghiệp vụ củaviên chức ... năng trả nợ của dự án tín dụng và các khoảnvay.- Phối hợp với các viên chức nghiệp vụ khác có liên quan và chịu sự chỉ đạo vềnghiệp vụ củaviên chức tín dụng ở ngạch cao hơn và lãnh đạo trực...
... định.4 BÀI 2: NHỮNG PHẨM CHẤT, ĐẠOĐỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN CÓ CỦA NGƯỜI CÁN BỘ NHCSXH1. Những phẩmchấtđạođức và kỹ năng cần có của người cán bộ NHCSXH1.1. Những phẩmchấtđạođức và lề lối làm ... vực của mình phụ trách cho bộ phận liên quan theo sự chỉ đạocủa Thủ trưởng đơn vị và chịu trách nhiệm về sự chính xác, trung thực của số liệu báo cáo.- Chịu sự chỉ đạo nghiệp vụ củaviên ... năng trả nợ của dự án tín dụng và các khoản vay.- Phối hợp với các viên chức nghiệp vụ khác có liên quan và chịu sự chỉ đạo về nghiệp vụ củaviên chức tín dụng ở ngạch cao hơn và lãnh đạo trực...
... luyện phẩmchấtđạođứccủa các em ngay trong trường tiểu học .?III/ Cơ sở thực tiễn : Đạođức là một nhân tố quan trọng của nhân cách và được xem là một khái niệm luận thường đạo lý của con ... BIỆN PHÁP RỀN PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌCGiáo viên thực hiện : Trần Thị XáNăm học : 2008 - 2009 I/ Đặt vấn đề Đạo đức giúp con người nhận biết về những hành vi đạođức và pháp luật ... tắc đạođức và trừng phạt , song đôi lúc còn được coi là giá trị đạođức . Đạo đức gắn liền với văn hoá , chủ nghĩa nhân văn triết học và pháp luật của một xã hội . Hay nói một cách dễ hiểu đạo...
... tốt 1. Phẩmchất chính trị, đạođức - Trung thành với quyền lợi của đất nước, của đơn vị - Có tư tưởng vững vàng, quán triệt sâu sắc đường lối mở cửacủaĐảng và Chính phủ, nắm vững chủ ... phương hướng phát triển kinh tế của nhà nước - Nhân viên du lịch phải có tinh thần trách nhiệm, trung thực trong công tác III. NHỮNG PHẨMCHẤT CẦN CÓ CỦA NHÂN VIÊN DU LỊCH - Tính tự chủ, ... năng lực cần thiết NHỮNG PHẨMCHẤT CẦN CÓ CỦA NHÂN VIÊN DU LỊCH Lao động trong du lịch là quá trình phục vụ khách du lịch nhằm thỏa mãn nhu cầu du lịch của họ I. KHÁI QUÁT CHUNG...
... hội. Đạođức có vai trò rất quan trọng trong đời sống xã hội. 1.1.2.2. Những đặc điểm và yêu cầu về đạođứccủa sinh viên - Những đặc điểm cơ bản củađạođức sinh viên. Đạođức sinh viên ... phận củađạođức xã hội. Ngoài những điểm chung của đạo đức xã hội, đạođức sinh viên có những đặc điểm cơ bản sau: Thứ nhất, sự phát triển chưa chín muồi về mặt nhân cách đạođứccủa sinh viên. ... 1: Đạođức sinh viên và những nhân tố tác động đến đạođức sinh viên Việt Nam hiện nay. Chương 2: Sự biến đổi đạođứccủa sinh viên Việt Nam - Thực trạng và giải pháp. Chương 1 ĐẠO ĐỨC...