... vào một thư mục xác định. Bấm chuột kích hoạt file vlab.exe để chương trình làm việc.Các công cụ của phòng thínghiệmảo gồm:- Glassware (các thiết bị bằng thủy tinh) trong đó- Beaker: Cốc thủy ... với các hóa chất luôn đòi hỏi sự thận trọng. Vì vậy, hãy thực hành hóa học với VLAB-phòng thínghiệmảo của tác giả Mike Karabinos.Sau khi tải Java J2SE JRE, hãy cài đặt nó vào máy tính. Kế ... Những bài tập thực hành luôn đem lại hứng thú cho học sinh, nó góp phần củng cố những lý thuyết đã được các thầy cô giảng dạy. Tuy nhiên, cơ sở vật chất của nhiều...
... sai 2 : Sản xuất dịch vụ- Câu sai 3 : Làm ruộng, đánh cá, làm vườn, buôn bánD ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ :Chúng tôi đã thực hiện một phầnmềmlàm đề thi trắc nghiệm giúpphục vụ cho việc xây dựng các ... đó, phầnmềm cònđược vận dụng để thiết kế các đề thi trắc nghiệm cho các lớp bồi dưỡng thaysách lớp 1, 2, 3 các năm qua.Với phầnmềm này, sau khi đã tạo đầy đủ ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm, ... lời trong bộ đề khi ta thiết lập các phiên bảnđề khác nhau.- Phầnmềm có thể lưu trữ ngân hàng câu hỏi của 10 môn, mỗi mônchia ra làm 2 CSDL cho từng học kỳ. Như vậy, khi bạn lập đề thi cho học...
... này kết hợp các dụng cụ hỗ trợ thực hiện thínghiệm trong foder Presentation của phần này. 8SỬ DỤNG PHẦNMỀM “NHÚNG” VÀ PHẦNMỀM XÂY DỰNG THÍNGHIỆMẢO TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ... của các phầnmềm trong thiết kế các bài giảng điện tử. Chúng tôi xin trao đổi, chia sẽ một số vấn đề về việc sử dụng một số phần mềm “nhúng”, phầnmềm xây dựng thínghiệm ảo. +Phần mềm Cabri2plus_plugin_win.exe, ... vẽ, các nút dừng thínghiệm hay thực hiện lại thí nghiệm, … Ưu điểm của phầnmềm này là ngoài những thínghiệm có sẵn của chương trình thì ta có thể tự thiết kế ra những thínghiệm khác phù...
... thínghiệm haythực hiện lại thínghiệm giúp cho các thínghiệmảo được thiết lập bằng phần mềm trở nên chuyên nghiệp hơn.NguyÔn V¨n Phóc - 8 - Trường THPT Nghi Lộc III Phần mềmthínghiệmảo ... chung để thiết kế thínghiệm và trình bày một số thínghiệm ảo Vật lý bằng phầnmềm Crocodile Physics 605.NguyÔn V¨n Phóc - 2 - Trường THPT Nghi Lộc III Phần mềmthínghiệmảo Vật Lý Crocodile ... không phải phầnmềm nào cũng có thể sửdụng có hiệu quả. Và qua kinh nghiệm thiết lập thínghiệmảo trong việc giảngdạy Vật lý phổ thông tôi nhận thấy, phầnmềm thiết lập thínghiệmảo tốt nhấthiện...
... hoạt động thínghiệm cho học sinh.Để dạy học với thínghiệm thật, yêu cầu giáo viên tiến hành thínghiệm thử trong phòng thí nghiệm, học cách sử dụng các dụng cụ thí nghiệm, lắp ráp thí nghiệm, ... Bằng phần mềm thínghiệm mô phỏng giúp giáo viên và học sinh tiếp cận với các thiết bị thínghiệm đa dạng và hiện đại hơn.2.2. Xây dựng phầnmềm hỗ trợ thí nghiệm khó thực hiện với thínghiệm ... các phần mềm hỗ trợ dạy học thínghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ở trường phổ thông.2. Xây dựng phầnmềm hỗ trợ dạy học thínghiệm Vật lí2.1. Xây dựng phầnmềm mô phỏng thí nghiệm...
... luật bảo toàn động lương” và “Định luật bảo toàn cơ năng”2. Thiết kế TNA kiểm chứng định luật bảo toàn động lượngBước 1: Phác thảo sơ đồ thí nghiệm. Thí nghiệm kiểm chứng định luật bảo toàn ... bảo ( rất ít trường có đệm không khí), hơn nữa, trong phạm vi một tiết dạy, không thể có đủ thời gian để thực hiện thí nghiệm này (nếu có được điều kiện để thực hiện thí nghiệm) .Các thínghiệm ... toàn)Hình 5Hình 6KHAI THÁC PHẦNMỀM CROCODILE PHYSICS ĐỂ XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM ẢO CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO1. Đặt vấn đềChương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 nâng cao...
... sử dụng phầnmềm trộn đề thi trắc nghiệm McMIXSoạn thảo trực tiếp trên màn hình Word, hoặc click nút Import đểimport một nội dung từ một file word đã soạn thảo sẳnTrong lúc soạn thảo, ta có ... theo thứ tựTrang 29Hướng dẫn sử dụng phầnmềm trộn đề thi trắc nghiệm McMIXLưu ý: {<1>} … {<2>} là thứ tự tương đối trong khi nhập, khi làm đề thi McMIX sẽ thay đổitheo ngữ cảnh ... như hình dưới nằm chung trong table(không border) sẽ bảo đảm định dạng tốt hơn hình a)Trang 34Hướng dẫn sử dụng phầnmềm trộn đề thi trắc nghiệm McMIXCho mạch điện xoay chiều như hình vẽ 1bên....
... thì ngón tay cái choÃi ra chỉ chiều đường sức từ trong lòng ống dây.6. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.3 - 6. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.3 - Qui tắc nắm Qui tắc nắm tay phải.tay ... điện thay đổi, ống dây chuyển dọc theo khe hở giữa hai cực của nam châm.13. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: 13. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: ứứng dụng của nam ng dụng của nam châmchâm- Hình...
... - THCS PHANGUYN VN NGI - THCS PHAN èNH PHNG - NNGN èNH PHNG - NNG2. Thí nghiệm: Bài 23-Tiết 25- Hình 23.32. Thí nghiệm: Bài 23-Tiết 25- Hình 23.3 N SNhận xét về sắp xếp của các kim ... dây các đường sức từ cùng đi vào một đầu và cùng đi ra ở đầu kia.4. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.2 So sánh4. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.2 So sánhNGUYỄN VĂN NGÃI - THCS PHAN ... điện thay đổi, ống dây chuyển dọc theo khe hở giữa hai cực của nam châm.13. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: 13. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: ứứng dụng của nam ng dụng của nam châmchâm- Hình...
... 2.5N2.5N C3Lò xo lá tròn tác dụng lên xe một lực đẩy, kết quả là làm cho xe chuyển độngII) Những kết quả tác dụng của lực Thí nghiệm 1N2N3N5N4N6N1N2N3N5N4N6NBẹo P1 cuỷa coỏc ... nhuựng trong nửụực C4Lực căng của dây đã giữ cho xe dừng lạiII) Những kết quả tác dụng của lực Thí nghiệm ...
... 1.2.1. Kĩ năng làmthínghiệm vật lí: Làm TNVL là hoạt động có mục đích đợc mô tả ở sơ đồ 1.1 Đề tài định nghĩa: Kĩ năng làmthínghiệm vật lí là khả năng thực hiện có kết quả các thínghiệm vật ... đánh giá kết quả thí nghiệm nhằm đạt đợc mục đích của thí nghiệm. Sơ đồ 1.1. cấu trúc của hoạt động làmthí nghiệm ở học sinh Thực hiện thí nghiệm Xử lí, ... gồm 8 kĩ năng thành phần. Bảng 1.2. Các KN thành phần của KN làm TNVL. KN tìm hiểu phơng án, tiến trình thínghiệm KN chuẩn bị dụng cụ thínghiệm Nhóm KN chuẩn bị thínghiệm KN chuẩn bị...