... luyên phẩmchấtvànănglựccủa người giáoviên THPT IV Đối tượng và khách thể nghiên cứu:-Đối tượng: phẩmchấtvànănglựccủa người giáoviên THPT-Khách thể: nhân cách của người giáo viên. V ... về phẩmchấtvànănglựccủa người giáo viên 1.2.1 Những yêu cầu về phẩmchấtcủa người giáo viên Người giáoviên trung học phổ thông cần có những phẩmchất sau:.Phải có thế giới quan khoa học: ... động viên đội ngũ giáoviên phổ thông toàn tâm, toàn ý phục vụ sự nghiệp giáo dục. 2.2 Đặc trưng phẩmchấtvànănglựccủa người giáoviên THPT Giảng dạy vàgiáo dục theo ý nghĩa chân chính của...
... đánh giá củagiáo viên; tư vấn, hướng dẫn việc tự học cho học sinh; chất lượng học tập cuối học kỳ, cuối năm họccủahọc sinh.1.2.3. Quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy củagiáoviên THCS1.2.3.1. ... khách quan).Phụ thuộc vào nănglực ngành giáo dục, có khả năng đáp ứng được không; Nănglực quản lý, vấn đề giáoviênvà bồi dưỡng giáo viên, cơ sở vật chất thiết bị trường học, nội dung, phương ... cực học tập của học sinh không. - Hướng dẫn giáoviên sử dụng sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo và sử dụng các trang thiết bị dạy học hiện đại nếu có. Hướng dẫn giáo viên soạn giáo...
... biệt, giáo dục tiểuhọc là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục phổ thông, do vậy người giáo viêntiểuhọc có vị trí, vai trò quan trọng góp phần quyết định trong việcthực hiện hoạt động dạy và ... nghề củagiáoviên được nâng lên đồng nghĩa với chất lượng giáo dụccũng được tăng dần. -Chất lượng học tập củahọc sinh qua các thời điểm kiểm tra định kỳ cũngđược nâng lên. -Nhiều giáoviên ... giảng dạy và giáo dục học sinh. Qua đó, giúp người giáoviên biết lựa chọn, sử dụng hợp lýcác phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động trongviệc học tập củahọc sinh và vận...
... trình giáo dục – rèn luyện trong năm học và có thể tự hướng dẫn học sinh học tập ở nhà theo đúng mục tiêu tham khảo. - Phụ huynh học sinh có thể giới thiệu đến Giáoviên chủ nhiệm vàhọc sinh ... khác liên quan đến việc giáo dục các em. c/ Đối với học sinh : - Học sinh có thể tra cứu các thông tin của lớp, các bài tập củagiáoviên cho phù hợp với nănglựccủa các em ( các bài tập ... thực hiện. - Quản lý học sinh một cách khoa học hơn, hệ thống hơn, theo dõi từng cá nhân học sinh trong quá trình học tập. - Giáoviên có thể trao đổi việc học tập củahọc sinh, thông báo điểm...
... dẫn củagiáoviên đòi hỏi giáoviên cần phải tích cực nghiên cứu và đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với học sinh của mình.- Cung cấp cho học sinh những kiến thức ban đầu về Mĩ thuật và hình ... hội.-Về phân bố thời gian của tiết học, giáoviên cần lưu ý bố trí thời gian hướng dẫn bài và thời gian thực hành củahọc sinh sao cho hợp lý (phần hướng dẫn củagiáoviên chỉ nên từ 10 đến 14 ... tập vẽSản phẩmcủahọc sinh9 đến 18 Thực hành Vẽ trang trí Sưu tầm tranh ảnh, bút mầu, giấy mầu, giấy A4, vở tập vẽSản phẩmcủahọc sinh 17 Giáo viên Phạm văn Đồng Tổ trưởng VÀng A Dờ...
... các thầy giáo , cô giáo trong tr-ờngI. Yêu cầu giáo dục :- Giúp học sinh hiểu đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên. - Có thái độ thông cảm , kính trọng , biết ơn thầy cô giáo. - ... 19/1/2007Sơ kết học kì II. Mục tiêu :- Giúp học sinh nắm đợc kết quả đà đạt đợc và những tồn tại trong học kì I của tập thể lớp vàcủa bản thân mình.- Từ đó có ý thức vơn lên trong học tập và rèn ... tuần:Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học I. Mục tiêugiáo dục: Giúp hs :- Hiểu nội quy của trờng và nhiệm vụ của năm học - Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học - Tích cực rèn luyện,...
... giáoviêncủa hiệu trưởng trường tiểu học hiện nay.1. Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc về hoạt động tự bồi dưỡngQua tìm hiểu thực trạng công tác tự bồi dưỡng củagiáoviên (GV) tiểuhọc một ... của nhà trường và xã hội về việc nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục trong các cơ sở giáo dục hiện nay, đội ngũ giáoviêntiểuhọc không ngừng nỗ lựchọc tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức, ... dưỡng giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học Thực hiện chủ trương đổi mới quản lý giáo dục, xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo có đủ năng lực, phẩmchất đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của...
... "Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểuhọc ở Hà Nội" là cn thi lý lun và thc ... t 2.85 còn giáoviên khi 5 có m nhn thc tt nht v nh i tr s trung bìi cao là 2.58. 3.2. Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc về các triệu ... ca giáo viên các khi lp, các s liu cho thy giáoviên khi lp 1 có nhn thc chung v biu hin gim tp trung chú ý không cao và có tr s thp nh giáo viên...
... bên kia của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục ... hóa mà mục đích chính là nâng cao chất lượng con người vàchất lượng cuộc sống.Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con ... nội dung cơ bản về giáo dục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo dục kỹ năng sống như: quyền con người, hòa bình và an ninh, bình đẳng...
... ĐỘNG3Dạy v học tích cực nhấn mạnh Tính hoạt động cao của ngời học Tính nhân vn cao củagiáo dục Bản chấtcủa dạy v học tích cực l :- Khai thác động lựchọc tập của ngời học đểphát triển ... tắc của dạy học vi mô :- Phân tích hành động sư phạm thành các nănglực riêng biệt.Toàn bộ sự chú ý của người dạy và người học đều tập trung vào một mục tiêu xác định : sự làm chủ nănglực ... ghi hình và tiếng).-Xem lại và nghe phân tích của GV và họcviên khác về hoạt động dạy học trên băng/đĩa hình của chính mình.2. Thực hành :Dạy học trong lớp học “mini”có phản hồi10-Tổ...
... nhân họcviên có nhận thức sâu sắc hơn về mối quan hệ giữa giáo trình, tài liệu chính khoá và tài liệu, giáo trình phần dành cho địa phương và cấu trúc của sách giáo khoa, sách giáoviênvàgiáo ... tạovàhọctập? Đãquenvới giáo trình? Kinh nghiệmtrongviệcbiênsoạntàiliệu? Khả năng tiếpcận các nguồn đào tạo? Những mong muốntrongviệcgiảng dạy, họctậpvàđào tạo? Tự tin vànăng lực? 3Ngày ... khả năngvà kỹ nănghọcviên cần phải đạt được) • Củng cố kiến thức • Thảo luận, đọc sách, thu thập thông tin về môn học • Phân tích các khoá học khác • Phân tích những khái niệm cơ bản của...