... tình cảm trong sáng, cao thượng:II/Vai trò của những phẩmchấtđạođứccủangười giáo viên:III/ Thực trạng về việc thực hiện những phẩmchấtđạođứccủangười giáo viên:V/Kết luận:*NỘI DUNG BÀI ... THUYẾT TRÌNH GIÁO DỤC HỌCĐề tài : YÊU CẦU VỀ MẶT PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCCỦANGƯỜI GIÁO VIÊN*CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH:I/Những phẩmchấtđạođứccủangười giáo viên:1. Có niềm tin cách mạng:2. Có ... tốt nhiệm vụ cao cả của mình. Một khi người giáo viên có đầy đủ những phẩmchấtđạođức sẽ được mọi người tin 15 Hầu hết các giáo viên đều là những người có phẩmchấtđạođức tốt, có lập trường...
... sáng của mình. Đạo đức cách mạng củacon ngời Việt Nam theo t tởng Hồ Chí Minh đólà đạođức mới - đạođức cách mạng. Và theo cách diễn đạt bình dị của Ngời: Đạođức nh gốc của cây, ngọn nguồn của ... Phần nội dungI. Phẩmchấtđạođức cơ bản củacon ngời Việt Nam* Những phẩmchấtđạođức cơ bản củacon ngời theo t tởng Hồ ChíMinh đó là: Trung với nớc, hiếu với dân - Yêu thơng con ngời - Cần ... điều chỉnh hành vi của mình và phẩmchấtđạođứccủa mỗi ngời đềuđợc thể hiện cụ thể, phong phú, đa dạng. Có rèn luyện công phu, con ngời mớicó đợc đạođức cao đẹp và những phẩmchất ấy ngày càng...
... NHỮNG PHẨM CHẤT, ĐẠOĐỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN CÓ CỦANGƯỜI CÁN BỘ NHCSXH1. Những phẩmchấtđạođức và kỹ năng cần có củangười cán bộ NHCSXH1.1. Những phẩmchấtđạođức và lề lối làm việc người ... sự biến động của tài khoản và tính chấtcủa tài khoảnmình phụ trách. - Cung cấp tài liệu, số liệu kế toán thuộc lĩnh vực của mình phụ trách cho bộ phậnliên quan theo sự chỉ đạocủa Thủ trưởng ... chế độ trong phạm vi tráchnhiệm củangười thủ quỹ ngân hàng.- Chịu sự chỉ đạo nghiệp vụ của viên chức trong cùng lĩnh vực công tác ở ngạchcao hơn và lãnh đạo trực tiếp.b - Hiểu biết:- Nắm...
... NHỮNG PHẨM CHẤT, ĐẠOĐỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN CÓ CỦANGƯỜI CÁN BỘ NHCSXH1. Những phẩmchấtđạođức và kỹ năng cần có củangười cán bộ NHCSXH1.1. Những phẩmchấtđạođức và lề lối làm việc người ... sự biến động của tài khoản và tính chấtcủa tài khoản mình phụ trách. - Cung cấp tài liệu, số liệu kế toán thuộc lĩnh vực của mình phụ trách cho bộ phận liên quan theo sự chỉ đạocủa Thủ trưởng ... chế độ trong phạm vi trách nhiệm củangười thủ quỹ ngân hàng.- Chịu sự chỉ đạo nghiệp vụ của viên chức trong cùng lĩnh vực công tác ở ngạch cao hơn và lãnh đạo trực tiếp.b - Hiểu biết:- Nắm...
... thể củacon người về các lĩnh vực của đời sống tự nhiên và xã hội thông qua quá trình nhận thức, quá trình học tập, giao tiếp củacon người. Tri thức được biểu hiện cụ thể ở kiến thức của con ... sống hàng ngày với một sự tận tụy, tâm huyết trong công việc của mỗi người. Đây là những phẩmchất không thể thiếu đối với mỗi người trong thời đại hiện nay, nhất là đối với phụ nữ vì phụ nữ ... nghề nghiệp. Yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đất nướcSự nghiệp đổi mới, CNH, HĐH đất nước của nhân dân ta hiện nay đòi hỏi phải phát huy cao độ năng lực tinh thần củaconngười Việt Nam. Đẩy...
... dung phẩm chất, đạođức phụ nữ Việt Nam trong giai đoạn CNH,HĐH đất nước có mục tiêu là hình thành ở người phụ nữ những tri thức pháp luật, tình cảm và hành vi phù hợp với các đòi hỏi của hệ ... trở thành người bị xâm hại trong quan hệ gia đình:Một, hầu hết các tội xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩmcủacon người (ngoại trừ một số tội danh như: tội làm chết người trong ... lâu dài, vừa do sự tự ý thức bên trong của mỗi người, từ giá trị thực tế và nhu cầu sử dụng pháp luật của mỗi người, nhưng cũng đồng thời là sản phẩmcủa quá trình giáo dục, tuyên truyền pháp...
... thương , tôn trọng conngười yêu cái thiên, cái tốt ,cái đúng , không đồng tình với cái ác , cái xấu , cái sai . Đạo đức quyết định được phẩmchấtđạođứcconngười nó đưa conngười từ chỗ chưa ... phẩmchấtđạođứccủa các em ngay trong trường tiểu học .?III/ Cơ sở thực tiễn : Đạođức là một nhân tố quan trọng của nhân cách và được xem là một khái niệm luận thường đạo lý củaconngười ... BIỆN PHÁP RỀN PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌCGiáo viên thực hiện : Trần Thị XáNăm học : 2008 - 2009 I/ Đặt vấn đề Đạo đức giúp conngười nhận biết về những hành vi đạođức và pháp luật...
... NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCĐẠOĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH.1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò củađạođức theo tư tưởng Hồ Chí Minh.I.1.1 Khái niệm về đạo đức I.1.2 Vị trí, vai trò củađạođức ... vậy, conngười mới có được phẩm chấtđạođức tốt đẹp, và những phẩmchất ấy ngày càng được bồi đắp,nâng cao.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC ... tu dưỡng đạođức suốt đời.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođứccủa SV Việt...
... dụcđạođức và coi trọng đạođứccủacon ngời Việt Nam, từ sự đánh giá, đề cao của xà hội về mặt đạođức nên các bậc cha mẹ có con ở tuổi vị thành niên đều nhận thức đ-ợc sự quan trọng của ... niên những giá trị đạođức cơ bản dạ trên nền tảng đạođức truyền thống để giáo dục cho các con mình. Bên cạnh đó những phẩmchấtđạođức đợc coi là cần thiết đối với mỗi một con ngời trong xà ... những phẩmchất đợc coi là đặc trng của mỗi giới. Trong những phẩmchấtđạođức cơ bản mà một con ngời không phân biệt nam giới hay nữ giới cần có thì tỉ lệ % cả cha và mẹ cùng giáo dục cho con...
... khái niệm Đạođức cách mạng” và dày công định nghĩa khái niệm đạođức cách mạng, phân tích nội dung bản chấtcủađạođức cách mạng. Đạođức cách mạng là sự phát triển cao củađạođức truyền ... giữa tư tưởng đạođức và hành vi đạo đức; giữa đạođức và tài năng; giữa đạođức cách mạng và đạođức đời thường; giữa ba mối quan hệ: với mình- với người- với công việc. Vì vậy conngười HCM, ... lãnh tụ cách mạng đã bàn nhiều nhất đến vấn đề đạo đức. người không để lại những tác phẩmđạođức lớn, nhưng những tư tưởng lớn củaNgười về đạo đức đã nằm trong những bài viết, bài nói ngắn...